控制測量實訓(xùn)心得體會

1、第 第 頁控制測量實訓(xùn)心得體會 從開始到測量實訓(xùn)之前，我一貫對課堂教育都不怎么感冒，由于我感覺在課堂上學(xué)到的都只是這理論知識，感覺在生活中派不上用場，知道高校是以理論結(jié)合實踐學(xué)習(xí)方式后，我期盼著我們實訓(xùn)的到來，不知不覺中忽視了在課堂中的學(xué)習(xí)。 時間過得很快，為時三周的測量實訓(xùn)究竟如期而至，雖然我只是小組中一名平凡的小組員，但我依舊懷著激昂且期盼的心情投入其中，由于這次實訓(xùn)是我一貫所期盼的，而且我知道小組里任何一名組員都是必不可少的一部分。 測量，是工程中很關(guān)鍵的一部分，它環(huán)環(huán)相扣，假如在某一環(huán)節(jié)出錯哪怕只是一點環(huán)節(jié)上的小錯誤，都很有可能使一項工程前功盡棄，造成巨大的損失，因此，工程中對測量這一

2、環(huán)節(jié)要求非常之高。在課堂上聽老師講，我覺得其實挺簡約，只是架架儀器，讀讀數(shù)，最末再處理一下數(shù)據(jù)就行了，可是在真正的測量實訓(xùn)以后，我發(fā)覺自己是多么的天真，雖然在上課時老師也有給我們出去外面實習(xí)的時間，但是那究竟只是一個多鐘的時間，測量的范圍小，測量點也是由自己定的，所以根本不能算是真正的實訓(xùn)，只能算是熟識下儀器的操作罷了，三周的測量實訓(xùn)，真搶實彈的測量，那是一種完全不同的感覺。先不說在測量時遇到的各種疑問，光是頂著毒辣的太陽，忍受后山的沙塵還有那不可技數(shù)的蚊子叮咬，就已經(jīng)讓我們夠頭痛的了，每天測量回來，除了一身的汗臭味外，手腳處處都是“疙瘩”，累的趴在床上就睡著，除了這些，由于有兩個班在同一天線

3、路上測，雖然兩個班是錯開的，但相互阻擋是難免的。因此，漫長的等待自然也是少不了的，這時，耐煩是極其重要的。除了這些問題，接著就是在操作，讀數(shù)，記錄以及后期繁重的數(shù)據(jù)處理中遇到的一大堆問題了。就像剛開始的四等水準(zhǔn)測量，我們每個人的工作都是固定的，觀測者由于讀數(shù)疲憊而讀錯數(shù)，直到中午我們做內(nèi)業(yè)處理時才發(fā)覺數(shù)據(jù)存在不少錯誤，又不得不重新返工，通過這次教訓(xùn)我們也對分工進(jìn)行了調(diào)整。在測量中，我也看到了自己理論知識的匱乏，發(fā)覺自己忽視理論學(xué)習(xí)是多么的愚蠢，由于理論知識不扎實，許多測量中的考前須知和方法都不知道，又不得不重新看課本，耽擱了不少時間 在這短暫而又漫長的三周實訓(xùn)中，我受益非淺，學(xué)到了測量精神“耐

4、煩、細(xì)心、吃苦、耐勞”，相信這次實訓(xùn)中的閱歷會在我今后的工作中起到很大援助。 掌握測量實訓(xùn)心得體會二 時間飛逝，為期一周的測量實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧起來，既充盈又勞碌，收獲頗豐。我們在這次測量實習(xí)中真正把理論和知識運用到實踐當(dāng)中，得到了較為系統(tǒng)和充分的熬煉，同時也在團隊合作的過程中感悟良多。 通過本次實習(xí)，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識，首先，測量學(xué)是一門討論地面點位的空間位置的確定，將地球表面的地貌、地物、行政和權(quán)屬界線測繪成圖;以及將規(guī)劃設(shè)計的點和線在實地定位的科學(xué)。此次實習(xí)的主要內(nèi)容有：1. 水準(zhǔn)儀的認(rèn)識和運用、檢驗和校正;2. 水準(zhǔn)測量;3. 全站儀的認(rèn)識和運用、檢驗和校正;4

5、. 測回法測量閉合路徑水平角，距離;5. 測回法測量建筑物;6.導(dǎo)線測量;7.地物地形圖的測繪。雖然這五天的測量實習(xí)比較枯燥、辛苦，但唯有付出才有收獲，我們在測量操作上得到了一次比較充分的熬煉。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過實踐，使我領(lǐng)悟到了測量“從整體到局部”、“先掌握后細(xì)部”、“從高級到低級”的工作原那么，而且，最末的成果也使自己很有成就感。 在水準(zhǔn)測量中，我們認(rèn)識了水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造，并且知道了其主要部件的名稱及作用。隨后，我們依據(jù)學(xué)校的地形決斷測量的區(qū)域，選取水準(zhǔn)點。我們依據(jù)選取的區(qū)域選好33個點，從學(xué)校南大門沿著小樹林，繞過理科輻樓回到起點。在每一測站的水準(zhǔn)測量中，為了能實時發(fā)

6、覺觀測中的錯誤，我們采納雙面尺法進(jìn)行觀測，以檢核高差測量中可能發(fā)生的錯誤。經(jīng)過這次實習(xí)，我們對水準(zhǔn)儀的操作已經(jīng)很熟識了。在每一測站上，儀器經(jīng)過粗平后，其觀測程序為：瞄準(zhǔn)后視點水準(zhǔn)尺黑面分劃 精平讀數(shù); 瞄準(zhǔn)前視點水準(zhǔn)尺黑面分劃精平讀數(shù); 瞄準(zhǔn)前視點水準(zhǔn)尺紅面分劃精平讀數(shù); 瞄準(zhǔn)后視點水準(zhǔn)尺紅面分劃精平讀數(shù)。對于粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)這四個步驟的已然熟記于心。在測量過程中，我們發(fā)覺在水準(zhǔn)測量的每站觀測中，使前、后視距完全相等是不簡單做到的，雖然我們已經(jīng)盡量減削前后視距的差距，但仍存在肯定的誤差，引起水準(zhǔn)測量的誤差。此外，水準(zhǔn)尺是否垂直放置也引起了較大的誤差。 在全站儀的運用過程中，我們遇到的問題較多。在理論上，我們熟知全站儀的運用方法，然而在實際操作中，要做到精平比較困難。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡在相互垂直的兩個方向上居中，但精平操作會略微破壞前已完成的對中關(guān)系，需要再次精對中。安置全站儀是一項既需要技術(shù)又需要耐煩的活兒，在整個測量實習(xí)中，最為費時費勁。我們組負(fù)責(zé)安置全站儀的同學(xué)本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場，耐煩精平，每站重復(fù)操作，絲毫不懈怠。在安置儀器過程中，三腳架踩實，儀器與腳架連接堅固，精確對中。此外，由于我們采納的是測回法觀測，樹立標(biāo)桿的同學(xué)很辛苦，得在兩個站點間來回奔跑。在記錄數(shù)據(jù)時，我們