小學教材培訓心得體會

1、小學教材培訓心得體會教材培訓對學生意義在哪里？教師應該如何教學？下面整理了小學教材培訓心得體會，希望對你有幫助。小學教材培訓心得體會篇一xx 3 xx 年小學科學新青島版教材教法得到了啟發(fā)解決育教學技術(如多媒體技術等)。梁海亮老師、申賢和老師、縣教育局培訓后的幾點感受：1、構建科學課堂文化化課程改革;有利于發(fā)展學生的思維品單向型教學向;b向思維型教學轉變，構建質疑文化;c、從應試型教學向素養(yǎng)型教學轉。因此我們要從課堂文化的角度來重新審視自己特的眼光，構建起適合新課程理念的科學課堂文化。2、科學課堂教學應以科學探究為主科學課程標準指出：科學學習要以探究為中心。探究既是活動是學生學習科學的主要途

2、徑。這意味著小學科學教育的教學策向重教研 向重轉變。做科學來 學科學，學生們可以把科學知識與觀察、推理和思維的技能結合起來，從而可以能動地獲得對科學的理解。在科學探究的活動中，在參與解決問題、參與做計劃、參與決策、參與小組討論、參與評價的過;3、拓寬學習視野，應用到教學中不斷探索研究，不斷完善自我，相信終將有一天，我也將成長為專家型教師。教育事業(yè)加油!小學教材培訓心得體會篇二20XX 9 25 日參加了由孝義市教研室組織的小學數(shù)學教生活中的比與相應的課例研究如何幫助學生理解比的意義的匯報。培訓，使我受益匪淺，回味無窮。以下是我的幾點體會：一、教材研究深、細。二、課堂設計新、活1、生活情境揭示比

3、。5 幅生活照，讓學生對比那幅照片與照片A 相似， 2、巧設問題探究比。BDA 相似?長、寬比較?學生開始以小組進行比較得出比的意義。老師：你知道比的各部分名稱嗎?比源于生活中，在生活中進行比較你能畫出與 A 相同的畫像嗎?這些問題的巧設有機的培養(yǎng)了學生的思維。通過老師的引導培養(yǎng)了學生的探究能力。3、課堂練習深化比。4、課堂小結提升比。課堂小結中張老師提出了一個問題我們?yōu)槭裁匆獙W習比?讓學生今后我在教學中應在課前備課環(huán)節(jié)上精專細研、精心設計教學流程，緊扣教學模式，使自己的課堂具有有效性，為提高教學質量而努力。小學教材培訓心得體會篇三我很榮幸地在實驗小學參加了北戴河區(qū)新教師課程與教學法培訓，這次培訓，使我受益匪淺這次培訓，我清楚的認識到作為一名語文教師應在備課的過程中下面結合我個人的體會，談一談我的認識。有效備課。備課無論在什么時代都很重要，隨著新課程改革的認和協(xié)調達到目標的最佳途徑;指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略;創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣;為學生提供各種便利，為學生的學習服務;建立接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法。備課的同時不能缺少自己獨特的風格。教師的勞