學生課外活動總結

1、第 頁學生課外活動總結1、增進了解，加強德育效果 多年來，老師指導在帶領學生共同參加的各項地理課外活動中，始終和學生打成一片，一批又一批的學 生參與了地理課外活動，師生間增進了相互了解，加深了師生情意，老師成了同學們的知心摯友。在每次的活 動中，他們的言談舉動都遠比課上更簡單流露，表現(xiàn)出他們的真實思想心情觀點和行為。有些同學遇到困難產 生畏難心情，也有個別同學工作馬虎缺乏仔細負責看法，我們就針對性地加以正確引導和幫助，同時表揚那些 好學上進的同學增加了德育工作效果。老師工作仔細，敢于探究。耐性指導，克服困難的精神風貌，思想品質 起的表率作用經常感染了學生;更能激勵學生在改革開放的新形勢下，怎樣

2、正確地發(fā)展自己在兩個文明建設中 熬煉成長為“四有”新人。 。 2、訓練實力，發(fā)展智力，培育科學素養(yǎng) 在老師指導下，學生動手動腦發(fā)展了智力和技能。通過所學到的地理學問，制圖各要素應用、視察地理事象的方法步驟，制作區(qū)域地理模型及調查內容方法確立等等，在課外活動中加以應用。例：學生對烏奎高速馬路狀況了解，促使他們學會動口動手動腦，不斷去接觸，分析思索、解決一連串的實際問題。首先，我們分二組在道路兩側按事先制訂好的表格，填寫二小時內對來去方向的各種車輛、機動車型號、本市與外省車輛、時流量等作統(tǒng)計。將實地調查與統(tǒng)計 資料匯編成有肯定參考價值的小論文，供應給有關部門參考，深受他們的歡迎。這樣無疑對訓練他們

3、各種能 力有極大好處，從活動中迎接困難挑戰(zhàn)，必定要以實事求是的科學看法，嚴謹細致的科學作風去收集、整理、 綜合、分析有關資料圖表，選擇和運用材料，提出見解，必定要去探究、創(chuàng)新不斷發(fā)展自己的才能才智，從而使酷愛科學、求實創(chuàng)新的精神等科學素養(yǎng)得以培育，科學的世界觀逐步得以形成。自2003年到2022年我校同學們踴躍報名參與全國“兩有用”地理學問、國情學問、地震學問等各類地理學問競賽僅參與市級各類(地理學問)競賽84人，獲烏市二、三等獎12多人。 3、拓寬視野、增長才能，促進教改 對求知欲特別旺盛的中學生來說，課堂教學的時間，深度，廣度都是有限的，地理課外活動是一個包括大自然中天文、環(huán)境、人文在內的

4、廣袤天地，讓學生投入其中，既可開拓視野，又可讓他們的意志得到熬煉，才能得以增長。 通過一系列地理課外活動，學生的愛好，愛好和特長得到發(fā)展，才智和思想情操得以提高，地理學問在地理課外活動中得以拓寬。各種地理課外活動過程都是對課堂所學的學問強化和鞏固的過程;也是學問提高和運用過程。學生在接觸沖突和解決問題的過程中，熬煉和提高了自己。例：用不同色調的吹塑紙做成的中國政區(qū)拼圖在上祖國行政區(qū)域教學內容時效果甚佳。同學們用塑料泡沫做成中國地形模型對祖國地形分布及三級階梯教學一目了然，印象深刻直觀。同學們親自制作的地球儀、等高線等教學用具在教學中發(fā)揮了主動作用，又彌補了教具不足的現(xiàn)狀。由此可見開展課外活動不

5、僅是對地理課堂教學的持續(xù)，而且 它本身就是一種理論與實踐相結合的教學形式，是更廣袤、更生動、更富吸引力的大課堂。在這個大課堂里，學生的德智體美勞更能得到各自的發(fā)展。課內與課外相輔相成、相互促進，二者有機結合，是地理教改成敗關鍵，因而它既是教改的重要措施，也是教改的重要環(huán)節(jié)。由于學生在課外活動中使自己的志趣、愛好得以充分發(fā)展和表現(xiàn)，因而也就更有利于老師因材施教，發(fā)覺人才、培育人才、特殊是立志于從事地理專業(yè)方面的特地人才。 地理學問與技能是我國各項建設事業(yè)中不行缺少的基礎學科學問，開展地理課外活動是祖國現(xiàn)代化建設對 地理教化須要，是培育后備人才須要，是教化青少年從小愛地理，學地理、懂科學、用科學報

6、效祖國的須要。 地理課外活動是地理教改三大板塊的組成部分，我們的著眼點必需從培育跨世紀的一代新人高度，從地理教化擔當?shù)臍v史責任，要非常重視沉重的素養(yǎng)教化和儲能教化，要把課內與課外，學問與實力，動腦與動手，自覺與自理，智能與特性特長等方面有機地結合起來，加以統(tǒng)籌考慮，使地理教化培育出更多的有時代特色的接班人。 學生課外活動總結3 當前，課外活動越來越被眾多的校內與老師所重視，由于實踐，課外活動是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。作為學校老師，對于在課外活動中加強同學的素養(yǎng)教化，本人主要做好以下幾方面工作： 一、本著對每位同學負責的看法，細致的組織實施這項工作 多年來，我班的課外活動在校內的指導下有條不

7、紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有方案、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位同學負責的看法，細致的組織實施這項工作。 1、結合競賽，常抓不懈。 同學素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習。每年的校內競賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓舞同學利用早晨時間晨練等手段

8、，有效的開展這項工作。 2、以人為本，增進健康。 實施課外活動的目的就是增加同學的素養(yǎng)，增進同學健康，我們始終從同學的角度動身，思索同學的愛好與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)同學的意志，讓同學不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉變了學法和練法，以游戲和競賽的形式消逝，增加了同學的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了用心的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。 二、進一步提高自身對課外活動重要性的熟識 課堂教學是指導同學把握科學文化基本學問和基

9、本技能、進展同學的思維活動，是提高同學素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經濟的進展和人才的競爭，我們還要重視同學的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進展，共性是促進同學共性與才智的進展。因此，開展課外活動就成了校內工作必不行少的重要組成部分，是任何一個校內領導和老師都務必重視的。 過去一些校內的領導、老師對課外活動的好處并沒有深刻的熟識，課外活動常常流于形式，效果不佳。校內的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務。課堂教學和課外活動都是校內的重要組成部分，也都是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面

10、的，而且是有害的。 以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還很多。期望能得到校內領導的支持與鼓舞，使我班的課外活動再上一個臺階。 學生課外活動總結4 本學期的美術愛好小組活動也圓滿完成。本著貫徹國家教化方針，實施素養(yǎng)教化的原則，本學期的愛好小組使同學把握基本學問技能的基礎上，進展了同學的智力，并形成同學的共性品德。本學期愛好小組活動的主要目標就是對同學進行審美教化，培育同學健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進展的社會人才。 為了這目標的實現(xiàn)，我留意在每節(jié)課中培育同學全面的美術素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美德力氣，在表現(xiàn)美德行為過

11、程中發(fā)揮同學的制造性。實踐證明，孩子們寵愛這種活動方式，家長們滿意這種教化方法。下面就本學期的工作作如下總結： 一、培育了同學的對美術的愛好 本學期參加美術愛好小組的人數(shù)與上學期相比有了明顯的增多，很多同學是本學期剛剛報名參加，在以前并沒有經過相應的培育訓練，只是靠著驚奇?心、愛好來學，其基本功并沒有得到熬煉。這一部分同學與其他美術班同學相比有著確定的差距。為了能做到讓他們學到學問，又要滿足其他同學，本學期我接受了蠟筆教學法。 蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平常的美術課上孩子們運用的最多的工具也是它。在美術愛好小組活動中接受這種繪畫工具同學能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基

12、礎的同學克服了的畏懼心理。當然美術愛好小組應當有自己的特色，假如只是教簡潔的蠟筆畫也就失去了開展這一愛好課的意義，而且另一部分有基礎的同學也得不到進一步的進展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。 二、增加了同學參與實踐的機會 重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力氣。本學期樂觀我為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭辯、對話、等活動，引導同學在美術創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術語言;鼓舞同學在欣賞活動中，開展探究性的學習，進展自己獨特的見解。由于愛好小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使

13、他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習愛好。 三、豐富了同學的精神文化生活 從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中結合學校的課題學校生中華經典詩文誦讀與運用的探討，我在愛好小組活動中創(chuàng)設了確定的文化情境，增加文化含量，使同學通過美術學習，加深對文化和歷史的熟識，加深對藝術的社會作用的熟識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素養(yǎng)的角度上說，豐富了同學的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有愛好學習了。 當然，在我的工作中還存在著很多的不足，如學問面不寬，同學的臨場發(fā)揮不好等。我也期盼著自己的工作能夠得到更快的完善

14、，得到更好的進展。 學生課外活動總結5 這次我們的美術老師給我們小學五年級的學生舉辦了一個活動美術課外寫生。這個活動是為了讓我們在課外去體驗美術的美，在這次的活動中，我們這些學生感到特別的欣喜。現(xiàn)在活動已經完成，我也對自己參與這次活動做一個總結。 原來我們都是在教室里對著盆栽畫畫，不管是素描還是寫實，總是感覺有些無味，老師也正是看到我們在上課不在神的樣子，就跟學校申請了課外的一個寫生活動，一是讓我們近距離的去接觸大自然，二是為了引起我們對美術的愛好。所以我們在昨天最終一節(jié)美術課被老師帶領到市生態(tài)公園里進行寫生。我們始終被限制在教室畫畫，這么一下子到了外面，就都更放飛的鳥兒一樣，瞬間感覺到自由，

15、在公園里肆意的歡樂。當然也只是一會，主要的目的還是寫生，這可是讓我們的性質一下子就提高了，感覺到了外面的空曠和美妙，各個都手膜擦掌的起先自己的繪畫。 課外的寫生讓我們有更多的素材，也讓我們領會大自然帶給我們的美，更加讓我們知道大自然的奇妙，面對著各種各樣的植物和昆蟲，讓我們一下子放開了思緒，干脆打開了創(chuàng)建力。我們有的同學對著公園里的樹綻開素描，有的同學對花草進行彩繪，而我就是對著樹上睡覺的鳥兒起先畫畫，大家都無比的仔細的畫著。在這樣的環(huán)境中寫生，真是覺得人生圓滿，小學的美術課也讓我感覺到是豐富的，不再是坐在教室里進行單一的畫畫，限制了我們眾多人對美術的創(chuàng)新。 五年級的我們在經過前面幾年的美術教

16、學，大家都有肯定的底子在，所以在這次的寫生活動中，大家有使不完的勁，都在這節(jié)美術課外的學習中有不一樣的收獲。不過也的確，在活動結束后，大家都有不同的收獲，或多或少都會自己對美術的更深的認知，我喜愛這次的課外活動，它讓我重新?lián)炱饘γ佬g的愛好，更讓我對這個大自然產生了敬畏，它給予我們那么多的美妙事物，讓我們有用之不完的素材，真是令人感慨不已。 通過這次活動，我更加明白美術更要接近生活和大自然，須要我們去開發(fā)自己的創(chuàng)新實力，不能只限于僅有的素材，我們是可以自己去找尋更能讓人觀賞的美術的，這些都是須要去接觸外界，須要自主找尋的。這次課外寫生雖然結束了，但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。 學生課外活動總

17、結6 小學生一天中的大部分時間，除根據(jù)課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有很多課余時間由學生自由支配。小學生正處于發(fā)育階段，他們精力充足，活潑好動，富于幻想，對四周一切都感愛好。但是，要想滿意學生的求知欲和新奇心，僅靠通常為完成教學進度而設置的課堂教學是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學本身有局限性：首先是為在確定的時間內完成教學安排，傳統(tǒng)的課堂教學內容經常支配得過滿，不利于充分發(fā)揮教與學雙方的主動性和主動性。 其次，傳統(tǒng)教材雖然經過了反復推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實施按部就班的完整的教學過程，但是傳統(tǒng)教材不大簡單改動，不能常常反映出新思想、新進展，因而限制了學生思維水準的發(fā)展再者長期以來，不

18、少老師習慣于教授傳統(tǒng)的內容，適應傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)境，教學方式也是幾十年一貫制，缺少創(chuàng)新精神，缺少時代氣息。這樣，當然很難培育出具有創(chuàng)建力的優(yōu)秀學生。因此為了彌補傳統(tǒng)的課堂教學的局限性，我們應提倡主動開展課外活動。課外活動的設置，順應了素養(yǎng)教化發(fā)展的迫切須要，是落實素養(yǎng)教化，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的重大舉措，是新的教化教學觀，價值觀在課程教學領域的詳細表現(xiàn)，是21世紀人才培育模式的一種新的探究。 在課外活動中，可以滿意學生關切國內外大事、思索人生價值的精神須要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們辨別是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的實?學生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命志向的

19、火花，培育他們酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培育學生縝密的科學看法，培育他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團結互助、愛科學、愛勞動、遵守紀律、愛惜公物等品德。由此可見，開展小學課外活動事在必行！那么，開展課外活動有哪些詳細的作用，又有哪些應當留意的事項呢？ 對此，本文進行一些初步的探討。 一、課外活動的綜合性和實踐性變更基礎教化單一的課程結構 11016年，義務教化正式頒布，義務教化的課程體系有了改變，主要是在國家規(guī)定的課程之外，允許地方支配肯定的課程，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強調學問的邏輯，為了有效傳遞學問而把學問分科。學問

20、的日積月累，導致分科愈來愈細，學科之間的鴻溝日益加深，學科的封閉性越來越強。而真實的的、生活的學問都是整合的、改變的、開放的、不斷生成的，因此，這種分門別類的學問遠離了學生的閱歷世界，滋生了人的片面發(fā)展，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培育目標。人的全面發(fā)展呼喊強調人的整體性，社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀動身，提倡學生自主探究，在自身的體驗過程中關注人與自我、人與社會和人與自然的關系，把人、社會和自然作為一個整體來看待，從而通過變更單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結構，為培育全面發(fā)展的人創(chuàng)建條件。 課外活動是相對于課堂教學活動而言的，它是

21、指除學校有組織的課堂教學活動以外由學生開展或參與的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學相比，具有很多特點。 （一）廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學安排、大綱、教材以剛好間和空間的限制，只要是能拓展學生視野，擴大其學問面，培育學生某方面的實力，或者只要是有益于學生身心健康的活動都可以開展。 （二）多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內容豐富多彩，每個學生都可從自身的實際動身選擇和參加到各種各樣的課外活動中去，使學生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上，學生的須要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素養(yǎng)、社會文化素養(yǎng)的須要，又有發(fā)展自己認知、實力、愛

22、好、情感、意志、性格、氣質等心理素養(yǎng)的須要。他們除了要求學習求知外，還要求友情、社交，要求獨立自由活動和從事創(chuàng)建活動，要求對美的享受和各種文化消遣，等等。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿意他們的種種須要。 （三）實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質是實踐的，學生在課外活動中通過自己創(chuàng)建條件或環(huán)境，設計、組織或實施活動內容以達到肯定的目的，即學生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性。 課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道，把過去、現(xiàn)在、將來的有關學問濃縮在一起，供學生采摘，它跨過地域的界碑，讓學生占有人類的全部精神財寶。另一方面把生活世

23、界供應給學生理解和體驗，提高學生對生活的深刻理解和深化感悟，使他們不斷領悟人生的意義，了解人不但活著，而且知道人應當怎樣活著，使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高，是精神世界日益豐富起來。 學生課外活動總結7 為了響應團省委的號召，促進高校生形成良好的體育熬煉習慣，增加高校生身體素養(yǎng)，磨練堅毅意志，塑造良好品德和拼搏精神。在學院團委的倡議下，開學至今舉辦相關活動共計4項，先總結如下： 一、趣味運動會 在籃球場實行了一場趣味運動會。本次趣味運動會有拔河競賽、兩人三足和投籃等競賽項目，其意義在于激勵大家勤于熬煉，強化課外熬煉，促進高校生身心健康，從中磨練堅毅意志和拼搏精神。 二、毽球競賽 在圖書館

24、左側羽毛球場實行毽球競賽，本次競賽的宗旨是“以毽會友”，促進毽球技術的溝通，給毽球愛好者們一個呈現(xiàn)自我的平臺，一個揮灑青春汗水的機會，體現(xiàn)高校生對毽球文化的寵愛，對體育運動的追求。 三、跆拳道競技賽 在綜合樓廣場前實行跆拳道競技賽。賽事起先前，專業(yè)人員帶領參賽選手完成熱身運動，為平安競賽做好十足的預防措施。競賽期間，參賽者們向觀眾呈現(xiàn)了禮義廉恥、忍耐克己、百折不撓的跆拳道精神，贏得競賽不傲慢，未能晉級不氣餒的競賽精神，做到敬重對手，敬重裁判，敬重自己的體育精神。 四、“xx杯”乒乓球競賽 在xx樓室內體育館實行xx杯乒乓球競賽，本次球賽匯聚了各學部乒乓球愛好者共x位。競賽氛圍令人熱血沸騰，選手

25、們斗志昂揚，奪冠勢在必得。通過此次活動，我院表現(xiàn)出了良好的校內文化氛圍，充分發(fā)揚了“愛乒才會贏”的體育競賽精神。 這幾項活動增加了同學們相互合作、支持的意識，拉進了彼此的距離。各部門成員也在此次活動中感受到了這個大家庭的溫馨，每個人都是我的兄弟姐妹。在同學們絢麗的笑容、激烈的呼喊聲中，我院全部成員欣慰的笑了，因為我們知道我們勝利了! 在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗，“三走”的策劃、參加過程和組織活動實力對我門以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。 學生課外活動總結8 實習生活已經過了多半，隨著期末考試的接近，學生的學習負擔也越來越重，為了讓學生放松

26、一下，同時也為了提高他們對生物課的愛好，我確定開展一節(jié)精彩的生物活動課。 一、活動目標： 1.通過調查報告式活動提高學生對生物的學習愛好。 2.相識日常生活中的害蟲，并了解各自危害及防治措施。 3.通過愛好小組的學習方式讓學生學會相互學習，相互幫助的學習精神。 4.熟識調查報告的寫法。 二、活動過程： 1.自由結組 讓學生自愿分成愛好小組(4人一組)，選舉一名組長。并且給自己的小組起一個洪亮的名字口號。 2.課下打算 在星期五放假前的一節(jié)課布置任務讓每一小組在周末通過詢問師長、查閱資料、上網(wǎng)檢索等方式調查一種以上害蟲的具體生物分類及危害和防治措施，并以小組總結報告的形式寫下來（在綜合實踐課上講

27、過調查報告的寫法）。小組長負責督促大家完成活動。 3.課上報告 讓每組在課堂上展示自己組的調查結果，并介紹自己組的調查經驗故事。（老師在學生匯報的過程中加以評價，如調查方式，調查過程中的不足之處等，以此使學生學會正確地做調查）。 4.師生總結 老師和學生一起來總結同學們的調查結果，相識生活中常見的害蟲，了解其危害及防治方法。同時分析各組的活動過程及調查小故事，通過此學會做調查的方法。 5.評優(yōu)獎優(yōu) 讓學生依據(jù)各小組的調查過程及各自的調查結果評比出前五名，并發(fā)一個筆記本作為激勵。 三、留意事項： 1.在活動前肯定要先給學生講調查中的平安問題。 2.小組分組以自愿結組為原則，確定小組長要民主。 3

28、.在調查前提示學生復習怎樣做調查的學問，并提前制定調查安排書。 4.評優(yōu)獎優(yōu)環(huán)節(jié)要公允，讓學生相識到付出就有回報。 學生課外活動總結9 當前，課外活動越來越被眾多的學校與老師所重視，由于實踐證明，課外活動是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。作為學校老師，對于在課外活動中加強同學的素養(yǎng)教化，本人主要做好以下幾方面工作： 一、進一步提高自身對課外活動重要性的熟識 過去一些學校的領導、老師對課外活動的意義并沒有深刻的熟識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素養(yǎng)教化的重要途徑。因此，只重視課堂教

29、學，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。 課堂教學是指導同學把握科學（文化）基本學問和基本技能、進展同學的思維活動，是提高同學素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經濟的進展和人才的競爭，我們還要重視同學的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進展，特別是促進同學共性與才智的進展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學校領導和老師都必需重視的。 二、本著對每位同學負責的看法，細致的組織實施這項工作 多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的（閱歷），加大了管

30、理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有方案、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位同學負責的看法，細致的組織實施這項工作。 1、以人為本，增進健康。 實施課外活動的目的就是增加同學的素養(yǎng)，增進同學健康，我們始終從同學的角度動身，考慮同學的愛好與（愛好），在項目的選擇上符合大多數(shù)同學的意志，讓同學不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉變了學法和練法，以游戲和競賽的形式消逝，增加了同學的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了樂觀的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同

31、學，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。 2、結合競賽，常抓不懈。 同學素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習。每年的校內競賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓舞同學利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。 以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還很多。盼望能得到學校領導的支持與鼓舞，使我班的課外活動再上一個臺階。 學生課外活動總結

32、10 在素養(yǎng)教化的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有愛好和有才能的同學得到生動活潑，自由的進展，更能培育和熬煉同學的實踐力氣和創(chuàng)新力氣，同時還能通過課外活動推動課堂教學，提高同學素養(yǎng)。 一、加強領導 我校是一所體育特色學校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，我班同學轉變觀念，達成共識，形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣袤師生的支持與協(xié)作，開展起來更得心應手。 二、責任到位 結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任。同學達標不合格不能參評“三好同學”體育老師不

33、準時賜予班級指導和測驗的也不能評優(yōu)。 三、以人為本 實施體育熬煉標準的目的就是增加同學的體質，增進同學健康，我班始終從同學的角度動身，考慮同學的愛好與愛好。在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，轉變了學法和練法，以游戲和競賽的形式消逝，增加了同學的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了樂觀的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在體質上得到熬煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。 四、常抓不懈 同學體質的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我班結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間

34、，同學保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習。鼓舞班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。 學生課外活動總結11 本學期學校為激發(fā)學生的學習愛好，調動學生的求知欲特殊開展了各學科的課外活動，我們初二年級地理老師主動響應，細心打算，把每堂課外活動上的繪聲繪色，下邊把本學期的課外活動做一總結，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，以后爭取把課外活動上的更好，使學生在輕松越快中獲得更多的有益學問。 1.本學期課外活動參與班級為初二年級1-12班學生，共50余人，每周5下午第四節(jié)課上課外活動，報名參與課外活動的學生都能每次剛好參與，沒有請假早退現(xiàn)象

35、，體現(xiàn)了這些學生對自然科學的愛好和求知欲。 2.本學期的課外活動支配了以下幾次活動。 (1)帶大家一塊進行自然地理的學習，欣賞美國一個事實紀錄片荒野求生，通過對本片的觀賞，讓學生駕馭更多的野外生存技巧，以及在世界不同的生活條件下如何應對自然給我們出的各種難題。 (2)近年來，我國與日本之間關系比較驚慌，學生對于我們和日本之間的事實狀況想要更多了解，也是通過日本的海豚灣，來用血腥的事實，告誡大家，愛護野生動物，愛護我們的海洋生物的重要性，從自然的另一個角度了解到國家的領域面積包括：海陸空。 (3)關于瑪雅人的預言-世界末日，學生不由得心生畏懼，于是，我們備課組就細心打算了一些關于世界會不會消逝，

36、以及消逝后會是什么樣子的的紀錄片給大家播放，人類消逝之后，讓大家樹立一種危機意識，并且就最近發(fā)生的一些大事情給大家說明清晰，滿意學生的求知欲以及新奇心，讓學生了解到更多在課堂上學不到的課外學問，不僅拓展了課外學問，而且讓學生對地理更感愛好。 3.本學期的課外活動打算充分，題材廣泛，資料都是優(yōu)中選優(yōu)，效果良好。不足之處是在進行課外活動中對學生的反饋看法沒有剛好跟蹤和調查，以后要加強和學生的溝通，上學生喜愛的課外活動，上學生留意的學問點關注話題的課外活動。使學生和老師心連心攜手把課外活動上好。 學生課外活動總結12 活動開展： 參加老師工作的項目有以下： 組織幼兒起床：幫助小摯友穿鞋、穿外套，和老

37、師一起疊被子打掃休息室衛(wèi)生。 組織幼兒進行喝水、加餐活動：幫助老師為小摯友盛水、分發(fā)加點，幫助小女生扎頭發(fā)。 教學活動餐前打算：幫助小摯友餐前入廁洗手，幫助老師打算小摯友的晚餐。 晚餐活動： 幫助老師為小摯友們添飯，維持進餐秩序 離園前打算： 幫助小摯友入廁洗手洗臉，整理衣服，并檢查有沒有濕袖子、尿濕褲子的現(xiàn)象 離園： 幫助老師送小摯友，把離園的小摯友送到門口班主任的手中 *工作重點： 全部的工作都要以孩子的平安為基礎，起床、離園時都要檢查小摯友的體溫，特殊是當天帶藥的小摯友 人員安排： 貝貝班2人小一班2人小二班1人小三班2人中一班2人中二班2人大一班1人大二班1人 活動打算： 三節(jié)故事課：

38、小二班太陽公公打噴嚏小三班太陽公公打噴嚏中二班漂亮的小路一節(jié)體育課：小一班一起過小河兩節(jié)美術課：大一班線條畫蝸牛大二班線條畫蝸牛（附授課內容) 小老師活動中應留意的問題與細微環(huán)節(jié)： 1、老師不允許把班級孩子獨自留在教室內 2、應時刻提示自己是一名老師，必需留意自己的言行舉止！組織活動或教學活動時，講究方式方法，切勿用直白、粗暴的方式對待孩子，表揚孩子或組織秩序時多用兒歌和手指律動。 3、嚴禁出現(xiàn)體罰、變相體罰的現(xiàn)象（包括大聲呵斥）。 4、時刻關注孩子的平安，保證每個孩子都在小老師的視線范圍之內。 學生課外活動總結13 不知不覺中，一年又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，努力更新

39、自己的教化觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培育智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)建性思維為重點，激發(fā)學生學習愛好，注意學生對音樂的感受實力和表現(xiàn)實力，培育學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。 一、注意音樂審美體驗 我在每節(jié)課的教學設計中都比較留意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育學生美妙的情操和健全的人格。在課堂中奇妙地把音樂基礎學問有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，

40、注意培育學生的學習愛好，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學生從老師身上體會美的想力，從而使學生寵愛老師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)建等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美志向境界所吸引、所沉醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動樂觀的生活看法。 二、給學生適當?shù)幕顒涌臻g、思維空間剛好間 在教學過程中，我每

41、節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，激勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信念。每節(jié)課還設計一些值得探討、可探討的問題，讓學生創(chuàng)建性地思索回答。注意發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用老師的思維定勢去約束學生，應敬重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力。 通過這一年的訓練，小組成員大有收獲，駕馭了一些術語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡潔樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的愛好小組會越辦越好。 學生課外活動總結14 時間消逝,轉瞬又一個學年過去了。本著貫徹國家教化方針，實施素養(yǎng)教化的原則，使學生駕馭學問技能，發(fā)展智力

42、，形成特性品德的目的。我們的美術課外活動小組能夠順當開放。其主要目標就是對學生進行審美教化，培育學生健康、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注意在每節(jié)課中培育學生感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)建美的實力。在這個學期的課外活動小組活動中,每一個學生都很主動努力,在繪畫水平和審美實力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的教學體會： 一、切實的學習安排 我們的課外活動小組成立初，首先確定在每個班中選拔一些有肯定繪畫才能的學生，讓他們利用課余時間接受繪畫方面的系統(tǒng)訓練；注意培育他們在繪畫上的創(chuàng)建實力和想象實力，以愛好引導他們對

43、繪畫有肯定的相識和感悟。 在課外活動小組的活動中,要特殊注意學生的特性發(fā)展,敬重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。 二、多樣的教學方法 在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的相識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。 同時，我在教學中采納觀賞、仿照、添加、想象、創(chuàng)建等教學方法來激發(fā)學生的參加熱忱，從而達到較好的教學效果。 三、長足的奮斗目標 有人說,美術組活動就應當以繪畫為主,培育學生繪畫實力和技巧。我覺得美術課外活動小組的活動應當在敬重學生的特性發(fā)展基礎上,經過老師的適當指導與培育,充分發(fā)揮每個學生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂,都有收獲。這才能讓學生樂于參加你課外活動小組的活動，才能真正溶入