2022年員工培訓工作總結和2022年培訓工作計劃

1、Word 2022年員工培訓工作總結和2022年培訓工作計劃 為了切實提高員工技術業(yè)務素養(yǎng)，我廠依據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教育、基本學問學習、基本技能訓練；強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業(yè)技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業(yè)務素養(yǎng)提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人；外出培訓608人,其中領導243人；本年學歷教育80人、在學266人，畢業(yè)87人，其中討論生畢業(yè)3人；本廠1193人參與了技能鑒定。我們的詳細做法是：sO100 一、完善了培訓考核機

2、制 通過樹立“培訓是企業(yè)的長效投入，是進展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，樂觀營造有利于員工培訓的良好環(huán)境。在領導培訓方面，制定了“xxxxxxx廠領導教育培訓學分制管理方法”。圍繞構筑終身教育體系、創(chuàng)建學習型領導的要求，調動和發(fā)揮部門及領導個人學習的樂觀性，建立領導學習的長效機制，推動領導教育培訓工作制度化建設。依據(jù)我廠提高領導技術業(yè)務素養(yǎng)的要求，在完成20222022年對領導實施三年“5+X”培訓規(guī)劃的基礎上，從2022年起每三年作為一個周期，三年內科級領導累計培訓必需完成72學分，科級以下管理人員和專業(yè)技術人員累計培訓必需完成60學分。實行記錄學分和嘉獎學分的方法實施登記。領導自學學

3、分由員工培訓中心依據(jù)季度檢查狀況進行記錄，并填寫xxxxxxx廠領導教育培訓學分登記表。領導學分完成狀況將作為領導考核、競聘的一項依據(jù)。三年內超額完成培訓任務的，中心將擇優(yōu)賜予適當嘉獎；因個人緣由完不成培訓任務的，全廠通報；當年完不成培訓任務的不能參與培訓系統(tǒng)先進評比和高一級專業(yè)技術職務任職資格評審。 在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：一是構建技能培訓機制。依據(jù)團政府、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興方案”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素養(yǎng)的“藍領技能素養(yǎng)提升工程”方案，構建了操作人員成才的“綠色通道”；二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出；三是

4、構建技能鑒定機制。深化實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才。制定了一人多證明施方法，鼓舞操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得其次或者更多職業(yè)資格證書，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的培訓目標和“轉崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過技能鑒定取得其次或者更多職業(yè)資格證書者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立特地的技術檔案，有5人取得了其次個職業(yè)資格證書。有3人提前進行了鑒定；四是構建技術傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度，依據(jù)多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享；五是構建表彰嘉獎機制。連續(xù)執(zhí)行“優(yōu)秀員工學員”和“首席技工”評比

5、制度，大力推動職工素養(yǎng)工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術書刊和科技圖書。同時，根據(jù)“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員嘉獎培訓”的原則，選送6名技術能手和技術骨干外出培訓（全廠在公司前三屆技術競賽榮獲榮譽稱號的21名技術能手中有19人參與了外出培訓）。通過文件、電視、網(wǎng)絡等宣揚媒體，宣揚展現(xiàn)技術尖子風采。對在xx公司技術競賽上獲得修理電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠2022年度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的xxx等9名員工，廠國家委做出了“關于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學習的打算”；六是構建培訓考核機制。依據(jù)加強基層基礎管理工作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。實施“操作人員年度技術考核”制度，提高員工的學習自覺性，全年有27個工種，2618人參與了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金；有60名技師（高級技師）參與年度技術考核，對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年；對2名技能鑒