知識產(chǎn)權(quán)法律服務(wù)平臺的創(chuàng)新探索

1、知識產(chǎn)權(quán)法律效勞平臺的創(chuàng)新探究摘要:法律診所教育是20世紀(jì)60年代美國興起的一種法學(xué)教育新形式，已成為世界法學(xué)教育改革的趨勢。其最大特點(diǎn)是借鑒醫(yī)學(xué)院學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)手段，通過教師指導(dǎo)學(xué)生參與法律理論過程來培養(yǎng)學(xué)生的法律思維才能和法律理論技能。知識產(chǎn)權(quán)法律診所既是知識產(chǎn)權(quán)法律理論訓(xùn)練平臺，也是知識產(chǎn)權(quán)公益事業(yè)的法律效勞平臺。有必要通過創(chuàng)新運(yùn)行形式及效勞功能，實(shí)行產(chǎn)、學(xué)、官、研合作，搭建開放的可持續(xù)開展的新型法律效勞平臺。關(guān)鍵詞:法律診所教育知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新法律效勞平臺公益法律診所教育，對于大多數(shù)中國法律工作者而言是一個(gè)新穎名詞，對于普通公民來說更是聞所未聞。所謂法律診所教育(liniallegaled

2、uatin)，是20世紀(jì)60年代在美國法學(xué)院普遍興起的一種新型課程，又稱“臨床法學(xué)教育。顧名思義，其特點(diǎn)在于仿效醫(yī)學(xué)院利用診所實(shí)習(xí)培養(yǎng)醫(yī)生的形式。通過診所教師指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際的法律應(yīng)用過程，培養(yǎng)學(xué)生的法律理論才能，促進(jìn)學(xué)生對法律的深人理解，縮小學(xué)院知識教育與職業(yè)技能的間隔 。另外，此項(xiàng)教育還非常注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會公益活動，培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的職業(yè)道德水準(zhǔn)。一、法律診所教育的價(jià)值及在我國的開展現(xiàn)狀法律診所教育無疑是一種創(chuàng)新，對我國法學(xué)教育的改革是一種促進(jìn)。它將實(shí)體法以及法學(xué)理論、理論、技巧、信念、態(tài)度和價(jià)值聯(lián)絡(luò)起來，引導(dǎo)學(xué)生從律師的角度去考慮問題。在法律診所課內(nèi)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，親身無償代理法

3、律援助案件。學(xué)生通過為社會弱者提供法律幫助，能獲得職業(yè)成就感，同時(shí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的效勞精神和社會責(zé)任感。這也是目前我國大力倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的目的。法律診所教育作為一種理論教育，它的特殊性不僅在于其與傳統(tǒng)的法律教育方法不同，更在于它從根本上改變了法學(xué)教育的形式。從單純的理論去指導(dǎo)理論的演繹式形式到通過理論獲得更加全面的知識和技能的歸納式形式，讓學(xué)生學(xué)會從實(shí)際的個(gè)案著手探究法律的根本精神并能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。通過法律診所教學(xué)使法律院校的學(xué)生開始從一個(gè)全新的視角認(rèn)識法律、理解社會、體味人生。目前，拉丁美洲、西歐、東歐、澳大利亞、新西蘭以及南亞的尼泊爾、印度等許多國家和地區(qū)的法律院校已經(jīng)廣泛

4、而成功地應(yīng)用了這種教育方式。特別是20世紀(jì)90年代，法律診所教育已經(jīng)成為東歐、南非等國家和地區(qū)法治建立過程中不可缺少的組成部分。順應(yīng)世界法學(xué)改革潮流，我國部分高校教師經(jīng)過充分的探究、研究與論證后，在美國福特基金會的大力支持下，中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東政法學(xué)院、武漢大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)于2000年9月相繼開設(shè)了診所法律課程，嘗試運(yùn)用比較形式進(jìn)展教學(xué)。2001年起，又有中山大學(xué)、西北政法學(xué)院、四川大學(xué)、云南大學(xué)開設(shè)了診所法律教育課程。2002年7月28日，經(jīng)中國法學(xué)會批準(zhǔn)，由上述11所院校成立了“中國法學(xué)會法學(xué)教育研究會診所法律教育專業(yè)委員會到2022年6月1日已開展了1

5、30位單位委員。經(jīng)過10年的推廣，法律診所教育已在中國高校扎根、開展并完善，日常運(yùn)作管理有條不紊，法律效勞活動對社會產(chǎn)生了積極影響。與此同時(shí)，參加法律診所活動的學(xué)生在分析法律問題、進(jìn)步法律理論才能、認(rèn)識社會、增強(qiáng)社會責(zé)任感和職業(yè)道德觀等方面都有了不同程度的進(jìn)步。目前，各具特色的專門性法律診所正在逐步形成，如勞動者權(quán)益保護(hù)診所、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)診所、環(huán)境法律診所、知識產(chǎn)權(quán)法律診所、公益法診所、社區(qū)法律診所等。二、知識產(chǎn)權(quán)法律診所的創(chuàng)立及意義引人法律診所教育是高校在新形勢下改進(jìn)法律人才培養(yǎng)形式，強(qiáng)化法律理論教育的重要舉措。(一)知識產(chǎn)權(quán)法律診所中國政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)法律診所創(chuàng)設(shè)于2022年9月，是目前

6、為止全國高校唯一以“知識產(chǎn)權(quán)法律診所命名的法律診所。中國政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)法律診所由一支具有較強(qiáng)實(shí)力的教師隊(duì)伍組成，均具有高級職稱、律師資格證書，具有教學(xué)和律師執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，并經(jīng)過中國診所法律教育專業(yè)委員會的專門培訓(xùn)，可以標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)地指導(dǎo)學(xué)生完成課堂學(xué)習(xí)和基地理論任務(wù)。知識產(chǎn)權(quán)法律診所教學(xué)分為課堂講授和基地理論兩大部分。課堂講授的主要內(nèi)容包括法律診所教育簡介，律師職業(yè)道德，知識產(chǎn)權(quán)法實(shí)務(wù)，系統(tǒng)技巧訓(xùn)練，接待當(dāng)事人，參與咨詢與調(diào)查，代理仲裁、訴訟和非訴案件的專業(yè)技能等?；乩碚摰闹饕獌?nèi)容包括在教學(xué)基地值班;為當(dāng)事人提供咨詢意見;起草法律文書初稿;在指導(dǎo)教師參與下修改法律文書;與對方當(dāng)事人或律師會談;接

7、待來訪;閱讀、整理案卷;配合執(zhí)業(yè)律師開展業(yè)務(wù)、參與辦案全過程等。(二)知識產(chǎn)權(quán)法律診所的性質(zhì)及意義法律診所教育通過學(xué)校和社會兩個(gè)場所的理論和共同作用，增加學(xué)生接觸社會的時(shí)機(jī)，促使學(xué)生將在課堂上所學(xué)到的法律知識在活生生的詳細(xì)案件中加以運(yùn)用，也能通過和當(dāng)事人接觸得到社會經(jīng)歷等多方面的積累。概言之，知識產(chǎn)權(quán)法律診所對學(xué)生是法律課程的理論訓(xùn)練平臺，對社會是知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的公益法律效勞平臺。1.本質(zhì)上是法律課程的理論訓(xùn)練平臺知識產(chǎn)權(quán)法律診所的優(yōu)勢在于該法律課程是在律師事務(wù)所真實(shí)環(huán)境中進(jìn)展的，并由教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。這一理論訓(xùn)練平臺還具有強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德、注重理論操作和人際關(guān)系協(xié)調(diào)、要求學(xué)生有較強(qiáng)的靈敏性和應(yīng)變才能等

8、特點(diǎn)，有助于抑制傳統(tǒng)法學(xué)教育過于理論化、學(xué)生動手才能較弱的缺陷，讓學(xué)生保持和社會實(shí)際、法律實(shí)務(wù)接觸的時(shí)機(jī)，從而使學(xué)生在深化理論討論的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何像法律從業(yè)者一樣工作和考慮，培養(yǎng)全面的法律素養(yǎng)、優(yōu)良的職業(yè)道德及社會責(zé)任感。這一教學(xué)形式深受學(xué)生的歡迎。2.客觀上是知識產(chǎn)權(quán)公益事業(yè)的法律效勞平臺法律診所教育要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下辦案，既是效勞社會公益事業(yè)的法律資源的有益補(bǔ)充，將對我國的教育傳統(tǒng)、教育理念、教育形式、教育方法帶來沖擊和變革，也為我們培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合才能的法律通才提供了可操作的平臺。如中國政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)法律診所的活動經(jīng)費(fèi)來自中國政法大學(xué)及其民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院和社會公益性組織(如美國福

9、特基金)、律師事務(wù)所的支持，其對外開展的任何法律效勞活動均不收取報(bào)酬。目前，知識產(chǎn)權(quán)法律診所的效勞工程主要有診所法律教育研究與培訓(xùn)，疑難案件會診，承受知識產(chǎn)權(quán)案件當(dāng)事人的委托提供非訴法律效勞或者擔(dān)任訴訟代理人，承受商標(biāo)、專利行政訴訟案件、行政復(fù)議案件原告和申請人的委托提供非訴訟法律效勞或者訴訟代理，普法宣傳，法制狀況調(diào)研，對社會熱點(diǎn)問題進(jìn)展法律分析以及其他公益法律效勞。3.為法律援助開拓了一條重要途徑知識產(chǎn)權(quán)法律診所具有創(chuàng)新意義，打破了學(xué)界認(rèn)為“法律援助是窮人的專利，擁有知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利人都是富人，無需法律援助的普遍觀點(diǎn)。學(xué)生通過模擬場景和理論操作，以律師助理身份辦案，既能學(xué)習(xí)律師的各種執(zhí)業(yè)技能

10、，又能為因經(jīng)濟(jì)困難，不能支付知識產(chǎn)權(quán)糾紛處理和訴訟費(fèi)用的知識產(chǎn)權(quán)人，以及遇到難以解決的知識產(chǎn)權(quán)事項(xiàng)或案件的知識產(chǎn)權(quán)人提供法律援助開拓了一條重要途徑。從實(shí)際情況看，知識產(chǎn)權(quán)法律診所的學(xué)生都能把為弱者提供法律援助看作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)、社會的責(zé)任和神圣的使命。與專職律師相比，學(xué)生沒有繁忙的工作，不期待任何物質(zhì)上的回報(bào)，專心于此;與社會團(tuán)體相比，學(xué)生具有較扎實(shí)的理論功底，又能得到富有經(jīng)歷的教師的指點(diǎn)。所以說，法律診所教育的設(shè)立必定會為中國的法律援助事業(yè)注人新穎血液，帶來嶄新相貌，對促進(jìn)我國法律援助事業(yè)的深人開展有著現(xiàn)實(shí)的意義。三、知識產(chǎn)權(quán)法律診所形式創(chuàng)新的對策建議綜合各高校開設(shè)法律診所及法律課程的情況，根本

11、上都是依托學(xué)校成立法律診所，采用“校內(nèi)真實(shí)當(dāng)事人診所的形式，但其內(nèi)容、目的和運(yùn)作方法也各有特色。如北京大學(xué)的教學(xué)目的是讓學(xué)生理解中國的律師制度和律師規(guī)那么，熟悉律師專業(yè)知識和職業(yè)道德，理解律師辦案程序、訴訟程序和律師事務(wù)所工作規(guī)程，學(xué)習(xí)和掌握處理案件的技巧;中國人民大學(xué)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生法律實(shí)務(wù)的技能增強(qiáng)學(xué)生的區(qū)分才能、合作精神和獨(dú)立開展工作的才能，既注重診所的課堂教學(xué)，又鼓勵學(xué)生承方法律援助案件;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)主要通過向社會提供法律援助來培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生。其它大學(xué)開設(shè)了以法律援助為特色的法律診所，也都旨在進(jìn)步學(xué)生分析法律問題和法律理論的才能。中國政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)法律診所通過與律師事務(wù)所合作

12、設(shè)立校外理論基地，指導(dǎo)教師除了進(jìn)展每周一次的理論講授外，幾乎每天都要到理論基地對學(xué)生進(jìn)展單獨(dú)指導(dǎo)。法律診所的教學(xué)過程包括“三步。即對上述環(huán)節(jié)進(jìn)展方案、行動、評估，通過討論、模擬、反響及單獨(dú)指導(dǎo)等方法，從而構(gòu)成一個(gè)理論環(huán)節(jié)的完好的學(xué)習(xí)過程，考慮貫穿其中。法律診所需采取雙循環(huán)的學(xué)習(xí)方法，要求學(xué)生在不斷進(jìn)步純熟程度的同時(shí)，能跳出原來的思維形式，從全新的角度、有預(yù)見性地考慮問題。以實(shí)現(xiàn)法律診所教育的日標(biāo)，即“幫助學(xué)生培養(yǎng)經(jīng)歷式學(xué)習(xí)的才能及憑借經(jīng)歷進(jìn)展反思的才能。(一)明確性質(zhì)定位由于知識產(chǎn)權(quán)法既是實(shí)體法，又是程序法，而且涉及專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)等廣泛的權(quán)利范圍，因此，知識產(chǎn)權(quán)法律診所的理論場所應(yīng)當(dāng)是

13、開放的，其效勞對象亦應(yīng)是開放的。為進(jìn)一步推動?國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要?的貫徹落實(shí)，參照有關(guān)專家意見，建議發(fā)揮各方資源優(yōu)勢，將知識產(chǎn)權(quán)法律診所定位于產(chǎn)、學(xué)、研合作促進(jìn)組織，使其成為開放開展的公益法律效勞平臺，為產(chǎn)、學(xué)、研合作組織自身及相關(guān)科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)、企業(yè)維權(quán)等提供專業(yè)的公益效勞。(二)創(chuàng)新效勞功能對知識產(chǎn)權(quán)法律診所實(shí)行產(chǎn)、學(xué)、官、研合作形式，拓展與產(chǎn)、學(xué)、官、研各界的合作，推動法律診所承擔(dān)知識產(chǎn)權(quán)法律研究及知識產(chǎn)權(quán)開展與促進(jìn)方面的工作，其效勞功能包括但不限于:y)承受企業(yè)、政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)委托的法律實(shí)務(wù)研究課題，為企業(yè)提供知識產(chǎn)權(quán)分析、預(yù)警以及保護(hù)策略研究、品牌戰(zhàn)略研究;(2)承受企業(yè)、政府及相關(guān)

14、機(jī)構(gòu)委托的知識產(chǎn)權(quán)促進(jìn)工作，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)研、評估、標(biāo)準(zhǔn)管理及其它相關(guān)工作;(3)向企業(yè)、社區(qū)及相關(guān)機(jī)構(gòu)提供法律知識普及、法律法規(guī)的宣傳教育;(4)開展企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)開展戰(zhàn)略研究，以及面向企業(yè)、行業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)策略施行研究、咨詢;(5)為企業(yè)、社區(qū)及相關(guān)機(jī)構(gòu)提供法律咨詢、法律籌劃和預(yù)警效勞;(6)為企業(yè)、社區(qū)及相關(guān)機(jī)構(gòu)投資融資、貿(mào)易開展以及海外市場開拓提供法律效勞;(7)面向社會提供法律保護(hù)調(diào)查、相關(guān)信息檢索;(8)提供其它效勞，如維權(quán)援助等公益效勞。(三)突出法律援助我國的法律援助機(jī)構(gòu)主要由三部分組成:政府性質(zhì)的法律援助機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所內(nèi)設(shè)的法律援助中心以及各種社會團(tuán)體。法律援助主要是國家的義務(wù)，

15、理應(yīng)由政府出資建立各級法律援助機(jī)構(gòu)。由于我國還處于社會主義初級階段，國家財(cái)政壓力很大，不可能為法律援助機(jī)構(gòu)支出大量費(fèi)用;另外，我國地廣人多，法律援助機(jī)構(gòu)在現(xiàn)階段還較難能深人基層農(nóng)村;更關(guān)鍵的一點(diǎn)在于，可以勝任法律援助的專業(yè)人士數(shù)量太少。為此，我國應(yīng)尋求多方位、多渠道、多層次的方法來完善法律援助制度。顯而易見，開展法律診所教育，發(fā)揮法律院校師生的專長，為弱者提供法律效勞，不失為一條完善中國法律援助制度的行之有效的途徑，且與其他法律援助形式相比又有其優(yōu)越性。2022年11月，國家知識產(chǎn)權(quán)局發(fā)布的?關(guān)于開展知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助工作的指導(dǎo)意見?指出，知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心定位為政府公益性公共效勞機(jī)構(gòu)，承擔(dān)政府知識產(chǎn)權(quán)部門的工作職責(zé)，不僅為知識產(chǎn)權(quán)糾紛當(dāng)事人提供援助效勞，同時(shí)也為企事業(yè)單位和社會公眾提供其它效勞?；诖?，知識產(chǎn)權(quán)法律診所與知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心具有契合性，可以承擔(dān)知識產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的任務(wù)，以突出法律援助效勞特點(diǎn)，擴(kuò)大法律援助隊(duì)伍。當(dāng)今，知識產(chǎn)權(quán)已成為國家開展的戰(zhàn)略性資源和國際竟?fàn)幜Φ暮诵囊?。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快