方案及案例撰寫格式

1、方案及案例撰寫格式一、活動(dòng)背景：路邊的樹木、小草，田野里的莊稼、蔬果，學(xué)?；蚣抑械幕ɑ?， 墻上的爬山虎，水中石頭上的苔薛，腐爛食物上的霉菌等等這些 都是植物，可見植物無處不在。人吃飯穿衣離不開植物，住房行 路也離不開植物，服藥治病離不開植物，綠化環(huán)境離不開植物， 凈化空氣離不開植物可見植物對(duì)人類的作用很大，與人類的 關(guān)系極為密切，它是人類的好朋友。我校植物有的四季常青，春季鮮花綻放時(shí),同學(xué)們都會(huì)駐足觀賞，在 茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著一些學(xué)生，她們 有時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)，好奇地觀察著；有時(shí)唧唧喳喳，熱烈地交談 著我認(rèn)為，校園內(nèi)的花草樹木也是教育資源，結(jié)合本校的實(shí) 際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)

2、、熱愛大自然的教育。也能夠說這么多 的花草樹木，學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了解的并不多。因此經(jīng)過本專題活 動(dòng)，讓學(xué)生了解植物、親近植物、熱愛植物、自覺保護(hù)植物。二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)與活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：一個(gè)月(.10.22- .11.22)活動(dòng)目標(biāo)：情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做有心人，在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上開展 一系列有關(guān)植物資料收集、種植的實(shí)踐活動(dòng)，感受成功的喜悅及 與她人合作的快樂。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛植物的美好情操；（2）過程與方法:學(xué)生經(jīng)過搜集資料、調(diào)查訪問、親生種植、交 流展示、評(píng)價(jià)反思，體驗(yàn)并感受植物與我們的生活息息相關(guān)。（3）知識(shí)與能力:讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料、親生種植，了解植物相 關(guān)知識(shí)，了解植物與人們生活的

3、密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué) 的眼光觀察生活中常見的植物。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：.教師準(zhǔn)備：查閱收集有關(guān)資料，制作課件；制訂各個(gè)階段的指 導(dǎo)方案；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)表格，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成果展示、評(píng)價(jià)。.學(xué)生準(zhǔn)備：分組、小組分工；準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需要的表格、觀 察活動(dòng)記錄表，設(shè)計(jì)并建立我?！爸参飯@”。四、活動(dòng)過程：（一）準(zhǔn)備階段：確定主題，制定活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)階段目標(biāo)：實(shí)地考察，激發(fā)興趣，確定主題，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做有心 人，在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上能讓學(xué)生圍繞主題生成研究子課題，建 立課題小組，學(xué)會(huì)制定小組課題研究方案。課堂呈現(xiàn)形式：開題指導(dǎo)課活動(dòng)流程：1.實(shí)地考察，激發(fā)興趣，確定主題（1）加強(qiáng)安全教育（2）校

4、園、我們生活在農(nóng)場(chǎng)這個(gè)環(huán)境中有哪些植物？你認(rèn)知多 少？（3）將你感興趣或最想解決的問題記錄下來，準(zhǔn)備交流。交流（1）交流關(guān)于家鄉(xiāng)的植物；（2）你想了解哪些知識(shí)，研究什么內(nèi)容？從而引出話題，確定實(shí)踐活動(dòng)主題：家鄉(xiāng)的植物知多少（3）選擇研究課題放手讓學(xué)生充分討論，并引導(dǎo)學(xué)生將研究?jī)?nèi)容歸類，教師隨機(jī)板書：植物的種類、植物與人們的關(guān)系。成立課題組，制定方案（1）分成兩大組：種類、關(guān)系（2）你想研究什么課題，根據(jù)自己的興趣，自由組合，成立研究 小組。（3）推選組長(zhǎng)，小組成員共同制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并完成方案（小組活動(dòng)方案見表）。交流計(jì)劃，完善方案（1）各小組匯報(bào)本組的活動(dòng)計(jì)劃（2）其它小組提出修改建議及理

5、由（3）各小組完善本組活動(dòng)計(jì)劃。教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的研究方法，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行調(diào)查、收集資 料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)想一下：在活動(dòng)過程中應(yīng)該注意些什么？會(huì)遇到 哪些困難？如何克服這些困難？5 .總結(jié)：本次活動(dòng)我們選取大家最關(guān)心的問題，提四點(diǎn)要求：（1）各小組在調(diào)查研究的過程中，盡量多請(qǐng)教家人、親朋好友， 也能夠查閱資料，還能夠上網(wǎng)查詢（2）隨時(shí)收集、保存好研究的結(jié)果（3）各小組在活動(dòng)中的感受（二）小組合作實(shí)施研究活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2-3課時(shí)，課外23周階段目標(biāo)：按著制定好的活動(dòng)方案，運(yùn)用一定的方法（采訪、觀 察記錄、收集資料、討論、寫倡議書、手抄報(bào)、書簽等），搜集 家鄉(xiāng)植物的第一手資料，進(jìn)行具體的活動(dòng)操作，獲得實(shí)際的實(shí)踐 體驗(yàn)。課外呈現(xiàn)形式：上網(wǎng)查資料、開展觀察、采訪、種植等實(shí)踐