環(huán)境創(chuàng)設(shè)制度

1、綜合環(huán)境創(chuàng)建制度一、為幼兒創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的幼兒園環(huán)境1、幼兒園應(yīng)該經(jīng)過(guò)科學(xué)保育教育，創(chuàng)建優(yōu)異的物質(zhì)環(huán)境，環(huán)境部署要與各班教育內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)主題相關(guān)，布局合理，色彩解睦富裕童趣，并具有較強(qiáng)的教育性、思想性和藝術(shù)性，這樣才能促使幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)，使興趣、專(zhuān)長(zhǎng)、才華得以初期開(kāi)發(fā)，體、智、德、美等方面平衡發(fā)展，養(yǎng)成優(yōu)異的道德和行為習(xí)慣。2、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)建旨在面向全體幼兒且同時(shí)一定著重個(gè)性差別，要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)異的精神環(huán)境，對(duì)不一樣年紀(jì)體質(zhì)、不一樣興趣喜好、不一樣性格專(zhuān)長(zhǎng)的幼兒，采納不一樣的教育方式，供給不一樣的游戲平臺(tái)，保證不一樣的幼兒共同進(jìn)步。要從培育幼兒踴躍性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性下手，努力為幼兒創(chuàng)建安全、

2、寬松、歡樂(lè)的精神環(huán)境，在此應(yīng)著重以下幾個(gè)方面：（1）園領(lǐng)導(dǎo)之間的親密配合與尊敬；（2）園領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互相諒解與相信；（3）員工之間的互相理解與合作；（4）教師與幼兒間的互相交流與依存；（5）幼兒與幼兒之間的友善相處與交流；（6）教師與幼兒家長(zhǎng)間的互相交流與支持。、幼兒園要擬訂教育教課管理評(píng)論獎(jiǎng)賞方法，對(duì)在游戲設(shè)計(jì)、自制玩教具、幼兒心理研究等保育教育方面獲得突出成績(jī)的優(yōu)異教師進(jìn)行表彰。二、為幼兒創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的家庭環(huán)境1、鼓舞家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建合適家庭條件（例：孩子玩具配置件數(shù)、孩子在家庭中的活動(dòng)地區(qū)、家庭四周環(huán)境），有益于孩子身心健康的物質(zhì)環(huán)境，并踴躍做到家園配合。2、倡議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)建充滿愛(ài)意、充滿溫馨、充滿民主的家庭精神環(huán)境，包含：父親母親文化涵養(yǎng)、父親母親行為規(guī)范、父親母親教育兒女的一致性、家庭氛圍、鄰居之間的友善關(guān)系、常常性走親探友的對(duì)象與影響等方面。三、鼓舞家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的成長(zhǎng)環(huán)境，號(hào)召社會(huì)各界為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的教育環(huán)境。依麻痹鎮(zhèn)中心“雙語(yǔ)”幼兒園2