知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律服務(wù)平臺(tái)的創(chuàng)新探索

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律效勞平臺(tái)的創(chuàng)新探究摘要:法律診所教育是20世紀(jì)60年代美國(guó)興起的一種法學(xué)教育新形式，已成為世界法學(xué)教育改革的趨勢(shì)。其最大特點(diǎn)是借鑒醫(yī)學(xué)院學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)手段，通過(guò)教師指導(dǎo)學(xué)生參與法律理論過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法律思維才能和法律理論技能。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所既是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律理論訓(xùn)練平臺(tái)，也是知識(shí)產(chǎn)權(quán)公益事業(yè)的法律效勞平臺(tái)。有必要通過(guò)創(chuàng)新運(yùn)行形式及效勞功能，實(shí)行產(chǎn)、學(xué)、官、研合作，搭建開放的可持續(xù)開展的新型法律效勞平臺(tái)。關(guān)鍵詞:法律診所教育知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新法律效勞平臺(tái)公益法律診所教育，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)法律工作者而言是一個(gè)新穎名詞，對(duì)于普通公民來(lái)說(shuō)更是聞所未聞。所謂法律診所教育(liniallegaled

2、uatin)，是20世紀(jì)60年代在美國(guó)法學(xué)院普遍興起的一種新型課程，又稱“臨床法學(xué)教育。顧名思義，其特點(diǎn)在于仿效醫(yī)學(xué)院利用診所實(shí)習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式。通過(guò)診所教師指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際的法律應(yīng)用過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的法律理論才能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)法律的深人理解，縮小學(xué)院知識(shí)教育與職業(yè)技能的間隔 。另外，此項(xiàng)教育還非常注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的職業(yè)道德水準(zhǔn)。一、法律診所教育的價(jià)值及在我國(guó)的開展現(xiàn)狀法律診所教育無(wú)疑是一種創(chuàng)新，對(duì)我國(guó)法學(xué)教育的改革是一種促進(jìn)。它將實(shí)體法以及法學(xué)理論、理論、技巧、信念、態(tài)度和價(jià)值聯(lián)絡(luò)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生從律師的角度去考慮問(wèn)題。在法律診所課內(nèi)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親身無(wú)償代理法

3、律援助案件。學(xué)生通過(guò)為社會(huì)弱者提供法律幫助，能獲得職業(yè)成就感，同時(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的效勞精神和社會(huì)責(zé)任感。這也是目前我國(guó)大力倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的目的。法律診所教育作為一種理論教育，它的特殊性不僅在于其與傳統(tǒng)的法律教育方法不同，更在于它從根本上改變了法學(xué)教育的形式。從單純的理論去指導(dǎo)理論的演繹式形式到通過(guò)理論獲得更加全面的知識(shí)和技能的歸納式形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際的個(gè)案著手探究法律的根本精神并能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。通過(guò)法律診所教學(xué)使法律院校的學(xué)生開始從一個(gè)全新的視角認(rèn)識(shí)法律、理解社會(huì)、體味人生。目前，拉丁美洲、西歐、東歐、澳大利亞、新西蘭以及南亞的尼泊爾、印度等許多國(guó)家和地區(qū)的法律院校已經(jīng)廣泛

4、而成功地應(yīng)用了這種教育方式。特別是20世紀(jì)90年代，法律診所教育已經(jīng)成為東歐、南非等國(guó)家和地區(qū)法治建立過(guò)程中不可缺少的組成部分。順應(yīng)世界法學(xué)改革潮流，我國(guó)部分高校教師經(jīng)過(guò)充分的探究、研究與論證后，在美國(guó)福特基金會(huì)的大力支持下，中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東政法學(xué)院、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)于2000年9月相繼開設(shè)了診所法律課程，嘗試運(yùn)用比較形式進(jìn)展教學(xué)。2001年起，又有中山大學(xué)、西北政法學(xué)院、四川大學(xué)、云南大學(xué)開設(shè)了診所法律教育課程。2002年7月28日，經(jīng)中國(guó)法學(xué)會(huì)批準(zhǔn)，由上述11所院校成立了“中國(guó)法學(xué)會(huì)法學(xué)教育研究會(huì)診所法律教育專業(yè)委員會(huì)到2022年6月1日已開展了1

5、30位單位委員。經(jīng)過(guò)10年的推廣，法律診所教育已在中國(guó)高校扎根、開展并完善，日常運(yùn)作管理有條不紊，法律效勞活動(dòng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極影響。與此同時(shí)，參加法律診所活動(dòng)的學(xué)生在分析法律問(wèn)題、進(jìn)步法律理論才能、認(rèn)識(shí)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德觀等方面都有了不同程度的進(jìn)步。目前，各具特色的專門性法律診所正在逐步形成，如勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)診所、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)診所、環(huán)境法律診所、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所、公益法診所、社區(qū)法律診所等。二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所的創(chuàng)立及意義引人法律診所教育是高校在新形勢(shì)下改進(jìn)法律人才培養(yǎng)形式，強(qiáng)化法律理論教育的重要舉措。(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所創(chuàng)設(shè)于2022年9月，是目前

6、為止全國(guó)高校唯一以“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所命名的法律診所。中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所由一支具有較強(qiáng)實(shí)力的教師隊(duì)伍組成，均具有高級(jí)職稱、律師資格證書，具有教學(xué)和律師執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，并經(jīng)過(guò)中國(guó)診所法律教育專業(yè)委員會(huì)的專門培訓(xùn)，可以標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)地指導(dǎo)學(xué)生完成課堂學(xué)習(xí)和基地理論任務(wù)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所教學(xué)分為課堂講授和基地理論兩大部分。課堂講授的主要內(nèi)容包括法律診所教育簡(jiǎn)介，律師職業(yè)道德，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法實(shí)務(wù)，系統(tǒng)技巧訓(xùn)練，接待當(dāng)事人，參與咨詢與調(diào)查，代理仲裁、訴訟和非訴案件的專業(yè)技能等。基地理論的主要內(nèi)容包括在教學(xué)基地值班;為當(dāng)事人提供咨詢意見;起草法律文書初稿;在指導(dǎo)教師參與下修改法律文書;與對(duì)方當(dāng)事人或律師會(huì)談;接

7、待來(lái)訪;閱讀、整理案卷;配合執(zhí)業(yè)律師開展業(yè)務(wù)、參與辦案全過(guò)程等。(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所的性質(zhì)及意義法律診所教育通過(guò)學(xué)校和社會(huì)兩個(gè)場(chǎng)所的理論和共同作用，增加學(xué)生接觸社會(huì)的時(shí)機(jī)，促使學(xué)生將在課堂上所學(xué)到的法律知識(shí)在活生生的詳細(xì)案件中加以運(yùn)用，也能通過(guò)和當(dāng)事人接觸得到社會(huì)經(jīng)歷等多方面的積累。概言之，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所對(duì)學(xué)生是法律課程的理論訓(xùn)練平臺(tái)，對(duì)社會(huì)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)的公益法律效勞平臺(tái)。1.本質(zhì)上是法律課程的理論訓(xùn)練平臺(tái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所的優(yōu)勢(shì)在于該法律課程是在律師事務(wù)所真實(shí)環(huán)境中進(jìn)展的，并由教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。這一理論訓(xùn)練平臺(tái)還具有強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德、注重理論操作和人際關(guān)系協(xié)調(diào)、要求學(xué)生有較強(qiáng)的靈敏性和應(yīng)變才能等

8、特點(diǎn)，有助于抑制傳統(tǒng)法學(xué)教育過(guò)于理論化、學(xué)生動(dòng)手才能較弱的缺陷，讓學(xué)生保持和社會(huì)實(shí)際、法律實(shí)務(wù)接觸的時(shí)機(jī)，從而使學(xué)生在深化理論討論的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何像法律從業(yè)者一樣工作和考慮，培養(yǎng)全面的法律素養(yǎng)、優(yōu)良的職業(yè)道德及社會(huì)責(zé)任感。這一教學(xué)形式深受學(xué)生的歡迎。2.客觀上是知識(shí)產(chǎn)權(quán)公益事業(yè)的法律效勞平臺(tái)法律診所教育要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下辦案，既是效勞社會(huì)公益事業(yè)的法律資源的有益補(bǔ)充，將對(duì)我國(guó)的教育傳統(tǒng)、教育理念、教育形式、教育方法帶來(lái)沖擊和變革，也為我們培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合才能的法律通才提供了可操作的平臺(tái)。如中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)自中國(guó)政法大學(xué)及其民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院和社會(huì)公益性組織(如美國(guó)福

9、特基金)、律師事務(wù)所的支持，其對(duì)外開展的任何法律效勞活動(dòng)均不收取報(bào)酬。目前，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所的效勞工程主要有診所法律教育研究與培訓(xùn)，疑難案件會(huì)診，承受知識(shí)產(chǎn)權(quán)案件當(dāng)事人的委托提供非訴法律效勞或者擔(dān)任訴訟代理人，承受商標(biāo)、專利行政訴訟案件、行政復(fù)議案件原告和申請(qǐng)人的委托提供非訴訟法律效勞或者訴訟代理，普法宣傳，法制狀況調(diào)研，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展法律分析以及其他公益法律效勞。3.為法律援助開拓了一條重要途徑知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所具有創(chuàng)新意義，打破了學(xué)界認(rèn)為“法律援助是窮人的專利，擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)利人都是富人，無(wú)需法律援助的普遍觀點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)模擬場(chǎng)景和理論操作，以律師助理身份辦案，既能學(xué)習(xí)律師的各種執(zhí)業(yè)技能

10、，又能為因經(jīng)濟(jì)困難，不能支付知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛處理和訴訟費(fèi)用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人，以及遇到難以解決的知識(shí)產(chǎn)權(quán)事項(xiàng)或案件的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人提供法律援助開拓了一條重要途徑。從實(shí)際情況看，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所的學(xué)生都能把為弱者提供法律援助看作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、社會(huì)的責(zé)任和神圣的使命。與專職律師相比，學(xué)生沒(méi)有繁忙的工作，不期待任何物質(zhì)上的回報(bào)，專心于此;與社會(huì)團(tuán)體相比，學(xué)生具有較扎實(shí)的理論功底，又能得到富有經(jīng)歷的教師的指點(diǎn)。所以說(shuō)，法律診所教育的設(shè)立必定會(huì)為中國(guó)的法律援助事業(yè)注人新穎血液，帶來(lái)嶄新相貌，對(duì)促進(jìn)我國(guó)法律援助事業(yè)的深人開展有著現(xiàn)實(shí)的意義。三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所形式創(chuàng)新的對(duì)策建議綜合各高校開設(shè)法律診所及法律課程的情況，根本

11、上都是依托學(xué)校成立法律診所，采用“校內(nèi)真實(shí)當(dāng)事人診所的形式，但其內(nèi)容、目的和運(yùn)作方法也各有特色。如北京大學(xué)的教學(xué)目的是讓學(xué)生理解中國(guó)的律師制度和律師規(guī)那么，熟悉律師專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德，理解律師辦案程序、訴訟程序和律師事務(wù)所工作規(guī)程，學(xué)習(xí)和掌握處理案件的技巧;中國(guó)人民大學(xué)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生法律實(shí)務(wù)的技能增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)分才能、合作精神和獨(dú)立開展工作的才能，既注重診所的課堂教學(xué)，又鼓勵(lì)學(xué)生承方法律援助案件;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)主要通過(guò)向社會(huì)提供法律援助來(lái)培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生。其它大學(xué)開設(shè)了以法律援助為特色的法律診所，也都旨在進(jìn)步學(xué)生分析法律問(wèn)題和法律理論的才能。中國(guó)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所通過(guò)與律師事務(wù)所合作

12、設(shè)立校外理論基地，指導(dǎo)教師除了進(jìn)展每周一次的理論講授外，幾乎每天都要到理論基地對(duì)學(xué)生進(jìn)展單獨(dú)指導(dǎo)。法律診所的教學(xué)過(guò)程包括“三步。即對(duì)上述環(huán)節(jié)進(jìn)展方案、行動(dòng)、評(píng)估，通過(guò)討論、模擬、反響及單獨(dú)指導(dǎo)等方法，從而構(gòu)成一個(gè)理論環(huán)節(jié)的完好的學(xué)習(xí)過(guò)程，考慮貫穿其中。法律診所需采取雙循環(huán)的學(xué)習(xí)方法，要求學(xué)生在不斷進(jìn)步純熟程度的同時(shí)，能跳出原來(lái)的思維形式，從全新的角度、有預(yù)見性地考慮問(wèn)題。以實(shí)現(xiàn)法律診所教育的日標(biāo)，即“幫助學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)歷式學(xué)習(xí)的才能及憑借經(jīng)歷進(jìn)展反思的才能。(一)明確性質(zhì)定位由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)法既是實(shí)體法，又是程序法，而且涉及專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)等廣泛的權(quán)利范圍，因此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所的理論場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)是

13、開放的，其效勞對(duì)象亦應(yīng)是開放的。為進(jìn)一步推動(dòng)?國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要?的貫徹落實(shí)，參照有關(guān)專家意見，建議發(fā)揮各方資源優(yōu)勢(shì)，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所定位于產(chǎn)、學(xué)、研合作促進(jìn)組織，使其成為開放開展的公益法律效勞平臺(tái)，為產(chǎn)、學(xué)、研合作組織自身及相關(guān)科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、企業(yè)維權(quán)等提供專業(yè)的公益效勞。(二)創(chuàng)新效勞功能對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所實(shí)行產(chǎn)、學(xué)、官、研合作形式，拓展與產(chǎn)、學(xué)、官、研各界的合作，推動(dòng)法律診所承擔(dān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律研究及知識(shí)產(chǎn)權(quán)開展與促進(jìn)方面的工作，其效勞功能包括但不限于:y)承受企業(yè)、政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)委托的法律實(shí)務(wù)研究課題，為企業(yè)提供知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析、預(yù)警以及保護(hù)策略研究、品牌戰(zhàn)略研究;(2)承受企業(yè)、政府及相關(guān)

14、機(jī)構(gòu)委托的知識(shí)產(chǎn)權(quán)促進(jìn)工作，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)研、評(píng)估、標(biāo)準(zhǔn)管理及其它相關(guān)工作;(3)向企業(yè)、社區(qū)及相關(guān)機(jī)構(gòu)提供法律知識(shí)普及、法律法規(guī)的宣傳教育;(4)開展企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)開展戰(zhàn)略研究，以及面向企業(yè)、行業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略施行研究、咨詢;(5)為企業(yè)、社區(qū)及相關(guān)機(jī)構(gòu)提供法律咨詢、法律籌劃和預(yù)警效勞;(6)為企業(yè)、社區(qū)及相關(guān)機(jī)構(gòu)投資融資、貿(mào)易開展以及海外市場(chǎng)開拓提供法律效勞;(7)面向社會(huì)提供法律保護(hù)調(diào)查、相關(guān)信息檢索;(8)提供其它效勞，如維權(quán)援助等公益效勞。(三)突出法律援助我國(guó)的法律援助機(jī)構(gòu)主要由三部分組成:政府性質(zhì)的法律援助機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所內(nèi)設(shè)的法律援助中心以及各種社會(huì)團(tuán)體。法律援助主要是國(guó)家的義務(wù)，

15、理應(yīng)由政府出資建立各級(jí)法律援助機(jī)構(gòu)。由于我國(guó)還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，國(guó)家財(cái)政壓力很大，不可能為法律援助機(jī)構(gòu)支出大量費(fèi)用;另外，我國(guó)地廣人多，法律援助機(jī)構(gòu)在現(xiàn)階段還較難能深人基層農(nóng)村;更關(guān)鍵的一點(diǎn)在于，可以勝任法律援助的專業(yè)人士數(shù)量太少。為此，我國(guó)應(yīng)尋求多方位、多渠道、多層次的方法來(lái)完善法律援助制度。顯而易見，開展法律診所教育，發(fā)揮法律院校師生的專長(zhǎng)，為弱者提供法律效勞，不失為一條完善中國(guó)法律援助制度的行之有效的途徑，且與其他法律援助形式相比又有其優(yōu)越性。2022年11月，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局發(fā)布的?關(guān)于開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助工作的指導(dǎo)意見?指出，知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心定位為政府公益性公共效勞機(jī)構(gòu)，承擔(dān)政府知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門的工作職責(zé)，不僅為知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛當(dāng)事人提供援助效勞，同時(shí)也為企事業(yè)單位和社會(huì)公眾提供其它效勞。基于此，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律診所與知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心具有契合性，可以承擔(dān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的任務(wù)，以突出法律援助效勞特點(diǎn)，擴(kuò)大法律援助隊(duì)伍。當(dāng)今，知識(shí)產(chǎn)權(quán)已成為國(guó)家開展的戰(zhàn)略性資源和國(guó)際竟?fàn)幜Φ暮诵囊亍ｋS著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快