軸對(duì)稱(chēng)圖形說(shuō)課稿市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、說(shuō)課流程教材分析說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)流程板書(shū)設(shè)計(jì)第1頁(yè) 說(shuō)教材 軸對(duì)稱(chēng)圖形是選自九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級(jí)下冊(cè)第二單元內(nèi)容。對(duì)稱(chēng)是大自然結(jié)構(gòu)模式之一，它廣泛存在于我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，且有各種變換形式，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力含有主要作用。第2頁(yè) 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、操作、認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能用剪刀剪出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形，感悟?qū)ΨQ(chēng)軸，會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。 能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)看一看、折一折，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、操作能力，學(xué)會(huì)觀賞數(shù)學(xué)美。 情感目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)，制作和觀賞對(duì)稱(chēng)圖形過(guò)程中，感受到物體和圖形對(duì)稱(chēng)美，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。第3頁(yè) 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形特點(diǎn),建立軸對(duì)稱(chēng)圖形概念

2、。 教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確判斷出生活中哪些事物是軸對(duì)稱(chēng)圖形，并能畫(huà)出對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)軸。第4頁(yè) 教具和學(xué)具：多媒體課件、圖片、彩紙、剪刀、尺子、小書(shū)簽等。第5頁(yè)說(shuō)教法 1.情景教學(xué)法：新課開(kāi)始，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察比較，初步感知對(duì)稱(chēng)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接著設(shè)計(jì)剪軸對(duì)稱(chēng)圖形情景，又激起了學(xué)生探索對(duì)稱(chēng)圖形熱情。2.直觀演示法：充分借助圖片進(jìn)行直觀演示，能有效地增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)，更加好地掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形性質(zhì)。3.設(shè)疑誘導(dǎo)法第6頁(yè)說(shuō)學(xué)法 動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要方式。實(shí)踐操作法，自主探究法，觀察法也是本課中學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)主要方法。第7頁(yè)教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情境 引入對(duì)稱(chēng)（二）主動(dòng)參加 探索新知（三

3、）鞏固練習(xí) 強(qiáng)化新知（四）課后小結(jié) 自我評(píng)價(jià)第8頁(yè)看看下面圖形 ，他們是什么？他們左右兩邊大小形狀有什么特點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)提醒一【設(shè)計(jì)意圖】這么設(shè)計(jì)營(yíng)造出活躍課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添了民族自豪感。又在觀賞美中滲透了軸對(duì)稱(chēng)圖形內(nèi)容。為新課學(xué)習(xí)做了良好鋪墊。第9頁(yè)教學(xué)流程（二）主動(dòng)參加 探索新知1.認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)：剪一剪 說(shuō)一說(shuō) 折一折 辨一辨第10頁(yè)猜一猜,下面圖片原型是什么?主動(dòng)參加 探索新知導(dǎo)學(xué)提醒二第11頁(yè)【設(shè)計(jì)意圖】1.經(jīng)過(guò)電腦形象演示，讓學(xué)生直觀感知軸對(duì)稱(chēng)圖形特點(diǎn)，學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察，能夠很直觀感知出圖形兩側(cè)分別對(duì)應(yīng)相同，在腦海中抽象出對(duì)應(yīng)概念。2.小書(shū)簽?zāi)軌蜃鰹楹竺嬲J(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸學(xué)具第12頁(yè)1.認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)：剪一剪說(shuō)一說(shuō)折一折辨一辨第13頁(yè) 假如一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形。第14頁(yè)展示剪紙【設(shè)計(jì)意圖】把學(xué)生作品作為教學(xué)資源展示出來(lái)，充分利用，能讓學(xué)生感受到成功喜悅和學(xué)會(huì)觀賞對(duì)稱(chēng)圖形美。第15頁(yè)教學(xué)流程（二）主動(dòng)參加 探索新知2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸：第16頁(yè)對(duì)稱(chēng)軸詳細(xì)畫(huà)法: 第17頁(yè)1、說(shuō)一說(shuō)。下面哪些圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形?鞏固練習(xí) 強(qiáng)化新知第18頁(yè)2、找出以下哪些數(shù)字、字母、漢字是軸對(duì)稱(chēng)圖形。 0 2 5 7 8 9 I LOVE CHINA 江 山 美 如 畫(huà)第19頁(yè)3