正面管教家長(zhǎng)會(huì)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、做智慧家長(zhǎng) 育智慧少年鳳凰小學(xué)正面管教互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì).3.15家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)1234破冰行動(dòng)你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)什么是正面管教？不一樣方式管教，會(huì)導(dǎo)向什么樣后果？目錄CONTENT活動(dòng)體驗(yàn)567正面管教有效工具感受與收獲（家長(zhǎng)代表講話(huà)）第2頁(yè) 破冰行動(dòng)11.報(bào)數(shù)1.2.1.2.2.游戲方式：兩兩一組，其中一人握拳，另一人試著打開(kāi)對(duì)方拳頭。3.對(duì)調(diào)第3頁(yè)1.你用什么方法打開(kāi)？2.這跟我們與孩子相處有什么相同之處？A.強(qiáng)行武力打開(kāi)（互傷)B.用控制手法，命令你打開(kāi) C.轉(zhuǎn)移注意力 D.嘗試好玩方法（讓他自己自愿打開(kāi)）用交流、信任思想去對(duì)待與孩子交流。第4頁(yè) 你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)2第5頁(yè) 教育孩子過(guò)程中，你不能容忍

2、孩子那些問(wèn)題行為？（請(qǐng)家長(zhǎng)們暢所欲言，請(qǐng)一位統(tǒng)計(jì)員。）第6頁(yè) 未來(lái)，你希望孩子具備怎樣品質(zhì)和生活技能、且成為怎樣人？第7頁(yè)小結(jié): 1、與其盯著孩子缺點(diǎn)，不停地指責(zé)，生氣和處罰等等，我們不如為著孩子未來(lái)想成為怎樣人而努力，去處理問(wèn)題。 2、不良行為，是成長(zhǎng)機(jī)遇；教育機(jī)會(huì)，是親子關(guān)系成長(zhǎng)好機(jī)會(huì)第8頁(yè) 當(dāng)你教育孩子感覺(jué)到痛苦時(shí)，那可能是你教育方法出現(xiàn)了問(wèn)題。第9頁(yè) 不一樣方式管教，會(huì)導(dǎo)向什么樣后果？3第10頁(yè)正面管教基本理念心理學(xué)上管教孩子四種格調(diào)（頭腦風(fēng)暴）嬌縱型民主型忽略型控制型和善與堅(jiān)定并行就是民主型家長(zhǎng)極和善極不堅(jiān)定不和善不堅(jiān)定不和善極堅(jiān)定和善且堅(jiān)定不一樣格調(diào)教育方式會(huì)造成什么樣結(jié)果呢？第1

3、1頁(yè) 什么是正面管教？4第12頁(yè)第三條路：正面管教簡(jiǎn)尼爾森（Jane Nelsen），教育學(xué)博士，出色心理學(xué)家、教育家 第13頁(yè) 正面管教是一個(gè)既不用嚴(yán)厲也不嬌縱方法，它以相互尊重與合作為基礎(chǔ)，把和善與堅(jiān)定融為一體，以此為基石，在孩子自我控制基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子各項(xiàng)技能。正面管教對(duì)孩子和大人都不造成羞辱。孩子們更愿意遵從他們自己參加制訂規(guī)則。第14頁(yè)正面管教基本理念1.尊重與平等，和善與堅(jiān)定并行。2.孩子每個(gè)行為都是為了尋求價(jià)值感與歸屬感。3.接收不完美，錯(cuò)誤是最好得學(xué)習(xí)方式。（怎樣把失敗變?yōu)槌晒χ?？不要指?zé)發(fā)生問(wèn)題，要去了解發(fā)生問(wèn)題背后原因，應(yīng)提出提議共同去處理問(wèn)題。家長(zhǎng)不完美，不要要求孩子完

4、美。）4.花時(shí)間訓(xùn)練孩子，小步前進(jìn)。5.關(guān)注問(wèn)題和處理。6.孩子感覺(jué)好時(shí)候，表現(xiàn)才會(huì)好：不要先指責(zé)，讓感覺(jué)糟糕。7.糾正行為之前先建立連接（親子關(guān)系）。8.當(dāng)全部方法都行不通時(shí)，試試重新建立關(guān)系吧！第15頁(yè)正面管教5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)23145幫助孩子感受到愛(ài)與連接相互尊重與勉勵(lì)(和善與堅(jiān)定并行)長(zhǎng)久有效教會(huì)孩子主要社會(huì)和生活技能(尊重他人,關(guān)心他人,善于處理問(wèn)題,合作)幫助孩子發(fā)覺(jué)自己身上優(yōu)異潛能(勉勵(lì)建設(shè)性地利用個(gè)人力量和權(quán)力)第16頁(yè) 活動(dòng)體驗(yàn)5第17頁(yè)角色飾演 請(qǐng)五位家長(zhǎng)上來(lái)飾演家長(zhǎng)，一位家長(zhǎng)飾演孩子。家長(zhǎng)先抽取紅色紙條對(duì)孩子說(shuō)。（用命令式口吻） 飾演孩子說(shuō)說(shuō)自己感受？第18頁(yè)1.你怎么這么笨，都

5、跟你說(shuō)了多少遍了。2.下次你還敢這么，我就打斷你腿，把你趕出家門(mén)。3.你給我跪下，下次還敢這么，看我怎么收拾你。4.考得這么差，還敢玩游戲，不好好學(xué)習(xí)，你未來(lái)怎么辦?。?.字寫(xiě)得這么丑，（搶過(guò)筆，扔在地上，撕掉本子）給我重寫(xiě)十遍。第19頁(yè)正面管教基本理念 孩子每個(gè)行為都是為了尋求歸屬感和自我價(jià)值感活動(dòng)：蠻荒世界你作業(yè)為何還沒(méi)有寫(xiě)完第20頁(yè)正面管教基本理念這個(gè)活動(dòng)告訴我們什么？活動(dòng)：蠻荒世界了解孩子：我是一個(gè)孩子，我只是想有所歸屬。一個(gè)行為不妥孩子是一個(gè)喪失信心孩子。大人不了解孩子行為背后錯(cuò)誤觀念和目標(biāo)，我們只對(duì)孩子行為作出反應(yīng)而沒(méi)有對(duì)其行為背后觀念作出反應(yīng)。大人要愿意想方法勉勵(lì)孩子，而不是處罰

6、，說(shuō)教以及其它形式責(zé)難，羞辱和痛苦來(lái)促使他做得更加好。 孩子每個(gè)行為都是為了尋求歸屬感和自我價(jià)值感第21頁(yè)處罰后果這不公平！我再也不相信大人?。闫圬?fù)我，我恨你）這回他們嬴了，但我會(huì)扳回來(lái)！我偏要對(duì)著干，以證實(shí)我不是必須要按他們?cè)捜プ?。A 偷偷摸摸 我下次絕不讓他們抓到B 自卑 我是個(gè)壞孩子憤恨報(bào)復(fù)反叛退縮第22頁(yè) 把孩子每一次犯錯(cuò)，都變成學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而不是把每一次犯錯(cuò)都變成一個(gè)訓(xùn)斥機(jī)會(huì)。 “跟你怎么說(shuō)，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，你怎么那么沒(méi)記性.”那么著急地批評(píng)孩子，是和孩子劃清界限。父母應(yīng)該和孩子共同負(fù)擔(dān)這個(gè)錯(cuò)誤后果，孩子是你孩子，孩子是你培養(yǎng)，你是孩子監(jiān)護(hù)人。第23頁(yè)角色飾演 請(qǐng)家長(zhǎng)抽取綠色紙條對(duì)

7、孩子說(shuō)。飾演孩子說(shuō)說(shuō)自己感受？第24頁(yè)正面管教基本理念1.準(zhǔn)備出門(mén)了，你需要帶什么呢？2.你能做些什么，來(lái)處理和同學(xué)矛盾？3. 在外面玩時(shí)候，假如想暖和些，就需要帶什么？4.假如你想玩樂(lè)高，那做作業(yè)時(shí)候，你計(jì)劃怎么辦？5.你該怎么對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽才能聽(tīng)清楚你想說(shuō)？6.假如你繼續(xù)那樣對(duì)待朋友，會(huì)怎樣呢？第25頁(yè) 我們要做是“贏得”孩子， 而不是“贏了”孩子。 （把孩子每一次犯錯(cuò)，都變成學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 而不是把每一次犯錯(cuò)都變成一個(gè)訓(xùn)斥機(jī)會(huì)。跟你怎么說(shuō)，跟你說(shuō)過(guò)多少次了，你怎么那么沒(méi)記性.）第26頁(yè)01020304表示出對(duì)孩子感受了解。表示出對(duì)孩子同情，但不是寬恕。告訴孩子你感受。讓孩子關(guān)注于處理問(wèn)題。贏

8、得合作四個(gè)步驟：前兩步贏得了孩子聽(tīng)得進(jìn)去必定有好效果第27頁(yè)練習(xí)： 孩子在看電視，媽媽讓孩子去寫(xiě)作業(yè)，孩子就開(kāi)始埋怨和發(fā)脾氣。 你會(huì)怎么說(shuō)？第28頁(yè)共情態(tài)度：接納孩子情緒創(chuàng)造情緒安全技巧：1.識(shí)別孩子行為背后情緒 2.識(shí)別情緒背后孩子相信原因 3.猜孩子愿望 我看得出你感覺(jué) ， 是因?yàn)開(kāi)。我猜，你希望_。 第29頁(yè)換種方式表示 媽媽看得出來(lái)你既生氣又難過(guò)，是因?yàn)槟阌绕洳辉敢庾鲎鳂I(yè)只想看電視，但媽媽不讓你這么做 。我猜你希望能永遠(yuǎn)不做作業(yè)，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，媽媽還不論你。第30頁(yè) 正面管教有效工具6第31頁(yè)正面管教工具1廢除處罰2廢除嬌縱3和善而堅(jiān)定4給孩子培養(yǎng)“七項(xiàng)主要感知力和技能”機(jī)

9、會(huì)5當(dāng)心是什么在起作用（處罰帶來(lái)長(zhǎng)久負(fù)面效果）6放棄荒誕觀念“若想讓孩子做得好就要先讓他感覺(jué)糟”7讓孩子參加到設(shè)置限制中來(lái)8問(wèn)啟發(fā)式問(wèn)題9使用和善而堅(jiān)定話(huà)語(yǔ)第32頁(yè) 當(dāng)孩子發(fā)脾氣頂嘴時(shí)候，家長(zhǎng)也生氣時(shí)候，不要處理問(wèn)題，好好去暫停一下（轉(zhuǎn)身到另一間屋子去，不要說(shuō)出讓我們后悔話(huà)。）直到都感覺(jué)好了，心情好了，才能把事情做好。 “寶貝，我很抱歉剛對(duì)你生這么大氣，我尊重你感受.”A.怎樣做到“和善而堅(jiān)定”？第33頁(yè) “我看得出來(lái)你很失望（生氣、心煩、難受.）我尊重你感受，但不能接納你做法。今后，每當(dāng)你不尊重我時(shí)，我都會(huì)暫時(shí)走開(kāi)一下。（確立了一個(gè)規(guī)矩:我不是生氣，我是不能接收你這種做法。）我愛(ài)你，愿意和你

10、在一起?！比缓?，把精力集中在處理問(wèn)題上。用語(yǔ)言表示對(duì)孩子感受了解才是尊重孩子。第34頁(yè)“和善而堅(jiān)定”慣用語(yǔ)等一下就輪到你啦。我知道你能換一個(gè)尊重人說(shuō)法。我很在意你，會(huì)等到我們能相互尊重時(shí)再繼續(xù)談。我知道你能想出一個(gè)好方法。要做，不要說(shuō)。（比如，平靜地默默握住孩子手，向孩子演示該怎么做。）我們待會(huì)兒再說(shuō)這件事?，F(xiàn)在應(yīng)該上車(chē)了。第35頁(yè)B.主動(dòng)暫停1.花時(shí)間訓(xùn)練。和孩子談?wù)勊锰帯?.讓孩子布置它們“暫?！眳^(qū)。（杰瑞冷靜太空）3.事先和孩子商議好一個(gè)計(jì)劃。4.最終，要教給孩子，當(dāng)他們感覺(jué)好起來(lái)之后，假如問(wèn)題依然存在，就要緊跟著找到處理問(wèn)題方案，或做出填補(bǔ)。第36頁(yè)C.經(jīng)典啟發(fā)式問(wèn)題你當(dāng)初想要完成什

11、么？你對(duì)發(fā)生事情有什么感覺(jué)？你認(rèn)為是什么原因造成了那件事情發(fā)生？你從這件事中學(xué)到了什么？你怎樣才能把這次學(xué)到東西用于未來(lái)？你現(xiàn)在對(duì)處理這一問(wèn)題有什么想法？ 不提議你問(wèn)“為何”，原因在于，“為何”聽(tīng)起來(lái)像是在指責(zé)，而且會(huì)招致孩子們戒備。第37頁(yè)區(qū)分？D.勉勵(lì)第38頁(yè)表彰和勉勵(lì)表彰是一個(gè)必定，勉勵(lì)是對(duì)必定外還指導(dǎo)了方向。表彰像糖果，偶然吃一點(diǎn)能夠；勉勵(lì)是主食，每餐都要吃，孩子需要勉勵(lì)，就像植物需要水，勉勵(lì)對(duì)人們健康成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)主要。（回去對(duì)你朋友，同事，愛(ài)人，孩子說(shuō)三句勉勵(lì)話(huà)）勉勵(lì)性語(yǔ)言描述情景：我看到 我注意到 。感激式語(yǔ)言：我謝謝 。賦能性語(yǔ)言：我相信 。表彰性語(yǔ)言：孩子，你真聰明！我為你而

12、驕傲！你是一個(gè)好孩子！你真棒例：第39頁(yè) 勉勵(lì)長(zhǎng)久效果表彰長(zhǎng)久效果維生素陽(yáng)光水（健康）發(fā)展孩子內(nèi)在力量糖 果（蛀牙）依賴(lài)于他人評(píng)價(jià)自我價(jià)值、相信自己依賴(lài)他人來(lái)評(píng)定自己價(jià)值客觀認(rèn)識(shí)自己習(xí)慣尋求認(rèn)可，討好錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，頑強(qiáng)抗挫能力害怕犯錯(cuò)、失敗，抗挫能力差擁有克服困難勇氣和能力缺乏勇氣關(guān)注成長(zhǎng)努力過(guò)程，勤于思索，主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)注結(jié)果，輕易被假象迷惑輕易變得懶惰，認(rèn)為聰明就夠了不需要學(xué)習(xí)關(guān)注使用策略，怎樣擴(kuò)大自己能力、更多 練習(xí)開(kāi)放式思維激發(fā)孩子主動(dòng)思索能力 封閉式思維限制了才能發(fā)揮第40頁(yè)活動(dòng)：愛(ài)語(yǔ)言【能力巨人】利用勉勵(lì)幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是最好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)當(dāng)孩子感覺(jué)好時(shí)候他們才會(huì)表現(xiàn)更加好！第41頁(yè)勉勵(lì)三

13、句式第42頁(yè)兩兩練習(xí)三大金句我注意到.我注意到你今天上車(chē)馬上自己系好了安全帶。非常感激.當(dāng)媽媽不在家時(shí)候，謝謝你作為小主人整理了房間。這次考試只是一時(shí)失意，繼續(xù)努力，我相信你會(huì)考出令自己滿(mǎn)意成績(jī)。我相信你.第43頁(yè)-心理學(xué)家：魯?shù)婪?德勒克斯孩子需要勉勵(lì)，就像植物需要水！第44頁(yè)E.家庭會(huì)議:（1）應(yīng)該每七天一次，而不是天天一次。（2）圍著一張潔凈桌子坐，有利于專(zhuān)心處理問(wèn)題。（3）決定應(yīng)該在全體一致同意基礎(chǔ)上做出。（4）家庭會(huì)議應(yīng)該包含對(duì)下周活動(dòng)討論。（5）家庭會(huì)議結(jié)束前最終一項(xiàng)，應(yīng)該用來(lái)計(jì)劃下周家庭娛樂(lè)活動(dòng)（6）家庭會(huì)議應(yīng)該以一個(gè)全家人參加活動(dòng)來(lái)結(jié)束。（一起玩枕頭大戰(zhàn)、一起為某個(gè)話(huà)題開(kāi)懷大笑、一起去看電影、吃甜點(diǎn)等等。）第45頁(yè) 感受與收獲（家長(zhǎng)代表講話(huà)）7第46頁(yè)理論基礎(chǔ)目后記正面管教理論基礎(chǔ)是阿德勒個(gè)體心理學(xué)，里面有沒(méi)有窮無(wú)盡寶藏