《隆中對》省優(yōu)質(zhì)課一等獎

1、隆中對省優(yōu)質(zhì)課一等獎隆中對省優(yōu)質(zhì)課一等獎1、了解當(dāng)時的天下形勢。2、積累字詞，歸納文言知識。3、理解諸葛亮的政治藍(lán)圖、遠(yuǎn)見卓識。4、學(xué)習(xí)高度凝煉的語言，理解詳略得當(dāng)?shù)倪x材。5、分析劉備、諸葛亮的人物形象。6、學(xué)會正確評價歷史人物。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解當(dāng)時的天下形勢。學(xué)習(xí)目標(biāo)背景鏈接?xùn)|漢末年朝廷政治日趨黑暗,官府徭役繁重、刑罰極其苛刻,廣大人民陷于水深火熱之中。這時，爆發(fā)了一場規(guī)模巨大的農(nóng)民起義黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭奪勢力范圍，進(jìn)行了勾心斗角的政治斗爭和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅(jiān)，在多次戰(zhàn)爭中，一步步擴(kuò)大勢力。赤壁

2、大戰(zhàn)之后，形成了曹操、劉備和孫權(quán)三國鼎立的形勢。背景鏈接?xùn)|漢末年朝廷政治日趨黑暗,官府徭役繁重、刑罰極其苛刻背景鏈接 公元207 年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動，為他對當(dāng)時的政治、軍事形勢做出了分析。 “對”：對策。古代臣子回答君王所問的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)方面的策略叫“對策”。背景鏈接 公元207 年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居作者簡介陳壽（233297），字承祚，西晉巴西安漢（今四川南充）人。西晉史學(xué)家。他小時候好學(xué)，師事同郡學(xué)者譙周，在蜀漢時曾任衛(wèi)將軍主簿、東觀秘書郎、觀閣令史、散騎黃門侍郎等

3、職。當(dāng)時，宦官黃皓專權(quán)，大臣都曲意附從。陳壽因?yàn)椴豢锨鼜狞S皓，所以屢遭遣黜。入晉以后，歷任著作郎、長平太守、治書待御史等職。280年，晉滅東吳，結(jié)束了分裂局面。陳壽當(dāng)時四十八歲，開始撰寫三國志。作者簡介陳壽（233297），字承祚，西晉巴西安漢（今四川文體知識三國志是由西晉史學(xué)家陳壽所著，記載中國三國時期的斷代史，同時也是二十四史中評價最高的“前四史”之一。三國志最早以魏書、蜀書、吳書三書單獨(dú)流傳，直到北宋咸平六年（1003年）三書已合為一書。三國志也是二十四史中最為特殊的一部，因其過于簡略，沒有記載王侯、百官世系的“表”，也沒有記載經(jīng)濟(jì)、地理、職官、禮樂、律歷等的“志”，不符合史記和漢書所確

4、立下來的一般正史的規(guī)范。文體知識三國志是由西晉史學(xué)家陳壽所著，記載中國三國時期的聽讀全文 注意朗讀的字音、語氣及感情，檢查自己的字音預(yù)習(xí)，說說在這篇文章里，你又新學(xué)到了哪些字詞。聽讀全文 注意朗讀的字音、語氣及感情，檢查自己的跳讀課文 尋找比較難理解的字詞句，并在小組里大膽地說出來，同時對小組其他同學(xué)提出的問題也可以試著說出你的見解。 跳讀課文 尋找比較難理解的字詞句，并在小組里大膽地通讀全文 了解作者及文章的出處，勾畫生字詞及難理解的字詞，說說什么是“對”。 通讀全文 了解作者及文章的出處，勾畫生字詞及難理 整體感知1、聽讀課文，識記字詞。2、文中提到了哪些人物？各自有哪些特點(diǎn)？3、理清文章

5、結(jié)構(gòu)。4、圈點(diǎn)疑難，感知文意。 整體感知1、聽讀課文，識記字詞。潁川（ ）猖蹶（ ）漢沔（ ）挾天子（ ） 存恤（ ）戎越（ ）胄（ ） 殆（ ）欲信大義（ ） 詣（ ） yngchng juxyzhudiMinRngxi 積累字詞shn潁川（ ）猖蹶（ ）yngc第一段：簡介諸葛亮的身份以及他遠(yuǎn)大的抱負(fù)。（為什么交待這個？與陳涉世家聯(lián)系：諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”說明他什么？為什么“時人莫之許”，只有崔州平和徐庶“謂為信然”？寫人物傳記首先要交待身份，符合傳記的寫法。為下文作鋪墊。）說明他志向遠(yuǎn)大，自認(rèn)為有出將入相的才。因?yàn)楫?dāng)時人們還不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才

6、能。 第一段：簡介諸葛亮的身份以及他遠(yuǎn)大的抱負(fù)。寫人物傳記首先要 時先主屯新野。徐庶見先主。先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！笔欠窠咏②呄蚱髦伛v扎委屈招來一起對.說，告訴屈尊拜訪他 時先主屯新野。徐庶見先主。先主器是否接近、趨 時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?當(dāng)時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明，是臥龍啊，將軍可愿意見他嗎？”劉備說：

7、“您和他一起來吧?！毙焓f：“這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他?！甭≈袑?時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛第二段：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。諸葛亮為什么只可“就見”“不可屈致”？ （通過徐庶的話側(cè)面烘托諸葛亮的才能。）有才能的人往往恃才自傲，如果不夠尊重地請他，他肯定不會來。親自前往拜訪，才能顯示思賢若渴，才能表現(xiàn)對人才的尊重。 第二段：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。（通過徐庶的話側(cè)面烘托諸葛亮 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂

8、計將安出？”拜訪崩潰估計才總共竊取皇帝的命令通“伸”伸張 停止于是、就此因此失敗 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏拜訪崩潰估計由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？” 于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：“漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權(quán)，皇上逃難出奔。我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，終于因此失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？” 隆中對由是先主遂

9、詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命第三段：寫劉備三顧茅廬問策。（“三顧茅廬”為什么不詳細(xì)介紹？隆中的對策才是要點(diǎn)，這樣安排詳略得當(dāng)。）第三段：寫劉備三顧茅廬問策。 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。一起盡戰(zhàn)勝謀劃確實(shí)挾持通“以”不僅而且 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州一起盡戰(zhàn)勝亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸

10、侯，此誠不可與爭鋒。 諸葛亮回答道：“自董卓篡權(quán)以來，各地豪杰紛紛起兵，占據(jù)幾個州郡的數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少，但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，從弱小變?yōu)閺?qiáng)大，不僅是時機(jī)好，而且也是人的謀劃得當(dāng)?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾制皇帝來號令諸侯，這的確不能與他較量。 隆中對亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？依附被謀取大概資助、給與孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能依附被謀取大概資助、孫權(quán)據(jù)

11、有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷了三代，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)這方面可以把他結(jié)為外援，而不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是兵家必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍是否有占領(lǐng)的意思呢？隆中對孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，

12、張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。險要的地方憑借富?；栌古橙鯋巯б嬷蓦U塞，沃野千里，天府之土，高祖因險要的地方憑借富?；栌古骋嬷蓦U塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。益州有險要的關(guān)塞，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方，漢高祖憑著這個地方而成就帝王業(yè)績。益州牧劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，人民興旺富裕、國家強(qiáng)盛，但他不知道愛惜人民。有智謀才能的人都想得到賢明的君主。隆中對益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴，若跨荊、益

13、，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！焙蟠紦?jù)安撫帶領(lǐng)誰 敢不（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒險要的地方將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，后代占據(jù)安撫帶領(lǐng)誰 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！睂④娔热皇菨h朝皇帝的后代，威信和義氣聞

14、名于天下，廣泛地招攬英雄，想得到賢能的人如同口渴一般，如果占據(jù)了荊州、益州，憑借兩州險要的地勢，西面和各族和好，南面安撫各族，對外跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，對內(nèi)改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領(lǐng)荊州的軍隊(duì)向南陽、洛陽進(jìn)軍，將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊(duì)出擊秦川，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那么偉業(yè)可成，漢朝的政權(quán)就可以復(fù)興了?！?隆中對將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、第四段：寫隆中對策。 擁百萬之眾軍事優(yōu)勢 挾天子而令諸侯政治優(yōu)勢 已歷三世地位鞏固 國險地理險要 民附，賢能為之用政治優(yōu)勢 用武之國地理：交通便利 其主

15、不能守政治形勢 （既不會用兵，又不會用人） 天府之土地勢險要 政治形勢：暗弱（民殷國富而不知存恤， 智能之士思得明君。）此誠不可與爭鋒此可以為援而不可圖也可爭，作為根據(jù)地可圖，作為根據(jù)地曹操孫權(quán)荊州劉表益州劉璋第四段：寫隆中對策。此誠不可與爭鋒此可以為援而不可圖也可爭，思考： 1、諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是什么？諸葛亮為達(dá)到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？ 2 、對諸葛亮的這番話，劉備是什么態(tài)度？從這番話看，應(yīng)怎樣評價諸葛亮？藍(lán)圖： 方針：根據(jù)：“霸業(yè)可成 ” “漢室可興”“西和諸戎，南撫夷越，外接結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”占據(jù)荊州和益州的必要性和可能性諸葛亮是個有卓越政治才能的人思考：

16、1、諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是4、結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個人的人物形象。5、結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用？ 是一個思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象 劉備： 是一個自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象諸葛亮： 引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的“自比”并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。4、結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個人的5、結(jié)尾寫“關(guān)羽 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇痫w乃止。感情解釋好象一天天 先主曰：“善！”于是與亮情好日密。感情解釋先主曰：“

17、善！”于是與亮情好日密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇?、飛乃止。劉備說：“好！”從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。 關(guān)羽、張飛等人不高興了，劉備勸解他們說：“我有了孔明，就像魚得到水一樣。希望你們不要再說什么了?！标P(guān)羽、張飛才平靜下來。隆中對先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 劉備說：“好！”從此同諸宏偉目標(biāo)漢室可興霸業(yè)可成宏偉目標(biāo)漢室可興欣賞有關(guān)諸葛亮的詩詞,對聯(lián) 功蓋三分國， 名成八陣圖。 江流水不轉(zhuǎn)， 遺恨失吞吳。 - 杜甫 三顧頻繁天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 杜甫欣賞有關(guān)諸葛亮的詩詞,對聯(lián) 功蓋三分國， 名

18、對聯(lián) 收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧。 取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金土木草爻卦,水面偏能用火攻。對聯(lián) 收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,謂謂為信然謂先主曰信謂為信然欲信大義于天下信義著于四海用遂用猖獗此用武之國賢能為之用國此用武之國 國險而民附民殷國富而不知存恤去國懷鄉(xiāng)一詞多義說對說因此 運(yùn)用，使用 出力，效勞可信，確實(shí)通“伸”，伸張誠信，信義地方地勢國家國都謂謂為信然信謂為信然用遂用猖獗國此用武之國 一詞多義：誠已此誠不可與爭鋒誠如是實(shí)在，確實(shí)果真然志猶未已自董卓已來停止通“以”已歷三世已經(jīng)一詞多義：誠已此誠不可與爭鋒誠如是實(shí)在，確實(shí)果真然志猶未已自一詞多義：為好為梁父吟吟唱是謂為信然以弱為強(qiáng)者成為賢能為之用被此可以為援作為一詞多義：為好為梁父吟吟唱是謂為信然以弱為強(qiáng)者成為賢能為之用一詞多義：以以弱為強(qiáng)者把用來高祖因之以成帝業(yè)以向宛、洛而以迎將軍者因因屏人曰因之以成帝業(yè)于是，就此依靠，憑借一詞多義：以以弱為強(qiáng)者把用來高祖因之以成帝業(yè)以向宛、洛而以迎通假字：吾欲信大義于天下。信，通“伸”，伸張自董卓已來。以，通“以”通假字：吾欲信大義于天下。信，通“伸”，伸張古今異義遂用猖獗此可以為援而不可圖也北據(jù)漢、沔，利盡南海此殆天所以 資將軍特殊句式時人莫之許也欲信大義于天下諸葛孔明者，臥龍也此用武之國賢能為之用古義： 今義