花的變化時帶教案市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

1、花花的變化白塔初中 孫艷偉茉莉花宋祖英牡丹之歌 蔣大為 菊花臺周杰倫 玫瑰玫瑰我愛你常安詠梅 王安石荷花 楊萬里 菊花 陶淵明 牡丹芳 白居易 第1頁時尚彩繪紋樣第2頁漂亮瓷器和墻紙第3頁漂亮鞋、服紋樣設(shè)計第4頁寫實到圖案改變花卉裝飾改變目標：是使花卉圖形特征愈加突出，更含有裝飾美感。 第5頁萬變不離其宗花卉造型特征 牽?；▎伟昀葼罨ɑ?大理菊 復(fù)瓣碟狀花卉 芍藥 復(fù)瓣碗狀花卉揭秘（一）第6頁方法一、夸大改變技巧2、夸大技巧1、簡化揭秘（二）寫實 到 圖 案 變 化特點：愈加突出了花卉特征第7頁揭秘（二）寫實 到 圖 案 變 化利用點、線、面或點、線、面相 結(jié)合方式繪畫第8頁揭秘（二）寫實

2、到 圖 案 變 化方法二、豐富改變技巧3、添加技巧4、組合特點：使畫面內(nèi)容更豐富，更含有裝飾趣味。第9頁方法三、組成改變揭秘（二）寫實 到 圖 案 變 化技巧5、重復(fù)技巧6、分解特點：經(jīng)過這種特殊裝飾改變使空間內(nèi)容更充實，更有韻律感。第10頁我們還知道-課后拓展第11頁O(_)O謝謝第12頁花改變教案一、教學(xué)目標情感目標：感悟花卉圖案設(shè)計裝飾美， 感受用藝術(shù)表示生活樂趣。認知目標：了解花卉圖案設(shè)計基本原理與改變路徑。技能目標：掌握圖案裝飾改變基本方法，嘗試用喜愛裝飾方式設(shè)計制作一幅花卉圖案。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維和綜合能力。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：花卉裝飾改變教學(xué)難點：富有創(chuàng)意地進行綜合性設(shè)計三

3、、教學(xué)準備教師：花卉、紙、記號筆、多媒體課件等；學(xué)生：紙、記號筆等。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：教師：看到我手中花，你一定猜到我們這節(jié)課內(nèi)容和什么相關(guān)了吧？不止和花相關(guān)，還和花改變相關(guān)。（出示課題，板書課題）師：我把自然界中花變成了？生：假花師：音樂家把自然界中花變成了動聽歌曲，詩人把自然界中花變成了朗朗上口詩詞，那么，美術(shù)家把自然界中花變成了什么呢？出示圖片。師：看看我們身邊，你能否找到這么花卉圖案呢？生：能，舉例燈具、文具.師：你們知道為何要用花卉來裝飾嗎?生：好看，有美好寓意師：你能說出哪些花寓意呢？生：玫瑰花象征愛情；百合花，寓意百年好合，百事合意；師：花中之王？牡丹，寓意什么？（學(xué)生）富

4、貴吉祥、繁榮興旺師：老師這還有兩只花，你能認出它們嗎？生：百合花、馬蹄蓮。師：你是怎樣看出來？生：看它形態(tài)。師：你以為哪種形態(tài)花好看呢？生：真實花卉好看。師：請同學(xué)們想一下，在你走出門100米，然后回頭一看，哇，竟然有10個人衣飾上圖案和你衣服上相同，嚴重撞衫，你還喜歡這個圖案嗎？生：不喜歡師：對，這就是我們對花卉進行變形目標，更經(jīng)典、更概括、更美地突出表示花形象特征，使圖案變成愈加理想藝術(shù)形象?，F(xiàn)在了解我們?yōu)楹我獙ɑ苓M行改變了嗎？生：了解了師：這節(jié)課老師就率領(lǐng)同學(xué)們?nèi)セɑ苎b飾圖案世界做客，順便揭開花卉圖案世界那神秘面紗好嗎？(二)新授. 揭秘一萬變不離其宗花卉造型特征第13頁師：俗話說知己

5、知彼百戰(zhàn)百勝，我們既然要對花卉進行改變，就要先了解它們造型特征，對嗎？生：對！花卉是由花瓣、花蕊、花托、葉子等幾部分組成。美術(shù)書上把花卉進行了簡單劃分：單瓣喇叭狀花卉、復(fù)瓣碟狀花卉、復(fù)瓣碗狀花卉。你了解了嗎？師：比如向日葵花.？ 生：向日葵花除了外型酷似太陽以外，花朵明亮大方，她種子更具經(jīng)濟價值，不但可作成受人喜愛葵瓜子，復(fù)瓣盤形花卉。師：做好準備我們要邁出花卉裝飾設(shè)計第一步了，我們要選澤向日葵花進行裝飾改變。教師：作為裝飾藝術(shù)圖案，不論怎樣改變，都要使人一目了然，能明白無誤區(qū)分出是什么花。（尤其強調(diào)）2. 揭秘二寫實到圖案改變（1）夸大改變=減化+夸大出示向日葵花素描稿，問：你能用一分鐘時間

6、畫成這么嗎？生：不能師：假如必須用一分鐘把向日葵花特征描繪出來，你會怎么做呢？生：少畫點花瓣、少畫點花蕊、少畫點葉脈.師：同學(xué)們說很好，現(xiàn)在我就請幾位同學(xué)到黑板上來畫，坐在座位上同學(xué)畫在紙上，音樂響起開始，音樂結(jié)束停頓。準備好了嗎？生：準備好了。（一分鐘計時）師：同學(xué)們請看黑板，（隨機挑幾張位子上學(xué)生畫）同學(xué)們笑了，為何呢？師：原因有二：時間太短，假如時間長一些，你一定能畫成這么（出示圖片）或這么（出示圖片）一些變身技巧和規(guī)律我們還沒學(xué)習(xí)。（三大種方法、六個小技巧）即使還沒學(xué)習(xí)但同學(xué)們已經(jīng)利用了，板書技巧一減化。（將自然寫生素材中不規(guī)則部分規(guī)則化，繁瑣雷同部分進行去繁就簡，去粗取精。）簡單嗎？

7、另外幾個也一樣簡單，只要我們掌握了方法和規(guī)律，就能進入花卉圖案藝術(shù)空間?！白兩怼奔记芍嚎浯髲娬{(diào)個性與特征師：看到這張花卉圖案，你第一感覺是什么？和第一張畫有何不一樣？生：葉脈變寬了，花頭和葉子變成了方形。師：大更大，小更小，長更長，短更短，這在我們語文中叫做什么修辭手法？生：夸大！師：對！這就是我們要介紹第二個技巧夸大。圖片中把花頭變成了方形，你還能把它變成什么形狀呢？還是一分鐘時間，在減化基礎(chǔ)上你能改變出什么樣圖案呢？（剛才幾位同學(xué)在到黑板上，學(xué)生動手繪畫。）點評。師：兩種突出對象特征小技巧組成了第一套方法：夸大改變=減化+夸大，特點是：利用加強手法愈加突出了花卉特征，把美東西、有特征部

8、分強調(diào)出來，不過夸大要適度，不過分。（2） 豐富改變添加組合（經(jīng)過添加產(chǎn)生改變，對圖案形態(tài)進行豐富性表現(xiàn)）（教師示范）師：我以為圖片中葉子空蕩蕩，接下來請同學(xué)們想一想，老師在做什么，這么做目標是什么？生：老師在添加葉脈，使得圖案愈加生動和豐富，更含有裝飾性。師：第三個小技巧就是添加（內(nèi)部），添加還有一些繪畫手法，（出示圖片，講解點綴法、黑白轉(zhuǎn)換法等等。）師：你們能添加得比我愈加好看嗎？一分鐘時間，在你畫出夸大圖片上快速用點、線、面等元素添一添?？赐瑢W(xué)哪位最有創(chuàng)意？（點評）師：看來添加確實能使圖案更美。不過老師還有一個尤其添加，你們一定想不到，你們能看出來它尤其之處了嗎？（出示圖片）變身技巧之四

9、：組合把美好東西集中在一起。師：看到這張花卉圖案，你第一感覺是什么？這么有什么效果呢？生：將不一樣季節(jié)物品組合到一塊，使畫面更豐富。師：不錯，添加和組合這種內(nèi)外豐富技巧，組成了圖案改變第二種方法：豐富改變（板書小結(jié)）特點是使畫面內(nèi)容更豐富，更含有裝飾趣味。第14頁（3）組成改變重復(fù)分解變身技巧之五：重復(fù)重復(fù)與組成改變師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四種圖案變身技巧，感覺效果還不錯吧，我們能夠?qū)嶋H這么衣飾了（鏈接回衣飾圖片）。利用了咱們所學(xué)哪種技法呢？生：夸大、減化師：不過生活中我們還有面積比較大物品需要裝飾，（出示窗簾圖片），我們還要學(xué)習(xí)兩個小技巧。在內(nèi)部添加、在外部組合基礎(chǔ)上，把設(shè)計出來紋樣在數(shù)量上重復(fù)增

10、加話，就有了我們第五個小技巧，會叫什么？（學(xué)生看PPT）生：重復(fù)！師：不錯?。∥覀兩踔聊軌?qū)⒚總€花瓣都分解后再重復(fù)，這種經(jīng)過形態(tài)、空間組成，對花卉進行一個特殊裝飾改變組成了我們第三種方法：組成改變（板書小結(jié)）剛才我們揭開了花卉裝飾圖案設(shè)計兩層面紗，同學(xué)們和我一起回顧一下好嗎？邊憶邊說.我們能夠選擇獨立使用這些設(shè)計伎倆，也能夠綜合使用，這完全取決于你喜好。當(dāng)我們在設(shè)計時候，參考自然界花卉來表示你對美了解，進行再創(chuàng)造，也就是說不論怎么樣來設(shè)計，“美”是我們最終目標。 (三)我來當(dāng)大師（學(xué)生實踐）請同學(xué)們依據(jù)你自己喜好，選擇不一樣裝飾設(shè)計方法，對你花卉圖案進行裝飾設(shè)計吧！(四)小組PK賽-作品展示展一展：小組展示、評價方式：由小組推薦1-2名同學(xué)，展示本組作品。說一說：1. 作品設(shè)計方法利用2. 創(chuàng)新之處3. 作品設(shè)