體育教育專業(yè)科目三《運動生理學》

1、 PAGE PAGE 4福建師范大學申請成人高考教育學士學位考試體育教育專業(yè)運動生理學課程考試大綱一、 課程說明（一）課程的性質(zhì)與設(shè)置目的本課程是體育教育專業(yè)的一門專業(yè)課。其主要任務(wù)是使學生了解和掌握運動生理學法指導和評價體育教學、鍛練和運動訓練的能力。（二）本課程的基本要求1、了解正常人體生理活動的現(xiàn)象、規(guī)律及其調(diào)節(jié)機制。2、掌握體育鍛練對機體各器官系統(tǒng)功能的影響及其機理。3、掌握體育教學、鍛練及運動訓練的生理學原理及常用人體生理指標測試的方法。二、 教材20092三、 課程內(nèi)容與考核目標（一）重點章節(jié)：1 、2、3、5、6、7、10、11、12、14、16、18（二）考試題型：判斷、名詞解

2、釋、簡答、論述（見題樣）緒論考核要求1、了解幾種調(diào)節(jié)方式的概念、特點2、了解運動生理學的概念、研究對象及運動生理學實驗方法。第一章 運動的能量代謝考核要求1、掌握人體三個能量系統(tǒng)的特點及其與不同強度運動的關(guān)系2、掌握不同能量系統(tǒng)供能能力的評價方法3、了解肌絲滑行理論4、掌握肌肉的幾種收縮形式及特點5、掌握肌肉收縮的力學特征6、了解肌肉中的結(jié)締組織對肌肉收縮的影響第二章 肌肉活動考核要求1、了解骨骼肌的物理特性2、了解骨骼肌收縮和舒張的過程3、掌握骨骼肌的不同收縮形式及力學特征4、掌握兩類不同肌纖維的特征第三章軀體運動的神經(jīng)控制考核要求1、掌握位覺和本體感覺的產(chǎn)生機制2、掌握姿勢反射的原理及其在

3、體育運動中的應(yīng)用考核要求1、掌握血液的理化特性2、概括了解血液的主要功能第五章 血液考核要求1、了解肺功能的評價方法第六章呼吸2、掌握運動時呼吸功能的變化過程及調(diào)節(jié)機制第七章血液循環(huán)考核要求1、了解心臟的生理特性2、掌握心功能的評價方法3、掌握心輸出量的影響因素4、了解動脈血壓的形成機制5、掌握影響動脈血壓的因素6、掌握心血管對運動訓練的適應(yīng)特點第十章肌肉力量考核要求1、了解肌肉力量的分類2、掌握影響肌肉力量的生理學因素3、了解肌肉力量的檢測和評價第十一章有氧工作能力考核要求1、掌握有氧耐力的生理學基礎(chǔ)2、掌握最大攝氧量的影響因素3、掌握乳酸閾的概念及其影響因素4、了解有氧耐力的訓練方法第十二

4、章速度和無氧耐力考核要求1、掌握速度的生理基礎(chǔ)2、了解發(fā)展速度的生理機制第十四章運動過程中人體機能狀態(tài)的變化考核要求1、掌握人體運動過程中機能變化的表現(xiàn)及機制2、掌握運動性疲勞的產(chǎn)生機制3、掌握恢復過程的一般規(guī)律第十六章運動與環(huán)境考核要求1、掌握掌握水環(huán)境與運動能力的關(guān)系2、掌握高原環(huán)境下的生理反應(yīng)與適應(yīng)機制第十八章肥胖與體重控制考核要求1、了解肥胖的定義和危害2、掌握運動減肥的機制和方法四、 試題題樣一、判斷（每小題2分，共20分）ATP、長跑主要由有氧系統(tǒng)供能，訓練時只要有氧練習就可以了。、肌梭和腱器官的反射作用均發(fā)生在脊髓。、兒茶酚胺的反應(yīng)對長期運動訓練具有適應(yīng)性特點。、劇烈運動時體內(nèi)大量產(chǎn)生酸性物質(zhì)，氧離曲線向左移。、大強度運動獲得的每分最大通氣量比每分最大隨意通氣量高。、運動強度越大，每分心輸出量并非越高。、力量項目運動員的心臟肥大稱向心性肥大。、減體重等于減肥。、馬拉松運動時的每分需氧量遠高于短跑二、名詞解釋（每小題4分，共40分）、身體素質(zhì)增長的順序性、保護性抑制學說、離心練習、水下稱重法、減壓反射、靜脈泵或肌肉泵、第二心音、心肌“全或無”、血紅蛋白氧容量、應(yīng)急反應(yīng)（520）、磷酸原系統(tǒng)供能的特點是什么?、肌管系統(tǒng)有何作用？、速度、