曲桂云班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、什么是班級？班級就是一個集體，班級就是一個舞臺，班級就是一個成長家！讓學(xué)生產(chǎn)生歸屬感，自覺地?zé)釔郯嗉墸杂X地維護(hù)班級，共學(xué)習(xí)、共生活、共守班規(guī)、共創(chuàng)班風(fēng)，成就這個友好、溫馨、上進(jìn)班級，就需要我們樹立一個良好班風(fēng)形成一個良好學(xué)風(fēng)！班級第1頁樹班風(fēng) 立學(xué)風(fēng) 從我做起-140 142 主題班會第2頁請大家說說你認(rèn)為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是指什么？包含哪些方面？第3頁尊重尊重自己、尊重父母、尊重老師信任信任自己、信任父母、信任老師了解了解學(xué)校、了解老師、了解社會團(tuán)結(jié)同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高”班風(fēng)即一個班級特有風(fēng)貌，又稱班級風(fēng) 是班級中形成在情緒、言論、行為、 氣氛。 第4頁苦學(xué)“思而不學(xué)則殆”勤思“學(xué)而不思則罔

2、”好問“舍問，其奚決焉？”求實(shí)踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本 即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)目和動力、學(xué)習(xí)熱情和信心，其次指學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)風(fēng)第5頁現(xiàn)在請班長講一下我們班自開學(xué)以來班風(fēng)情況。沉思.我們班現(xiàn)在班風(fēng)第6頁一個被催眠班級不少科任老師都說，咱班學(xué)生上課很沉悶。以后我聽到了某老師形象說法，咱班學(xué)生上課好像是被催眠了，吃了安眠藥似，沒有精神，沒有參加。上課-是老師自娛自樂舞臺。第7頁討論1、看到這么現(xiàn)實(shí)狀況，你作為班級一員，你有什么感想？2、你以為我們班級這么下去會產(chǎn)生什么樣后果？3、你想對那些上課有精無神，沒有主動參加同學(xué)說些什么？4、我們應(yīng)該怎么樣改進(jìn)我們班級？第8頁現(xiàn)在我們要對老師說：我們的課堂會動起來！第9

3、頁共同捍衛(wèi)每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律！我學(xué)習(xí)我做主第10頁晚自習(xí)時(shí)情景： A.煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知做作業(yè)那么辛勞不如找人聊天 B.坐累了，還不下課不論了，先去趟廁所 C.終于快下課了，管他什么作業(yè)，沖刺去食堂啦，提前吃，多爽，沖啊！ D.自習(xí)課無事可做，誒，她學(xué)那么認(rèn)真“打攪” 一下。 E.看看老夫子瞧瞧鬼故事第11頁諸如這類情景有你嗎？第12頁一、你認(rèn)為學(xué)習(xí)與自習(xí)之間是怎么樣關(guān)系？假設(shè)一：假如給原始人一輛自行車，你認(rèn)為他/她會使用嗎？假設(shè)二：假如你告訴原始人自行車原理，操作方法，你認(rèn)為他會使用嗎？第13頁 依據(jù)你指點(diǎn)，了解自行車原理，然后親自實(shí)踐。你認(rèn)為原始人怎樣才能學(xué)會使用當(dāng)代自行車？

4、原始人學(xué)生 你 老師自行車教材試 駕自習(xí)第14頁看完上述假設(shè)后，你認(rèn)為學(xué)習(xí)與自習(xí)之間是怎么樣關(guān)系？師講時(shí)會做，考試時(shí)投降，這是我笨嗎？第15頁現(xiàn)在你明白自習(xí)主要性了嗎？你將怎樣學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)呢？1、認(rèn)真聽好每一節(jié)課；2、認(rèn)真完成每一科作業(yè)；3、必須抽時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)知識；4、必須定時(shí)復(fù)習(xí)過往學(xué)過知識；各抒己見第16頁以后自習(xí)課的紀(jì)律誰保證？第17頁教室里沒人，同學(xué)新買鋼筆真不錯，歸我吧！我就看他不順眼，趁大家都不在，把他書給“散花”吧！今天懶得做作業(yè)，XX給我做吧，不做？小心給你摁廁所里揍一頓?！澳闼?？”“我還不困呢，起來！讓我打一頓！”“這么多小石頭呀，真漂亮！什么自習(xí)什么學(xué)習(xí)。見鬼去吧！”弟

5、兄，來根煙吧!太感激了！哥么！這是班里“小事”嗎？第18頁是誰“創(chuàng)造了”這些行為?你反省了嗎？第19頁那么接下來，我們應(yīng)該怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風(fēng)不良現(xiàn)象？我們應(yīng)該從哪些方面去努力？第20頁依據(jù)我們班實(shí)際情況，要想樹立好班風(fēng)，請大家記住8個字：8個字：深思 樂學(xué) 團(tuán)結(jié) 進(jìn)取深思做事情時(shí)，請深思班級榮譽(yù)；樂學(xué)善于借鑒，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)；團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)班里同學(xué)，和睦相處；進(jìn)取不停進(jìn)取，善于創(chuàng)新。第21頁 論語有云，“學(xué)而不思則罔。”思索會使我們走出迷惑，邁向成功。在周密思索過程中，我們提煉出了嚴(yán)謹(jǐn)思維方法；在深入思索過程中，激發(fā)了我們無盡創(chuàng)新意識；在連續(xù)不停思索過程中，我們更能體會到學(xué)習(xí)無窮樂趣。

6、思索使人思維靈敏，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；使人辨?zhèn)稳ネ么嬲嬷?深思：第22頁 “書山有路，學(xué)海無涯?！甭髮W(xué)路，一個“樂”字照亮了我們前進(jìn)道路。學(xué)習(xí)須“愿意”，興趣興趣是成功另一要訣，主動地學(xué)習(xí)才能有所得；學(xué)習(xí)須“高興”，在成功中體驗(yàn)高興，在挫折中回味甘甜，愉快學(xué)習(xí)方能有所成；學(xué)習(xí)須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開踏實(shí)每一步，笑看學(xué)習(xí),方能有所收獲。樂學(xué)第23頁 建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它能夠培養(yǎng)我們集體感，榮譽(yù)感和責(zé)任感。時(shí)刻以集體利益為重，以集體榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴。“同心協(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氣氛下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？團(tuán)結(jié)第24頁 學(xué)習(xí)須進(jìn)取。嚴(yán)于律己，力爭上游，趕超自我，便是進(jìn)取。抓緊每秒時(shí)間，把握每次機(jī)會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進(jìn)取鑄就輝煌。唯有進(jìn)取，天下無難事；唯有進(jìn)取，方能獲成功。進(jìn)取：進(jìn)取第25頁 一個班班風(fēng)是關(guān)系到每一個同學(xué)，所以我們要自覺維護(hù)班級體榮譽(yù)。每一個人出自己一份力，每一個人都不損害集體利益，那班風(fēng)便會得到改進(jìn)，成為一個優(yōu)異班級！記住下面一句話：