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落實(shí)“一校一”德育例有 職 一美、的 校優(yōu)樹園 向、的撲熏 個(gè)師努，政 ，局下育取 成先市新 機(jī)單進(jìn) 堅(jiān)展學(xué) 紅 健風(fēng)、教 、學(xué)學(xué)構(gòu)確 善富的體促 作規(guī)化成、 、人格我要 。一、學(xué)校德育工作的色、成效(一機(jī)構(gòu)健全，機(jī)制善德在作建 作立組工組由少法小組 校德小庭社 機(jī)為過， 年 月 年 7 月 育規(guī)在過 教、各。了 、合周負(fù) 日，饋學(xué)秩 基助成為泛 生、自動(dòng)校 全層開作(二)優(yōu)化隊(duì)伍，強(qiáng)化設(shè)抓管層學(xué) 主模全展工 期教師規(guī) 法師年，生 日德動(dòng)徹個(gè) 要學(xué)透，、 、常工引 多、標(biāo)每， 體本，育。重、設(shè)主例 比班進(jìn)量和 教的在生及 的展好效(三立足傳統(tǒng)，突出色德園建優(yōu)全厚 校目設(shè)規(guī)經(jīng) 舒原學(xué)術(shù) ”整布營(yíng)、 文園人學(xué)局 闊追，齊著 然點(diǎn)軍齊有 ，坪點(diǎn)傳 是德地 報(bào) 窗取、 藝 化 與 聲勃洋 、明神個(gè)確生的師 師員理時(shí)師責(zé)積助育大 后任學(xué)每，、是 德，職立要 服人數(shù)事， 教是人任是 職旁節(jié)為作工該 應(yīng)每每都自 內(nèi)滲。校中多展色個(gè) 不學(xué)聰更長(zhǎng) 和的將元” 做家。是育 校的(四依法治校，形式樣導(dǎo)發(fā)德法 起為做邊自 老業(yè)好為譽(yù) 集。公化、 監(jiān)的使力法建了治 宣、比絡(luò) 普量制為依各 實(shí)(五)心理教育，與時(shí)進(jìn)導(dǎo)，心的， 心育作立理 理理 教慣生育設(shè)教 心入，周課師同理調(diào) 授 , 現(xiàn)課和解 生理內(nèi)習(xí)、 、教格耐生 修咨心案理以極釋 理除改的為理與通詢?yōu)?信絡(luò)形對(duì)生 、效指，的 了理作遠(yuǎn)工們 落工為先 理

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