校企合作協(xié)議書2

1、校企合作協(xié)議書甲方：乙方：為鼎力發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，踴躍實行校企合作，工學聯(lián)合的人材培育模式，為社會培育高素質(zhì)的高技術(shù)人材，本著互利雙贏的原則，兩方就共建學院專業(yè)教課實習基地事宜，經(jīng)兩方友善磋商，完成以下合作協(xié)議：一、合作總則經(jīng)過合作，形成以社會需求為導向，以行業(yè)、公司為依靠的校企合作、工學聯(lián)合的人材培育模式，推動校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。建立組織機構(gòu)，負責擬訂學生實習、就業(yè)及其余校企合作計劃，并組織實行。擬訂工作計劃，共同擬訂專業(yè)人材培育方案；引入行業(yè)公司技術(shù)標準，共同開發(fā)專業(yè)課程和教課資源；共同指導學生實習實訓和就業(yè)，形成人材共育、過程共管、成就共享、責任共擔的密切型校

2、企合作體制。二、責任和義務（一）甲方甲方在位于江蘇省宿遷市湖濱新城合歡路66號澤達學院本部建立實習辦公場所供本校學生實習。甲方為實習場所供給實習辦公設(shè)備及配套設(shè)備，包含：辦公桌椅、電腦設(shè)備、機房設(shè)備、通信設(shè)備、培訓室、會議室等。甲方建立與乙方合作的有關(guān)專業(yè)，并共同乙方設(shè)置課程、教材。甲方贊同乙方為甲方的“校內(nèi)實訓及就業(yè)基地”。甲方與乙方合作，參照職業(yè)崗位任務要求，共同開發(fā)與實行專業(yè)人材培育方案，即共同確立學生的培育目標、教課計劃、課程設(shè)置等。甲方與乙方合作，引入行業(yè)公司技術(shù)標準，共同開發(fā)專業(yè)課程和教課資源。甲方與乙方合作，將公司和職業(yè)等因素融入校園文化，培育學生職業(yè)意識，形成優(yōu)異的職業(yè)修養(yǎng)，促

3、使校園文化建設(shè)與人材培育的有機聯(lián)合。甲方能夠乙方為實習就業(yè)單位的名義睜開招生及培訓工作，并介紹切合乙方實習崗位要求的學生，幫助乙方精選適合的人材。甲方依據(jù)專業(yè)人材培育方案和課程標準的要求，確立每次實習實訓的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提早與乙方聯(lián)系，與乙方共同擬訂詳細實行計劃和安排，經(jīng)兩方確認后組織實行。甲方能夠依據(jù)乙方的詳細要求，供給相應的技術(shù)服務、職工培訓等服務。甲方依據(jù)實習學生人數(shù)等狀況委派老師參加教課實習指導工作，輔助乙方實時辦理學生在實習過程中出現(xiàn)的問題。關(guān)于在乙方工作優(yōu)異的學生，甲方可將其定為成功就業(yè)學生的模范進行宣傳，乙方應積極賜予支持與配合。（二）乙方乙方贊同甲方為乙方的“人材輸送

4、基地”，列入人材培育單位，依據(jù)甲方教課計劃，聯(lián)合公司實質(zhì)狀況，為甲方供給實踐及實習時機，培育學生的職業(yè)素質(zhì)和實質(zhì)操作技術(shù)。乙方管理人員應甲方邀請，作為有關(guān)專業(yè)的校外專家和公司兼職教師，為甲方專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)出謀獻策。乙方能夠接受甲方的專業(yè)教師深入到乙方公司參加社會實踐。實習時期乙方將按公司現(xiàn)有各種規(guī)章制度對實習生進行工作管理，同樣對待公司職工和實習生，不得鄙視實習生，實習生遇到的各種獎賞和處分或有違紀、違紀現(xiàn)象應實時通告甲方。在實習時期，乙方應負責為學生供給安全的工作和生活環(huán)境，安排實習生在與所學專業(yè)同樣或有關(guān)的崗位長進行工作，不安排實習生從事與學生專業(yè)沒關(guān)的工種和崗位、危險和粗重工種。聯(lián)合實質(zhì)狀況，為實習生供給學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的時機，并委派專業(yè)技術(shù)人員進行指導。在進入實習崗位前，應該預先對實習生進行必需的安全教育，講明應切記的注意事項，包含但不限于工作紀律、安全責任、工作注意事項等。給實習生安排工作及勞動時間不得違犯國家有關(guān)規(guī)定。學生在使用乙方的機器設(shè)備時，乙方應指導監(jiān)察學生恪守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。在實習時期，乙方負責對學生的實習成績進行有關(guān)的評論和查核，實習期滿后視學生的工作表現(xiàn)照實填寫實習判定。三、合作時間本協(xié)議有效期為年，即年代至年代。四、五、其余如因不行抗力事件以致協(xié)議沒法執(zhí)行，則本協(xié)議自動停