幼兒園常規(guī)管理培訓課件

1、幼兒園常規(guī)管理培訓Kindergarten management匯報人：XXX 匯報時間：2021.X.X目錄一、什么是幼兒園常規(guī)二、開展一日常規(guī)重要性三、常規(guī)管理的注意事項CONTENTS第一章什么是幼兒園常規(guī)Kindergarten management學習常規(guī)是指對幼兒學習習慣的培養(yǎng)，包括書寫習慣、閱讀習慣、集體活動常規(guī)要求等。如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認真傾聽他人說話等習慣，這些習慣一定要在小中班時期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補牢，就會事倍功半。對幼兒進行常規(guī)教育時，班內的兩個老師之間要經常溝通、交流。一起制定符合本班的常規(guī)教育計劃，并達成統一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。常規(guī)，顧名思義就

2、是指日常的規(guī)則。幼兒園班級常規(guī)管理也就是指：在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中；老師如何幫助和指導孩子建立一定的規(guī)；以保證幼兒在園的日常生活、教學活動、游戲活動等的順利開展。第二章開展一日常規(guī)重要性Kindergarten management學習常規(guī)是指對幼兒學習習慣的培養(yǎng)，包括書寫習慣、閱讀習慣、集體活動常規(guī)要求等。如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認真傾聽他人說話等習慣，這些習慣一定要在小中班時期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補牢，就會事倍功半。對幼兒進行常規(guī)教育時，班內的兩個老師之間要經常溝通、交流。一起制定符合本班的常規(guī)教育計劃，并達成統一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。開展一日常規(guī)有兩點重要性：是幼

3、兒教育的需要是幼兒發(fā)展的需要抓好常規(guī)的具體要素：010203常規(guī)教育要日常抓、抓日常： 從生活小事做起，從點滴抓起，包括衛(wèi)生習慣、在園生活習慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)。常規(guī)教育要抓重點、反復地抓： 幼兒年齡小，自控能力弱，可塑性較強，要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，講究培養(yǎng)方式。對全園的孩子進行全面了解： 幼兒之間存在生理和年齡的差異，教師要熟悉了解幼兒的習慣和個性。第三章常規(guī)管理的注意事項Kindergarten management學習常規(guī)是指對幼兒學習習慣的培養(yǎng)，包括書寫習慣、閱讀習慣、集體活動常規(guī)要求等。如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認真傾聽他人說話等習慣，這些習慣一定要在小中班時期培養(yǎng)好，否則到了大班再

4、亡羊補牢，就會事倍功半。對幼兒進行常規(guī)教育時，班內的兩個老師之間要經常溝通、交流。一起制定符合本班的常規(guī)教育計劃，并達成統一要求，避免造成幼兒的常規(guī)混亂。教師簽到要求：長頭發(fā)扎起來，不準披頭散發(fā)上崗時可化淡妝或不化妝穿著整齊得體，不穿奇裝異服拉鏈拉好,衣服扣子系好不敞著衣服，不戴首飾上崗不穿拖鞋和細高跟鞋上崗教師上課前準備：1開窗通風：保證教室空氣流通、無異味； 234班務整理：做好必要消毒工作，各活動區(qū)域整齊有序； 寫班級指示牌：區(qū)域設置牌、防疫提示牌等；準備好溫開水、淡鹽水：方便幼兒口渴取水，或喉嚨不舒服取用。教師晨檢要求：一問二看三摸仔細詢問家長昨晚幼兒在家的情況，有無不舒服、患病等異常

5、情況，如有則記錄在晨檢本上。仔細觀察幼兒的精神、面色、皮膚、嘴唇，衣著是否整潔,有無精神狀態(tài)不好，身上有無出疹等,手指甲和雙手是否衛(wèi)生，有否帶危險品入園。摸摸幼兒有否發(fā)熱，扁桃體有無發(fā)紅或腫大，淋巴結是否有腫大，手部溫度是否過高或過低等。幼兒簽到要求：對幼兒的要求:按要求，正確簽到簽到完畢按要求將簽到卡放回原處對教師的要求:每天都要提醒幼兒按要求簽到小班老師要協助孩子簽到教師晨間活動要求：010203教師與孩子互相問好、打招呼，可以說早上好，也可以夸獎：今天真精神！教師按晨間活動表組織幼兒進行晨間活動晨間活動，包括游戲或體育鍛煉。教師有序安排晨間活動：早期閱讀、晨間談話、手指游戲、英語對話等。

6、幼兒晨間活動要求：010203快樂地與老師進行問好按老師的引導誦讀提示板愉快地參與晨間活動幼兒生活指導：指導幼兒進行正確盥洗的方法，如七步洗手法。允許幼兒按需要隨時大小便。飯前、外出、入睡前提醒幼兒上廁所。提醒幼兒手臟洗手，并節(jié)約節(jié)約用水。幼兒入廁，要觀察并給予必要幫助，同時教育正確如廁方法。盥洗后及時清洗廁所、水池，消毒毛巾。保持地面干爽、防滑，有水及時清理。幼兒常規(guī)活動：12345能按老師要求有序進入盥洗室，不推不擠，排隊如廁、洗手逐漸掌握洗手、洗臉、漱口的正確方法,并能獨立完成飯前、便后、手臟時能主動洗手，并能洗干凈大小便能基本自理，有困難能及時跟老師說出大小便的要求盥洗時不把水灑在地上

7、能保持地面干爽、清潔飲食飲水活動：餐前組織安靜活動、播放就餐音樂；01組織盥洗，指導用正確的方法盥洗；02清潔消毒餐桌，準備餐具；03向幼兒介紹飯菜，使其簡單了解食物中的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；04根據幼兒飯量大小隨時添飯，不催食，指導語：“你添飯了沒有？”；05照顧好體弱兒以及特殊幼兒，有需要的要喂好飯;06組織幼兒餐后散步、文學藝術欣賞等安靜、輕松的活動，外出時不推擠，不做劇烈運動；07整理餐具、地面、桌面等的清潔消毒工作。08餐前能先輕輕轉好小椅子后洗手，小手開花，安靜入座；01正確使用勺子，能正確舀起飯菜，送入口中；02進餐時不講話，細嚼慢咽，專心吃完自己的飯菜；03不挑食，盡量

8、不剩飯菜。實在吃不完的可以說出來，然后倒掉處理；04吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方;05注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。06飲食飲水習慣培養(yǎng)：12345教師要提供安靜、通風、整潔的睡眠環(huán)境。教師要指導、幫助幼兒穿脫衣服，提醒穿脫的順序與方法。教師要幫助幼兒蓋被子，糾正不正確睡姿。隨時檢查睡眠情。教師要安慰入睡困難幼兒，特別注意期間起床入廁的幼兒安全。教師要幫助幼兒整理衣褲鞋襪，梳理頭發(fā)。教師睡眠活動要求：幼兒睡眠活動要求：1234幼兒要保持寢室安靜，自己在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪。整理好自己的衣物等，放在指定位置。幼兒要安靜入睡，睡姿正確，不玩物品，不和別人講話，不影響別人。幼兒要起

9、床時，可自主穿衣，也可在教師的幫助下穿好衣服、鞋襪。幼兒要在起床后安靜到教室，坐在自己的座位上，不隨意到戶外玩耍。第一點：教師要按課程表上課。第三點：上課時面向全體。第五點：注意要與幼兒進行互動，禁止?jié)M堂灌。第二點：每節(jié)課都要有教具。第四點：不準大聲斥責孩子。第六點：遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律。教師教學活動要求：幼兒教學活動要求：第一點：幼兒坐姿自然、端正，閱讀姿勢、握筆姿勢正確。第三點：說話、唱歌不大聲喊叫，說話前先舉手。第五點：不把學習用品等放入口中。第二點：能集中注意力參與活動，愿意開動腦筋舉手發(fā)言。第四點：能安靜傾聽同伴講話，不亂動，不影響別人。第六點：上課不隨意走動，需要如廁會舉手。教師游

10、戲活動要求：1. 為幼兒準備安全無毒、清潔衛(wèi)生的游戲材料與玩具。2. 加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識，注意幼兒游戲安全。3. 指導幼兒學習自己收拾玩具、清理場地。4. 每周定期清潔消毒玩具。幼兒游戲活動要求：玩具材料輕拿輕放；游戲中注意自身安全，不傷害伙伴；學習物品用完放歸原處。離園要求：放學前等待時間，教師把今天所學知識和進餐情況向小朋友介紹清楚；對每個孩子的儀表進行檢查，特別是穿反鞋情況杜絕發(fā)生。儀表檢查順序：頭發(fā)、面部、脖子、上衣扣、手、褲子、鞋子。提醒幼兒帶好回家的用品；進行離園前的談話活動，內容包括當日教學活動內容、有趣的瞬間、當日表現最好或最勇敢的寶寶、一日進餐的名稱、第二天要準備的學習用品等等。離園要求：1. 收拾好玩具，能將脫下的衣帽帶回家。2. 能等成人來接，走時能跟老師和同伴說再見，不獨自離園。3. 在家長來接后能及時離園，不在園玩耍逗留。4. 不亂吃小攤販上的東西，不亂扔垃圾，講衛(wèi)生。教師執(zhí)行寄語：感謝園長給我