特殊教育個(gè)人工作總結(jié)

1、特殊教育個(gè)人工作總結(jié)篇一：特殊教育個(gè)人工作總結(jié)XX年-XX年個(gè)人工作總結(jié)青龍縣特教學(xué)校 楊昆時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了 回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn) 真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把 這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。今年我擔(dān)任小班的語(yǔ)訓(xùn)教學(xué) 工作，在語(yǔ)訓(xùn)部各位老師的幫助和指導(dǎo)下，順利完成了自己 的各項(xiàng)工作。一、思想政治上能夠積極參加學(xué)校里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記。積 極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī) 章制度，不遲到、不早退。時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格 要求自己。努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng) 中。

2、二、教學(xué)方面1、備課作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向 老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的 態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)?好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)反復(fù)讀透教材、教參，遇到不懂的問題，虛心向老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。 力求吃 透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖敲ね恼Z(yǔ)文教 學(xué)，本班學(xué)生有低視、全盲生，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，我會(huì)在每堂課前制作大字的 生字、詞語(yǔ)卡片，搜集相關(guān)的音頻資料注重個(gè)別化教學(xué)。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求 抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。為了能使學(xué)生能更好更輕 松的學(xué)到學(xué)好知識(shí)，運(yùn)用了多

3、種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際生 發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生有舉一反三的能力。因材施教，用學(xué)生喜 愛的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極的回答問題， 教學(xué)任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。3、作業(yè)作為低年級(jí)學(xué)生，注重他們聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)，作業(yè) 量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯?利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì) 的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，作業(yè)及時(shí) 的查漏補(bǔ)缺。三、德育工作作為盲班的副班主任，我常和學(xué)生一起參加課外活動(dòng)， 走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。對(duì)于有不好行為、思想

4、的學(xué)生，經(jīng)常以朋友 的身份與他們談心，多豉勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)， 幫助他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué) 會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作 中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老 教師學(xué)習(xí)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué) 之中。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間長(zhǎng)久而短暫，努力做好每一件細(xì)小的事 情是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。教師的工作平淡但不平凡，年輕 更意味著不斷學(xué)習(xí)不斷提高，但

5、我相信，只要自己懷著一顆 學(xué)習(xí)的心一顆求知的心，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。篇二：特殊教育教師個(gè)人工作總結(jié)篇一：特教教師工作總結(jié)工作總結(jié)韓靖華一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我 的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教 學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、思想方面熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí) 局里的安全教育知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生 的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道

6、如電視、 報(bào)紙、絡(luò)等, 了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守 園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平 凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。二、教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)， 思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的 了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到 全面發(fā)展。每一節(jié)課我都是認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選定訓(xùn) 練內(nèi)容、制定訓(xùn)練目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的訓(xùn)練過(guò)程，并根據(jù)內(nèi)容 制作教具為訓(xùn)練服務(wù)。每一節(jié)訓(xùn)練后，我都在反思哪一節(jié)課 孩子學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子沒有興趣需要我以 后調(diào)整，讓孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。如今孫

7、博明會(huì)說(shuō)生 活中常用的詞語(yǔ)，并且會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的是字句和存現(xiàn)句。他媽媽 說(shuō)孩子做夢(mèng)都在數(shù)數(shù)，在說(shuō)：“老師辦公室有咖啡聽到這些我很高興，因?yàn)槲业呐]有白費(fèi)！四、其他方面在康復(fù)中心的籌建過(guò)程中，我認(rèn)真做每一件事。從上報(bào) 到檔案的重建，如今已初具規(guī)模。我珍惜學(xué)校提供的機(jī)會(huì)， 也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽特殊教育站，翻閱特殊 教育雜志，不斷的汲取知識(shí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中五、反思和總結(jié)康復(fù)是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪 花分飛般的諸多教材以及絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們 必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得 到發(fā)展。 你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付由的， 再

8、多我也值得。篇二：特殊教育教師個(gè)人工作總結(jié)特殊教育教師個(gè)人工作總結(jié)特殊教育教師個(gè)人 工作總結(jié)一、政治思想方面工作中，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育 方針，認(rèn)真參加 政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn) 真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項(xiàng)決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗 敬業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。二、教育教學(xué)方面教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工 作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，課后進(jìn)行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動(dòng)、 好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的 學(xué)生抄

9、襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并 使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時(shí)做好對(duì)學(xué)生 學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生 努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或 幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和 尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。三、紀(jì)律、考勤方面。我積極參加校本 培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、 升旗儀式，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)， 不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事， 對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以中小學(xué)教

10、師職業(yè) 道德規(guī)范來(lái)規(guī)范自己的言行。四、其他方面。參加*市語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。XX年3月在*師院參加了 四JI省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四JI省第五 屆特殊教育中青年教師基本功大賽?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教 學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不 斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為工作注入新鮮血液。篇三：XX特殊教育教師個(gè)人工作總結(jié)XX特殊教育教師個(gè)人工作總結(jié)特殊教育教師個(gè)人工作總結(jié)一、政治思想方面工作中，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育 方針，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真 貫徹落實(shí)教育局

11、及學(xué)校的各項(xiàng)決策，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬 業(yè)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生，認(rèn)真做好教書育人工作。二、教育教學(xué)方面教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工 作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每 一節(jié)課，課后進(jìn)行反思，讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 我班學(xué)生剛升入初中，全是十六、七歲的學(xué)生，他們愛動(dòng)、 好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的 學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我抓好學(xué)生的思想教育，并 使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時(shí)做好對(duì)學(xué)生 學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生 努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或 幫助整理衣服。

12、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深 刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進(jìn)入了青 春期，表現(xiàn)由逆反和以自我為中心，易沖動(dòng)，管理不好自己 的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長(zhǎng)溝通上有障礙，()他們總認(rèn)為父母不懂他們，不理解他們。這學(xué)年里， 班上的曹珥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯，因?yàn)槭桥⒆樱?家庭條件優(yōu)越，有和男生結(jié)伴玩耍的情況，我及時(shí)和學(xué)生家 長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家校聯(lián)系，共同幫助和引導(dǎo)孩子度過(guò)青春期。三、紀(jì)律、考勤方面。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式，做到五

13、必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)， 不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事， 對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范來(lái)規(guī)范自己的言行。四、其他方面。參加*市語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)。XX年3月在*師院參加了 四JI省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四JI省第五 屆特殊教育中青年教師基本功大賽?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工 作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不 斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為工作注入新鮮血液。篇三：特殊教育個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神

14、圣 的講臺(tái)。在這半年里我深刻體會(huì)到做老師的艱辛和快樂，我 把自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每 一個(gè)學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：在思想上，我嚴(yán)于律已，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要 求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作在同事、學(xué)生的心目 中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。 我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各 項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織和黨員 的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)， 取得更大的進(jìn)步。工作上，我抱著不斷學(xué)習(xí)不斷提高的目標(biāo)要求自己?？紤]到聾孩子的特點(diǎn)，我把自己的工作分成“認(rèn) 識(shí)聾孩子，了解聾孩子，

15、理解聾孩子，教育聾孩子，幫助聾 孩子”這幾個(gè)大步驟，一步步制定具體的計(jì)劃，然后實(shí)施計(jì) 劃。我知道如果想要教好孩子，首先就必須真正了解孩子， 知道孩子心中所想，知道孩子心中所要，這樣才能從根本上 幫助孩子，幫助他們學(xué)習(xí)，更幫助他們健康快樂的成長(zhǎng)。聾 孩子不象孤獨(dú)癥孩子那樣在心理和情緒上存在很大障礙，更 多的是因?yàn)樗麄兟牪坏剿岳斫夂陀洃浬暇蜁?huì)存在困難，老 師要做的不僅是教給孩子新東西新知識(shí)，更重要的是要去糾 正孩子的發(fā)音，讓他們說(shuō)的更清楚更準(zhǔn)確。聾孩子由于器質(zhì) 性的病變，長(zhǎng)期聽不到自己的聲音無(wú)法進(jìn)行自我反饋和糾 正等各種各樣的原因，在發(fā)音問題上存在很多問題。加上有 的孩子不能掌握正確的呼吸方法，

16、構(gòu)音上存在種種缺陷，更 加阻礙了孩子的正常發(fā)音學(xué)習(xí)。通過(guò)這一學(xué)期和孩子的共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了教給 孩子每天進(jìn)行口腔和呼吸的訓(xùn)練，知道只要每天堅(jiān)持孩子就 會(huì)進(jìn)步，聲音就會(huì)更加清晰。主題教育配合生動(dòng)而形象的圖 片視頻，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了更多的知識(shí)，豐富了自己的內(nèi) 涵，讓我的教學(xué)也變得生動(dòng)而有趣。個(gè)別訓(xùn)練，根據(jù)孩子的 差異程度制定符合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有所學(xué)，有 所得。更重要的是讓我的教學(xué)變得更加有計(jì)劃性有針對(duì)性。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我漸漸適應(yīng)了常規(guī)的教學(xué) 過(guò)程，對(duì)于自己的教學(xué)任務(wù)也能如期完成。但是，作為年輕 教師的我，不論在自我能力上還是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都有很大的 差距，需要更好的提

17、高。因此，在以后的教學(xué)工作重，我必 須更加嚴(yán)格要求自己，做到以下幾點(diǎn)：第一：不斷提高自我能力和素質(zhì)。作為一名老師，更需 要不斷提高自己，這樣才不會(huì)被日新月異的社會(huì)所淘汰，學(xué) 歷上我要繼續(xù)備戰(zhàn)自考， 爭(zhēng)取盡快拿到更高文憑。 在業(yè)務(wù)上， 不算總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得與 失，總結(jié)可以繼續(xù)運(yùn)用和必須淘汰的教學(xué)方法。向其他有經(jīng) 驗(yàn)的老師請(qǐng)教，利用電腦等設(shè)備找尋更好的教學(xué)方法加以利 用。不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力。第二，要更加明確自己的責(zé)任，做到更有耐心，更富于 愛心。剛和孩子在一起的最初階段還比較有耐心，但是時(shí)間 一長(zhǎng)，就缺乏耐心，不能正確的態(tài)度對(duì)待孩子，一著急就發(fā) 脾氣，這

18、樣對(duì)孩子的身心發(fā)展都不好。因此，在工作中，我 隨時(shí)對(duì)自己說(shuō)，“等待孩子一分鐘，給自己一分鐘”，相信一分鐘的奇跡。第三，在工作中要?jiǎng)?chuàng)新，不能因循守舊，要將大學(xué)中所 學(xué)到的書本知識(shí)變成實(shí)地的教學(xué)過(guò)程，讓語(yǔ)言訓(xùn)練不單調(diào)不 枯燥，真正寓教于樂，讓孩子愿意學(xué)，樂意學(xué)，肯學(xué)。更讓 孩子有一個(gè)快樂的童年。同時(shí)要完善自己各方面的能力，不 僅教孩子學(xué)，更教孩子玩，教孩子動(dòng)手動(dòng)腦。一學(xué)期的時(shí)間短暫而飛速，通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉我有所 得，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作我也找到了自己的差距。但是， 我相信只要自己繼續(xù)努力，懷著一顆學(xué)習(xí)的心，向前輩學(xué)， 向書本學(xué)，向生活學(xué)，向自己學(xué)，向孩子學(xué)，我相信我會(huì)和 孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。

19、篇四：特教教師工作總結(jié)工作總結(jié)韓靖華一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我 的腦海中劃過(guò)，每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍，為 了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為今后的教 學(xué)工作提供依據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、思想方面熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí) 局里的安全教育知識(shí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，保證每一名學(xué)生 的安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視、 報(bào)紙、絡(luò)等, 了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守 園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

20、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平 凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值。二、教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論，全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài)， 思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的 了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使他們得到 全面發(fā)展。每一節(jié)課我都是認(rèn)真思考根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選定訓(xùn)練內(nèi)容、制定訓(xùn)練目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的訓(xùn)練過(guò)程，并根據(jù)內(nèi)容制作教具為訓(xùn)練服務(wù)。每一節(jié)訓(xùn)練后，我都在反思哪一節(jié)課 孩子學(xué)習(xí)興趣高，接受的快，什么課孩子沒有興趣需要我以 后調(diào)整，讓孩子變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。如今孫博明會(huì)說(shuō)生活中常用的詞語(yǔ)，并且會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單 的是字句和存現(xiàn)句。 他媽媽說(shuō)孩子做夢(mèng)都在數(shù)數(shù)，在說(shuō)：“老師辦公

21、室有咖啡聽到這些我很高興，因?yàn)槲业呐]有 白費(fèi)！四、其他方面在康復(fù)中心的籌建過(guò)程中，我認(rèn)真做每一件事。從上報(bào)到檔案的重建，如今已初具規(guī)模。我珍惜學(xué)校提供的機(jī)會(huì)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽特殊教育站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識(shí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。五、反思和總結(jié)康復(fù)是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪 花分飛般的諸多教材以及絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們 必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得 到發(fā)展。你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。篇五：特殊教育年度工作總結(jié)篇一：特殊教育個(gè)人工作總結(jié)XX年-XX年個(gè)人工作總結(jié)青龍縣特教學(xué)校 楊

22、昆時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。 回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn) 真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把 這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。今年我擔(dān)任小班的語(yǔ)訓(xùn)教學(xué) 工作，在語(yǔ)訓(xùn)部各位老師的幫助和指導(dǎo)下，順利完成了自己 的各項(xiàng)工作。一、思想政治上能夠積極參加學(xué)校里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記。積 極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī) 章制度，不遲到、不早退。時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格 要求自己。努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng) 中。二、教學(xué)方面1、備課作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向 老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他

23、們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的 態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)?好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)反復(fù)讀透教材、 教參，遇到不懂的問題，虛心向老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。 力求吃 透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。因?yàn)槲宜鶑氖碌氖敲ね恼Z(yǔ)文教 學(xué)，本班學(xué)生有低視、全盲生，根據(jù)他們的不同特點(diǎn)，我會(huì) 在每堂課前制作大字的生字、詞語(yǔ)卡片，搜集相關(guān)的音頻資 料注重個(gè)別化教學(xué)。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求 抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。為了能使學(xué)生能更好更輕 松的學(xué)到學(xué)好知識(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際生 發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，養(yǎng)成良好的 學(xué)

24、習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生有舉一反三的能力。因材施教，用學(xué)生喜 愛的教學(xué)方法，讓學(xué)生積極的回答問題， 教學(xué)任務(wù)順利完成, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。3、作業(yè)作為低年級(jí)學(xué)生，注重他們聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)，作業(yè) 量不多。我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯?利于學(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì) 的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，作業(yè)及時(shí) 的查漏補(bǔ)缺。三、德育工作作為盲班的副班主任，我常和學(xué)生一起參加課外活動(dòng)， 走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾 聽他們的心聲。對(duì)于有不好行為、思想的學(xué)生，經(jīng)常以朋友 的身份與他們談心，多豉勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹

25、立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在 于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技 能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作 中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老 教師學(xué)習(xí)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué) 之中。作為新教師，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。特殊教育學(xué)校XX學(xué)年工作總結(jié)一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新高職教育觀念，明確本 學(xué)年工作新思路1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī) 劃綱要和國(guó)家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃等文件，更新教 育觀念。觀念的更新對(duì)內(nèi)是凝

26、聚力、 向心力，對(duì)外是影響力， 保證了計(jì)算機(jī)系本學(xué)年各項(xiàng)工作有序、有效的推進(jìn)。2、組織教師學(xué)習(xí)了全國(guó) 200所國(guó)家示范性高職院校的 經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)全國(guó)示范性院校的經(jīng)驗(yàn)，剖析典型案例，結(jié) 合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建 設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等各項(xiàng)工作，提升自身的內(nèi)涵建設(shè)。3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系自身內(nèi)涵建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度， 規(guī)范管理以制度建設(shè)為統(tǒng)攬，進(jìn)一步理順系教學(xué)管理程序，形成比較系統(tǒng)完善的教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師業(yè)務(wù)檔案管 理，增強(qiáng)管理意識(shí)，明確專業(yè)負(fù)責(zé)人及管理人員職責(zé)。4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系系風(fēng)建設(shè)，培植良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，系確立了 “厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善教”的教風(fēng)和“好學(xué)、多

27、 思、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。并大力推崇“廣納群言、廣集眾 智、廣聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)和諧”的系風(fēng)，一年來(lái)全系呈現(xiàn)由積極 向上、團(tuán)結(jié)和諧的景象。二、突生教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量， 全面完成教學(xué)任務(wù)1、本學(xué)年，全體教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在教學(xué)一線 認(rèn)真實(shí)踐，恪盡職守，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，圓滿完成了各 項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2、強(qiáng)化日常教學(xué)管理，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，堅(jiān)持教學(xué) 優(yōu)先，教學(xué)第一，突生教學(xué)中心地位。我系結(jié)合專業(yè)、師資、 學(xué)生特點(diǎn)，制定系里系列教學(xué)管理辦法。系教學(xué)督導(dǎo)小組， 對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)施監(jiān)控。3、完善課程體系，優(yōu)化課堂教學(xué)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提 高教學(xué)水平加強(qiáng)教改探索，以新思想、新觀念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)陣

28、地。落實(shí)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育和應(yīng)用 型人才培養(yǎng)模式。根據(jù)高職高專教育人才類型的特點(diǎn)，突破 學(xué)科型的教學(xué)思想，建立以獲得莫一職業(yè)領(lǐng)域的職業(yè)技能為 目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，綜合勞動(dòng)、技術(shù)、文化素質(zhì)、思想品質(zhì)的各個(gè)方面的職業(yè)教育課程模塊體系，強(qiáng)化了各專業(yè)特色?？偨Y(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不斷變化的市場(chǎng)需求，開 展專業(yè)社會(huì)調(diào)查，為課程體系建設(shè)提供依據(jù)。力求專業(yè)設(shè)置 以就業(yè)為導(dǎo)向，課程建設(shè)貼近崗位需求，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能與專 業(yè)教育的結(jié)合，及時(shí)果斷調(diào)整不適應(yīng)市場(chǎng)需求的課程。狠 抓課程教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。第一、抓課堂：一是抓課前準(zhǔn)備，要求任課教師明確培 養(yǎng)目標(biāo)，熟悉教材、大綱，做好計(jì)劃進(jìn)度，備好教

29、案；二是 抓課堂設(shè)計(jì)，要求課堂設(shè)計(jì)靈活，內(nèi)容豐富，教法得當(dāng)，能 從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生個(gè)性特征由發(fā)， 來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程更具針對(duì)性。教師在教學(xué)過(guò)程 中更多的關(guān)注學(xué)生的思維、情感，把知識(shí)的積累，技能的形 成，人格的完善作為學(xué)生的發(fā)展要素來(lái)看待，培養(yǎng)學(xué)生自主 探究的學(xué)習(xí)方式，逐步克服被動(dòng)的接受方式，讓學(xué)生成為學(xué) 習(xí)活動(dòng)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課堂上做到掌控全局, 調(diào)節(jié)氣氛，調(diào)動(dòng)情緒，教管結(jié)合，師生互動(dòng)；三是抓課后檢 驗(yàn)，要求老師課后認(rèn)真批閱作業(yè)， 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，作好總結(jié), 重視教學(xué)效果。第二、抓評(píng)教，根據(jù)學(xué)院的要求，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體 系，實(shí)行系行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課評(píng)教；

30、系里組織說(shuō)課、示范課 教學(xué)觀摩活動(dòng)，經(jīng)常組織教師相互聽課，相互評(píng)課；不定期 組織學(xué)生評(píng)教，教師評(píng)學(xué)活動(dòng)，組織師生交流會(huì)進(jìn)行教學(xué)交流與溝通。第三、抓監(jiān)管，實(shí)行經(jīng)常性查學(xué)查課制度，設(shè)制了檢查 表，落實(shí)了責(zé)任人，對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教規(guī)、學(xué)規(guī)等進(jìn)行檢查， 常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制。重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保實(shí)訓(xùn) 教學(xué)正常進(jìn)行；不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，狠抓建設(shè)，適應(yīng)學(xué)院 的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要。開展專業(yè)社會(huì)調(diào)研，為專業(yè)改 革提供依據(jù)。對(duì)有影響、有實(shí)力的it行業(yè)企業(yè)作了調(diào)研，在人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等意向上進(jìn)行了磋商。此舉把握 了市場(chǎng)脈動(dòng)，對(duì)人才培養(yǎng)、社會(huì)需求、崗位技能、文化素質(zhì) 等方面作了闡述，對(duì)高職高專教育培養(yǎng)模式

31、、專業(yè)建設(shè)、課 程設(shè)置等方向作了論證，形成了專業(yè)改革前期極有分量的調(diào) 研報(bào)告，對(duì)專業(yè)改革的實(shí)施具有重要的指導(dǎo)意義。今年根據(jù) 市埸需求又申報(bào)了一個(gè)移動(dòng)通訊技術(shù)新專業(yè)。三、加強(qiáng)教學(xué)研究工作、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用 ，成效顯著教學(xué)研究工作是項(xiàng)基礎(chǔ)工作。沒有“研究”，教育就談不上高和深。本學(xué)期來(lái)我系把教學(xué)研究定位在“以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”上，圍繞 專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革。四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍質(zhì)量。1、始終堅(jiān)持把建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為我系發(fā) 展的根本。采取各種措施提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)：第一，通過(guò)壓擔(dān)子，讓他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中走向成熟。如計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教師中， 都是

32、年輕教師。這些教師朝氣蓬勃，艱巨的教育教學(xué)任務(wù)不 僅沒有嚇倒他們，反而激起了他們旺盛的斗志和創(chuàng)新的意識(shí)， 工作成效日益顯著。今年開始，這些青年教師參與了教材編 寫，表現(xiàn)很好。還有一些青年教師參與了精品課題的研究， 也卓有成效。第二，因材施培，安排青年教師參與實(shí)施性 大綱的編寫，安排他們上大課、上公開課，不斷給予他們鍛 煉的機(jī)會(huì)。豉勵(lì)他們撰寫教育教學(xué)論文、搞研究、搞制作。對(duì)教學(xué)工作突生又具有一定組織管理能力的青年教師予 以重點(diǎn)培養(yǎng)。如安排他們當(dāng)教研室主任、班主任，實(shí)現(xiàn)雙肩 挑，教學(xué)、管理兩不誤，兩相宜，使他們走上工作崗位不久 便嶄露頭角；第三、豉勵(lì)教師參加各類學(xué)歷進(jìn)修和崗位培訓(xùn)。 第四、發(fā)揮老教

33、師“傳”、“幫”、“帶”作用。因材施“培”“導(dǎo)”學(xué)相長(zhǎng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)。page3、加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)一支無(wú)私奉獻(xiàn)，師德高尚的教師隊(duì)伍。教育教 師樹立良好的職業(yè)道德觀和教書育人觀，在學(xué)生中做到為人 師表，品德高尚，行為規(guī)范。4、參與各種競(jìng)賽，夯實(shí)教學(xué)基本功。組織青年教師積 極參加學(xué)院舉辦專業(yè)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，豉勵(lì)支持全體教 師積極參加省市各級(jí)各部門組織的各類競(jìng)賽，增強(qiáng)履崗能力。 篇三：特殊教育個(gè)人工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的 講臺(tái)。在這半年里我深刻體會(huì)到做老師的艱辛和快樂，我把 自己的青春傾注于我所鐘愛的特殊教育事業(yè)上，傾注于每一 個(gè)學(xué)生身上。收

34、獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：在思想上，我嚴(yán)于律已，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要 求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作在同事、學(xué)生的心目 中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。 我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各 項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織和黨員 的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)， 取得更大的進(jìn)步。工作上，我抱著不斷學(xué)習(xí)不斷提高的目標(biāo)要求自己?？紤]到聾孩子的特點(diǎn)，我把自己的工作分成“認(rèn) 識(shí)聾孩子，了解聾孩子，理解聾孩子，教育聾孩子，幫助聾 孩子”這幾個(gè)大步驟，一步步制定具體的計(jì)劃，然后實(shí)施計(jì) 劃。我知道如果想要教好孩子，首先就必須真正

35、了解孩子， 知道孩子心中所想，知道孩子心中所要，這樣才能從根本上 幫助孩子，幫助他們學(xué)習(xí)，更幫助他們健康快樂的成長(zhǎng)。聾 孩子不象孤獨(dú)癥孩子那樣在心理和情緒上存在很大障礙，更 多的是因?yàn)樗麄兟牪坏剿岳斫夂陀洃浬暇蜁?huì)存在困難，老 師要做的不僅是教給孩子新東西新知識(shí)，更重要的是要去糾 正孩子的發(fā)音，讓他們說(shuō)的更清楚更準(zhǔn)確。聾孩子由于器質(zhì) 性的病變，長(zhǎng)期聽不到自己的聲音無(wú)法進(jìn)行自我反饋和糾正 等各種各樣的原因，在發(fā)音問題上存在很多問題。加上有的 孩子不能掌握正確的呼吸方法，構(gòu)音上存在種種缺陷，更加 阻礙了孩子的正常發(fā)音學(xué)習(xí)。通過(guò)這一學(xué)期和孩子的共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了教給 孩子每天進(jìn)行口腔和呼吸的訓(xùn)

36、練，知道只要每天堅(jiān)持孩子就 會(huì)進(jìn)步，聲音就會(huì)更加清晰。主題教育配合生動(dòng)而形象的圖 片視頻，孩子通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了更多的知識(shí)，豐富了自己的內(nèi) 涵，讓我的教學(xué)也變得生動(dòng)而有趣。個(gè)別訓(xùn)練，根據(jù)孩子的 差異程度制定符合孩子發(fā)展的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有所學(xué)，有 所得。更重要的是讓我的教學(xué)變得更加有計(jì)劃性有針對(duì)性。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我漸漸適應(yīng)了常規(guī)的教學(xué) 過(guò)程，對(duì)于自己的教學(xué)任務(wù)也能如期完成。但是，作為年輕 教師的我，不論在自我能力上還是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都有很大的 差距，需要更好的提高。因此，在以后的教學(xué)工作重，我必須更 加嚴(yán)格要求自己，做到以下幾點(diǎn)：第一：不斷提高自我能力和素質(zhì)。作為一名老師，更需要不斷提高

37、自己，這樣才不 會(huì)被日新月異的社會(huì)所淘汰，學(xué)歷上我要繼續(xù)備戰(zhàn)自考，爭(zhēng) 取盡快拿到更高文憑。 在業(yè)務(wù)上，不算總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)I, 總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得與失，總結(jié)可以繼續(xù)運(yùn)用和必 須淘汰的教學(xué)方法。向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，利用電腦等 設(shè)備找尋更好的教學(xué)方法加以利用。不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力。第二，要更加明確自己的責(zé)任，做到更有耐心，更富于 愛心。剛和孩子在一起的最初階段還比較有耐心，但是時(shí)間 一長(zhǎng)，就缺乏耐心，不能正確的態(tài)度對(duì)待孩子，一著急就發(fā) 脾氣，這樣對(duì)孩子的身心發(fā)展都不好。因此，在工作中，我 隨時(shí)對(duì)自己說(shuō)，“等待孩子一分鐘，給自己一分鐘”，相信一分鐘的奇跡。第三，在工作中要?jiǎng)?chuàng)

38、新，不能因循守舊，要將大學(xué)中所 學(xué)到的書本知識(shí)變成實(shí)地的教學(xué)過(guò)程，讓語(yǔ)言訓(xùn)練不單調(diào)不 枯燥，真正寓教于樂，讓孩子愿意學(xué)，樂意學(xué)，肯學(xué)。更讓 孩子有一個(gè)快樂的童年。同時(shí)要完善自己各方面的能力，不 僅教孩子學(xué)，更教孩子玩，教孩子動(dòng)手動(dòng)腦。一學(xué)期的時(shí)間短暫而飛速，通過(guò)這一學(xué)期的鍛煉我有所得，通過(guò)這一個(gè) 學(xué)期的工作我也找到了自己的差距。但是，我相信只要自己 繼續(xù)努力，懷著一顆學(xué)習(xí)的心，向前輩學(xué)，向書本學(xué)，向生 活學(xué)，向自己學(xué)，向孩子學(xué)，我相信我會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)， i起進(jìn)步。篇六：特殊教育工作總結(jié) 0特殊教育工作總結(jié)在生活中，要當(dāng)“有心人”，就能草中覓“寶有“心”， 就能點(diǎn)“草”成“金”。不要總是昂著頭

39、去看遠(yuǎn)方而忽略了 腳下的“風(fēng)景”，那里可能蘊(yùn)藏著讓你驚嘆的“寶貝” 。生活看起來(lái)是平平淡淡，工作卻總會(huì)給我們帶來(lái)意想不 到的心儀，由于大家一致的努力，也正因?yàn)槲覀冇兄餐?目標(biāo)和共同的信念，才使我們本學(xué)期以來(lái)各項(xiàng)工作得到上級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，從方方面面，體現(xiàn)由我們平凡生活平凡工 作中展現(xiàn)由那種不平凡的風(fēng)采，我們?yōu)橹院?，我們?yōu)橹?傲，我們更應(yīng)為此而不斷的努力，讓我們的工作呈現(xiàn)由更多 的亮點(diǎn)，以不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望。這么匆匆而過(guò)，這學(xué)期以來(lái)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有很多值 得我們?nèi)セ匚逗退伎迹璐颂貜囊韵聨追矫孀饕钥偨Y(jié)。一、學(xué)校的發(fā)展在不斷的完善和創(chuàng)新為了完善和創(chuàng)新學(xué)校的發(fā)展，我們學(xué)校建立了各類檔案

40、 制度，不斷的完善各類制度，不斷的創(chuàng)新我們的管理模式和 教育模式，不斷的探索我們的創(chuàng)新意識(shí)，不斷的挖掘殘疾孩 子的潛能，發(fā)揮他們的一技之長(zhǎng)，為他們將來(lái)走上社會(huì)，做 一個(gè)遵紀(jì)守法的社會(huì)責(zé)任人而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、群策群力，團(tuán)隊(duì)精神彰顯特校人的風(fēng)采在以才校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下，各教職員工，群策 群力，不管學(xué)校里遇到什么事，大家都會(huì)心往一處想，凝聚 力、向心力、團(tuán)隊(duì)精神彰顯特校人的風(fēng)采。三、貫徹執(zhí)行各類制度我們?cè)谡J(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真貫徹執(zhí) 行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)有益有趣的校本培訓(xùn)，來(lái)規(guī)范和 提升教職工的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，并定期考核歸檔。四、開展有益的興趣活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自

41、信心在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，針對(duì)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況， 開展了多種有趣的活動(dòng)， 剪紙、十字繡、繪畫、舞蹈等作品, 令歷領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)贊不絕口。把孩子教育成一個(gè)奮發(fā)向上、具 有愛心和責(zé)任心的人。五、師生的努力為學(xué)校增光添彩學(xué)校的風(fēng)貌在不斷的改善和創(chuàng)新，到處呈現(xiàn)由新氣象， 人文環(huán)境和教育氛圍在不斷的完善，使得校園的里里外外展 新姿，曲成績(jī)。教師的三字一畫比以前大有進(jìn)步；年輕教師的公開課上 得比以前有特色，有新意；興趣小組課上，各任課老師認(rèn)真 負(fù)責(zé)，尤其是對(duì)學(xué)生的安全工作做到及時(shí)到位；科學(xué)發(fā)展觀 理論學(xué)習(xí)一如既往，各黨員同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并認(rèn)真貫徹； 語(yǔ)言文字規(guī)范合格學(xué)校驗(yàn)收工作，在才校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各年

42、輕同志的共同努力下，順利過(guò)關(guān)；由于我們平時(shí)的衛(wèi)生工作, 在各班主任的教育下，各值班班級(jí)能做到及時(shí)打掃，時(shí)時(shí)保 持校園整潔。特殊教育是我們畢生的事業(yè)，殘疾孩子是我們終生的教 育對(duì)象，為他們付由，我們不后悔。我們一生追求，一生復(fù) 雜，覺得幸福遙不可及，沒有一個(gè)人，能把成長(zhǎng)的每一段細(xì)節(jié)，每一段委婉的心事都重新雕刻由來(lái)，但只要我們心存感 激，我們就會(huì)快樂，就會(huì)幸福。篇七：小學(xué)特殊教育年度工作總結(jié)交流橫街小學(xué)特殊教育工作總結(jié)教育應(yīng)面向每一個(gè)兒童，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分， 為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教 育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè) 學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展

43、。我校采取送教上門和隨班就讀相結(jié)合的形式，這樣既有 利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾 兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和 普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、 智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與 社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。我校共有學(xué)生802人，其中需要送教上門的有兩人，隨 班就讀的有3人。本學(xué)年，在上級(jí)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支 持下，扎實(shí)工作，不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，使特殊教育工作走 上了正常軌道，送教上門、隨班就讀的教育教學(xué)質(zhì)量也有了 較大的提高，讓這些特殊的孩子也能平等地享受到教育和教 師的關(guān)愛，在我校特教送教服務(wù)隊(duì)老師們的共同努

44、力下，取 得了較顯著的收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下:一、健全組織，明確職責(zé)我校成立了特教工作領(lǐng)導(dǎo)小組和送教上門服務(wù)分隊(duì)，由 黨、團(tuán)員教師組成，以“新理念、善管理、求合作、講實(shí)效” 為目標(biāo)，以“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合” 為具體要求，用心做好特教工作。大家都能本著一顆愛心和 奉獻(xiàn)的精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，認(rèn) 真做好此項(xiàng)工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)只有加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能提高綜合素養(yǎng)。我 的老師都不是專業(yè)的特教教師，因此，我們只有組織老師們 在平時(shí)經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志上有關(guān)特殊教育的理論文章和 實(shí)踐操作的案例；要求教師們做一個(gè)有心人，在自學(xué)的基礎(chǔ) 上，通過(guò)各種渠道獲得特

45、教的知識(shí)和教學(xué)技藝，進(jìn)一步提高 廣大教師的認(rèn)識(shí)，明確特殊教育工作的重要性和必要性。三、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造氛圍送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們 都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛的需要。 我們教師特別是隨班就讀孩子的任課班主任，還有送教上門 的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意 這些孩子的健康發(fā)展，用真誠(chéng)的愛去打動(dòng)和感染他們。當(dāng)孩 子取得進(jìn)步時(shí)，多表?yè)P(yáng)他們；缺乏自信心時(shí)，多豉勵(lì)他們； 學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，老師們都能做到不動(dòng)怒、不歧視、滿心充 滿期待，哪怕孩子取得一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要認(rèn)真地表?yè)P(yáng)。班級(jí)里營(yíng)造著濃濃的互幫互助的良好風(fēng)尚，使他們能真切感受到 老師的親切，集

46、體大家庭的溫暖。四、積極參與，熱情服務(wù)不管是送教上門還是隨班就讀，我們的老師都有計(jì)劃、 分階段地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、語(yǔ)言交往能力的訓(xùn)練。每位老師 都根據(jù)殘障學(xué)生的個(gè)性差異，從生活實(shí)際由發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n， 科學(xué)合理地制定目標(biāo)、計(jì)劃和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。我們把教學(xué) 目標(biāo)定位于：幫助智障兒童了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。教學(xué)過(guò)程不求快，只求對(duì)象有進(jìn) 步。要讓智障兒童在認(rèn)知、感知等方面的水平有所提高是相 當(dāng)困難的。我校張麗茴老師輔導(dǎo)的對(duì)象沈穎怡一生生時(shí)因腦 部積水故導(dǎo)致“智障”，她不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)發(fā)生呀呀的聲音。 我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃。每學(xué)期上 門送教達(dá)到一月一次左右。由于孩子的智障比較嚴(yán)重，

47、進(jìn)步 甚微，但是，我們的老師和領(lǐng)導(dǎo)每次都認(rèn)真地完成上門送教 任務(wù)，從不因?yàn)槭招跷⒍艞壿o導(dǎo)。孩子的父母和爺爺、 奶奶都打心眼里高興，感謝我們老師。生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學(xué)內(nèi)容。503班的沈培斌輔導(dǎo)的黃依依同學(xué)，連刷個(gè)牙都有困難。我 們沈老師根據(jù)孩子的特點(diǎn)，制定了一系列培養(yǎng)生活自理能力 的計(jì)劃。每次上門都將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復(fù)多次，反復(fù)演示，手把手教學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握為止。 經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，孩子能料理生活中的一些小事了，著無(wú)疑 給那個(gè)可不幸的家庭帶去了 一束溫暖的陽(yáng)光。每年的“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校的特殊教育志愿者老 師們都會(huì)帶著節(jié)日的禮物來(lái)到了送教上門的學(xué)生家

48、里進(jìn)行 慰問和送教。家長(zhǎng)們看到我們的到來(lái)他們非常開心。老師們 根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行扎實(shí) 有效的送教上門指導(dǎo)工作。我們本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，耐心細(xì)致地 做著這項(xiàng)工作。學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教 育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育， 學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真 正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。我們的工作 平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項(xiàng)工作而感到自豪，因 為我們的耕耘與收獲并存，我們的付由換來(lái)了殘疾兒童點(diǎn)滴 的進(jìn)步，迎來(lái)了他們家長(zhǎng)的笑顏。 我們正努力地把溫暖的“陽(yáng)

49、光”送進(jìn)了孩子是心坎里， 讓他們體驗(yàn)到了被人關(guān)懷的溫暖。一年來(lái)，我們?cè)谔亟谭矫孀隽撕芏喙ぷ?，也想了很多辦 法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更 多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。篇八：特殊教育教師工作總結(jié)（3500字）特殊教育教師工作總結(jié)懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆 火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。過(guò)在這半年里我深刻體會(huì)到了 做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的特 殊教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。收獲不少，現(xiàn)總結(jié) 如下：一、思想認(rèn)識(shí)作為一名積極分子，我在思想上嚴(yán)于律 己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng) 思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向

50、身邊的黨員看齊。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排， 配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的 工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織和黨員的關(guān)懷下，在同事們的幫 助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步二、教 學(xué)工作。在教學(xué)工作方面 xxxx年4月在我和個(gè)位科任老師 的共同努力下，順利的送走了高考班，這是我?guī)У牡谝粋€(gè)班。 在高考中取得了可喜的成績(jī)，為我今后的道路奠定了一定的 基礎(chǔ)。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個(gè)人原因不能 來(lái)校上課，我為其代 5年1班的語(yǔ)文課，兩個(gè)月共代課 100 余節(jié)。xxxx年9月在我的申請(qǐng)下，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我 又擔(dān)任了 06美術(shù)的班主

51、任兼語(yǔ)文教師。在管理班上吸取上 一個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動(dòng)與優(yōu)秀班主任溝通， 現(xiàn)已步入正軌， 在教學(xué)方面我堅(jiān)持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生 觀和世界觀。三、考勤方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的 同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一直處于滿勤。我要更加勤懇，為學(xué)校作更 多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更 上一層樓。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革 推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教 學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱， 研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要

52、求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng) 優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。篇九：特殊教育學(xué)校工作總結(jié)特殊教育學(xué)校工作總結(jié)XX學(xué)年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹品牌 形象”的辦學(xué)理念的指引下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以 人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵(lì)機(jī)制，優(yōu) 化管理過(guò)程；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意 的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動(dòng)素質(zhì)教育， 提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進(jìn)展，現(xiàn) 總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。首先我校在年初按照黨和國(guó)家教育方針及素質(zhì)教育要求、根據(jù)殘疾少兒教育特點(diǎn)，制定了學(xué)校年度工作計(jì)劃，具

53、體有：學(xué)?；顒?dòng)安排、教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃、各學(xué)科授課計(jì) 劃、興趣課活動(dòng)計(jì)劃。其次我校按照特殊教育學(xué)校課程安排綱要，開齊開足國(guó)家規(guī)定課程，并針對(duì)殘疾兒童的特點(diǎn)開 展綜合實(shí)踐活動(dòng)和技能培養(yǎng)，并制定了具體方案和實(shí)施措施。 我校還以“補(bǔ)償缺陷、普遍成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)生存、適應(yīng)社會(huì)”為 宗旨，在培智部分別開設(shè)我會(huì)洗臉、我會(huì)洗衣、我會(huì)打掃宿 舍衛(wèi)生等生活技能課程，在聾部分別開設(shè)縫紉、絲花制作、 串珠工藝品等勞動(dòng)技能課程， 在每周三、周四下午同時(shí)開課。 我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會(huì)生活”作為了自 己的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持貫徹全面發(fā)展的方針。經(jīng)常組織學(xué)生參 加綜合實(shí)踐活動(dòng)課，參與社會(huì)活動(dòng)。如參加校內(nèi)環(huán)保植樹活 動(dòng)、

54、義務(wù)環(huán)境衛(wèi)生清理、殘疾人文藝演生等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能 力，使學(xué)生受到了熱愛勞動(dòng)、關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境等方面的 思想教育。學(xué)校每年都對(duì)貧困生實(shí)行減免費(fèi)用政策，并動(dòng)員社會(huì)各 界對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯(lián) 的倡議下，市人大為我校學(xué)生捐贈(zèng)了大量的衣物，市婦聯(lián)專 為我校學(xué)生們開設(shè)了職業(yè)技能培訓(xùn)班。學(xué)生們掌握了一定的 技能，為將來(lái)走向社會(huì)、獨(dú)立生活奠定了基礎(chǔ)。二、加強(qiáng)德育管理，提高學(xué)生的道德水平加強(qiáng)德育管理是學(xué)校工作的重要部分。我們認(rèn)為：“學(xué)生身體有缺陷，但心理應(yīng)該是健康的；身體有殘疾，品德應(yīng) 該是優(yōu)良的?！睘榱税颜_的思想觀念、行為變成學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)，學(xué)校建立一支

55、思想品質(zhì)較好、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的 德育隊(duì)伍，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)校全體教職員工根據(jù)不同的業(yè)務(wù)從不 同的角度開展德育工作，使德育工作整體化、系列化、規(guī)范 化。學(xué)校每周進(jìn)行一次升國(guó)旗活動(dòng)，開展一次主題班會(huì)活動(dòng)， 從學(xué)生的實(shí)際由發(fā)，以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為主 線，有針對(duì)性地加強(qiáng)德育工作。根據(jù)不同層次和年齡階段的 學(xué)生情況，開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育； 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自強(qiáng)意識(shí)教育，重視法制教育，防止違法犯罪案 件的發(fā)生；加強(qiáng)安全意識(shí)教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，提高 保護(hù)自身的能力，特別加強(qiáng)了日常道德規(guī)范教育和師生的安 全教育。在學(xué)生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以自主 教育為中心，促進(jìn)學(xué)生健

56、康發(fā)展。一是對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、 禮儀、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強(qiáng)監(jiān)督檢 查力度，從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；二是加強(qiáng)了學(xué) 生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學(xué)生干 部例會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，提高學(xué)生自主管理的能力，實(shí)行學(xué)生輪流 值周制、班主任值周和班干部輪換制，形成了事事有人管， 人人能管人的全員管理的育人氛圍。三、強(qiáng)化師德教育，深入開展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)今年我校繼續(xù)深入開展“愛崗敬業(yè)，奠基未來(lái)”師德師風(fēng)職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德 師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高教師綜合素質(zhì)，嚴(yán)格 遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德建設(shè)的有 關(guān)規(guī)定，組織教師

57、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)材料，通 過(guò)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感 和使命感，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。以科學(xué)發(fā)展觀為核心理念，學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作，積極豉勵(lì)并組織教師參加各種各樣的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)的 培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。制定了 教師培訓(xùn)中、長(zhǎng)期及年度工作計(jì)劃，建立了以校為本的教師 培訓(xùn)制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓(xùn)一次。培訓(xùn)內(nèi)容包 括特殊教育教學(xué)及管理的理論、實(shí)踐心得以及一些教師自身 的閱讀思考心得，通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)給教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交 流討論的平臺(tái)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教 學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上

58、好課的前提，今年，我們狠抓 了備課，通過(guò)反復(fù)檢查規(guī)范了教案的書寫。我們要求教師嚴(yán) 格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃組織課堂教學(xué)，正確處理教書與育 人、傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系；積極探討、總結(jié)和推行以 學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)方 法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí)廣泛開展教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)組織公開課、示范課、匯報(bào)課、復(fù)習(xí)課等聽評(píng)課活動(dòng)和粉筆字、鋼筆字、手語(yǔ)達(dá)標(biāo) 測(cè)試等活動(dòng)，豉勵(lì)教師外塑形象、內(nèi)練真功，真正為培養(yǎng)教 師能力、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu) 化。年初我校發(fā)展和完善了對(duì)教師的

59、工作評(píng)價(jià)制度，按照符 合學(xué)校和教師實(shí)際、能夠調(diào)動(dòng)教師工作積極性和促進(jìn)教師發(fā) 展的考核方案進(jìn)行，要求年底每一位教師拿由自評(píng)報(bào)告，學(xué) 校寫生評(píng)價(jià)報(bào)告。四、狠抓教育教學(xué)管理，積極開展教研教改活動(dòng)今年學(xué)校倡導(dǎo)教師按照素質(zhì)教育和新課改的要求，轉(zhuǎn)變 教育理念，既要做課堂教學(xué)改革的實(shí)踐者和探索者，也要自 覺地收集學(xué)科教學(xué)資源，成為教學(xué)資源的建設(shè)者，制定逐步 推進(jìn)課堂教學(xué)改革的計(jì)劃與措施，齊心協(xié)力共建學(xué)校教學(xué)資 源庫(kù)。根據(jù)學(xué)校制定的考核方案中對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的制定、備 課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢測(cè)評(píng)定都有 明確的要求和規(guī)定，并制作了平時(shí)和學(xué)期末檢查記錄表，健 全教學(xué)常規(guī)管理各項(xiàng)制度，做到教學(xué)工作

60、有章可循、有規(guī)可依，并有檢查記錄、有反 饋意見、有總結(jié)報(bào)告。建立和完善教學(xué)管理責(zé)任制，進(jìn)一步 明確校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處管理的責(zé)任；有聽課、說(shuō)課、評(píng)課制度與要求，加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進(jìn)行 科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展 學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張馳有度，收 放自如。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師認(rèn)真 學(xué)習(xí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革的文件精神，強(qiáng)化特殊教育現(xiàn)代 教學(xué)意識(shí)，明確特殊教育改革的方向和特點(diǎn)，牢固樹立“以 學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深 化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。我校本著向科研要質(zhì)量、以