孩子宇宙讀書體會(huì)

1、孩子的宇宙_念書領(lǐng)會(huì)孩子的宇宙念書領(lǐng)會(huì)在孩子成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些讓家長(zhǎng)特別擔(dān)憂、特別憂慮的一些言行，比方說在書中作者舉了好多的事例，這些孩子有的會(huì)忽然之間選擇性默然，在忽然不說話了;有的呢，在學(xué)校里面的成績(jī)忽然大幅下滑;有的還甚至拒絕上學(xué);有的還有一些在家庭里面會(huì)發(fā)生一些暴力。在這些狀況下，那么家長(zhǎng)常?？赡軙?huì)帶孩子去看看醫(yī)生，有的時(shí)候呢這個(gè)孩子自己也會(huì)進(jìn)行一些自我的一個(gè)療愈。好，不論是求援醫(yī)生仍是自我療愈，作者特別提到，在這個(gè)階段，假如家長(zhǎng)想幫助孩子快速地變好起來，這樣的一個(gè)好心下，常常會(huì)簡(jiǎn)單把孩子逼上死路。也就是說家長(zhǎng)的要求越急劇啊越極端，特別想快速實(shí)現(xiàn)孩子連忙好起來的這個(gè)夢(mèng)想的背后

2、，常常是隱蔽著希望這個(gè)孩子去死這樣一個(gè)潛伏的一個(gè)信息，由于他對(duì)孩子的當(dāng)下是激烈的不接受，這是一個(gè)很大的一個(gè)禁忌，作為家長(zhǎng)來講需要特別留神的。第二個(gè)，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單犯的一個(gè)問題就是會(huì)嘲諷孩子，這話什么意思呢?由于在孩子他在自我療愈的過程中，由于孩子患病第1頁(yè)共4頁(yè)了，他可能他的感覺會(huì)大幅的提高，他可以跟動(dòng)物進(jìn)行必定程度的一些心靈的交流，不論這個(gè)交流是什么，這是正向的仍是負(fù)向的，有一些交流，這時(shí)候呢大人可能不理解這個(gè)孩子和動(dòng)物的這樣交流，對(duì)孩子的自我療愈，可能會(huì)嘲諷孩子。第三點(diǎn)就是說家長(zhǎng)常常會(huì)比較激烈地刺激、激烈地?cái)_亂孩子，即便孩子露出很討厭、不肯意去被打攪的時(shí)候，大人呢由于擔(dān)憂，因此還會(huì)給一些激烈的一

3、些刺激和擾亂，那么這些對(duì)孩子的痊愈都是特別不利的。那么應(yīng)當(dāng)怎么去做呢?我了一下作者所講的這些事例，大體共計(jì)起來啊有這么幾條。頭一條就是家長(zhǎng)要有一個(gè)適合的期望，不要很有激烈的那種快速要把孩子變好的這樣的一個(gè)期望，要有一個(gè)適合的期望。第二個(gè)就是家長(zhǎng)要包含全部，要同意、要接受孩子的一些子言行，一些是自我療愈的過程中的一些表現(xiàn)，都要包含一切，都要和孩子搞好關(guān)系;看孩子的眼神要比較平和一些，對(duì)孩子供給一些比較周祥的、適合的一些關(guān)愛。那更重要的是什么呢?就是要試圖要去共享孩子的世界，不要過多的打攪，也共享孩子的世界、理解他的內(nèi)在的東西，比方說感覺到他的苦惱、他的糾結(jié)、他的兩難，等等等等。第2頁(yè)共4頁(yè)第三個(gè)

4、就是要耐心地等候，那個(gè)療愈成功的那個(gè)契機(jī)，這只好是耐心的等來的，急不得的。作者說這一些子讓家長(zhǎng)擔(dān)憂的這些言行，比方說拒絕上學(xué)等等，他可能假如被家長(zhǎng)看作是孩子的心靈受傷，他在追求幫助、追求痊愈，把這樣的言行當(dāng)作這樣的信號(hào)來對(duì)待，可能呢對(duì)家長(zhǎng)的心態(tài)啊會(huì)很有利處!在書中作者講了好多的故事，比方說那個(gè)烏龜?shù)墓适拢垂返墓适?，還有想象的小狗的故事等等都特別出色，我就不一一提了。讀到這兒，我腦海里忍不住想起過往，我兒子在成長(zhǎng)過程中發(fā)生的好多和動(dòng)物之間的這樣的一些場(chǎng)景，此中有好多的場(chǎng)景都讓我印象特別深刻。遺憾的是那時(shí)候我不懂好多的辦理，依據(jù)河合隼雄的看法來講，我都辦理得很不到位。比方說在初中的時(shí)候，那時(shí)候呢我們家里面養(yǎng)了一只貓，有一次我兒子就特別地生氣，把那個(gè)貓給折騰得夠嗆，要摔它，還把它給悶在盆里面，還去恐嚇?biāo)?，等等，有這樣的行為發(fā)生。那時(shí)候我只站在這個(gè)行為上來對(duì)待這個(gè)問題了，其實(shí)此刻想一想真是不對(duì)的。從心理學(xué)上來講，那只貓?jiān)谖覂鹤幽莻€(gè)時(shí)候，也許在他心目中間那是作為一個(gè)代理，那可能是代理的是過往我對(duì)我兒子損害的那個(gè)形象，也可能是代理他自己對(duì)自己不滿的一個(gè)形象等等。第3頁(yè)共4頁(yè)總之讀了孩子和動(dòng)物這個(gè)章節(jié)，我深