參考案例訪談人

1、 ： 是 ： 是 的 在 的 在 ：這個(gè)也會(huì)讓大學(xué)生受挫，（ ：啊，對(duì)，他積極性什么的）之前已經(jīng)做了一些 ：那 。 ，在 。 ，在在天G的跟邊流失了是個(gè)人，只剩下 2在天G的跟邊流失了是個(gè)人，只剩下 2 個(gè)人，但她還是很有信心的，要在重新去找人，他會(huì)H覺(jué) 這 怎 在 ：平時(shí)的一些，可能要有一些相關(guān)的接觸（ 模式的機(jī)制（ 也覺(jué)著等學(xué)生有問(wèn)題她自己回來(lái)問(wèn)吧）（ ：但可能學(xué)生會(huì)覺(jué)著，不知 覺(jué) 這 怎 在 ：平時(shí)的一些，可能要有一些相關(guān)的接觸（ 模式的機(jī)制（ 也覺(jué)著等學(xué)生有問(wèn)題她自己回來(lái)問(wèn)吧）（ ：但可能學(xué)生會(huì)覺(jué)著，不知 照。 ：我（ 圖 是說(shuō)。 ：我（ 圖 是說(shuō)， 和還 ：但我覺(jué)著沒(méi)有關(guān)系，這也是很

2、寶貴的一種資源和經(jīng)驗(yàn)， ：是是，只是目前的一個(gè)想法而已。所以 在 學(xué)， 和還 ：但我覺(jué)著沒(méi)有關(guān)系，這也是很寶貴的一種資源和經(jīng)驗(yàn)， ：是是，只是目前的一個(gè)想法而已。所以 在 學(xué) 德 ：反正就 ：不是那個(gè)題。不是那個(gè)。我說(shuō)的是什么呢，小學(xué)語(yǔ)文，像我女兒，他們讀書(shū)靠 ： ：但我覺(jué)著，高老師說(shuō)的也對(duì)，你定量的研究會(huì)跟觀察、訪談啊結(jié)合著來(lái)用， ：反正就 ：不是那個(gè)題。不是那個(gè)。我說(shuō)的是什么呢，小學(xué)語(yǔ)文，像我女兒，他們讀書(shū)靠 ： ：但我覺(jué)著，高老師說(shuō)的也對(duì)，你定量的研究會(huì)跟觀察、訪談啊結(jié)合著來(lái)用， ，（ 能 也 實(shí)習(xí)（但他們不去吧 ：但一般像中小學(xué)，都是 在 ， ：但有些時(shí)候從 能 也 實(shí)習(xí)（但他們不去吧 ：但一般像中小學(xué)，都是 在 ， ：但有些時(shí)候從 也 ：現(xiàn)在最現(xiàn)實(shí)得就是，如果 為指導(dǎo)老師（ ：老師參與進(jìn)來(lái)也是要有一定的酬勞。） 。 括像一些科研啊，比如投文章啊，之類(lèi)的，（ 也 ：現(xiàn)在最現(xiàn)實(shí)得就是，如果 為指導(dǎo)老師（ ：老師參與進(jìn)來(lái)也是要有