平拋運動的研究

1、實驗：研究平拋運動1復(fù)習(xí)回顧：平拋運動：初速度沿水平方向的拋體運動平拋運動的規(guī)律：水平方向：豎直方向：勻速直線運動，x = v0t自由落體運動，y=gt2/221.能描出平拋運動的軌跡，證明軌跡是一條拋物線。2.會計算平拋物體的初速度。3.經(jīng)歷探究的過程，掌握探究性實驗的一般方法，養(yǎng)成嚴謹認真科學(xué)的實驗態(tài)度。實驗?zāi)康?鐵架臺斜槽木板白紙小球鉛垂線二、實驗的操作探究 4實驗步驟：安裝調(diào)整斜槽:用圖釘把白紙釘在豎直板上,在木板的左上角固定斜槽,并使其末端保持水平;調(diào)整木板:用懸掛在槽口的鉛垂線把木板調(diào)整到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直面平行且靠近,固定好木板;確定坐標(biāo)軸:把小球放在槽口處,

2、用鉛筆記下小球在槽口時球心在木板上的水平投影點O,O即為坐標(biāo)原點,再利用鉛垂線在紙上畫出通過O點的豎直線,即y軸;確定小球釋放點:選擇一個小球在斜槽上合適的位置由靜止釋放,使小球運動軌跡大致經(jīng)過白紙的右下角;描繪運動軌跡:把筆尖放在小球可能經(jīng)過的位置上,如果小球運動中碰到筆尖,用鉛筆在該位置畫上一點,用同樣的方法,從同一位置釋放小球,在小球運動路線上描下若干點.56分析實驗誤差的來源：1、如何保證小球的運動是平拋運動？2、如何保證小球每一次都以相同的速度水平拋出？3、如何確定小球平拋的初始位置？4、斜槽和小球的摩擦是否會增加實驗誤差？誤差分析7誤差分析：1、應(yīng)保持斜槽末端的切線水平，釘有坐標(biāo)紙

3、的木 板豎直，并使小球的運動靠近坐標(biāo)紙但不接觸； 2、小球每次必須從斜槽上同一位置無初速度滾下， 在斜槽上釋放小球的高度應(yīng)適當(dāng)； 3、坐標(biāo)原點應(yīng)是小球在槽口時球心在木板上的水平投影點。 OO實驗的操作探究81、 在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡。實驗簡要步驟如下：讓小球多次從_位置滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置。B. 按圖安裝好器材，注意_，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。C. 取下白紙，以O(shè)為原點，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫出平拋運動物體的軌跡。（1）完成上述步驟，將正確的答案填寫在橫線上（2）上述實驗步驟的合理順序是_練習(xí)斜槽上的相

4、同斜槽末端切線水平B A C92.(1) 在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是 _游標(biāo)卡尺 B. 停表 C. 坐標(biāo)紙 D. 天平 E. 彈簧測力計 F. 重錘線(2)實驗中，下列說法正確的是 _A. 應(yīng)使小球每次從斜槽上相同位置自由滑下B. 斜槽軌道必須光滑C. 斜槽軌道末端可以不水平D. 要使描出的軌跡更好的反映真實運動，記錄的點應(yīng)該多一些E. 為了比較準確地描出小球運動的軌跡，應(yīng)該用一條曲線把所有的點連接起來 C F A D10三、實驗探究擴展 其它研究平拋運動的實驗方案 水平噴出的細水柱顯示平拋運動的軌跡頻閃照相 11二、實驗的理論

5、探究探究點1、如何確定軌跡是否為拋物 線？探究點2、如何根據(jù)已有的軌跡求出平拋 的初速度？12實驗的理論探究探究點1、如何確定軌跡是否為拋物線？OxyxyMM1M2M31、軌跡上各點坐標(biāo)應(yīng)該滿足 y= a x22、取一點M的坐標(biāo)代入方程可求出a值3、再在軌跡上任取其它的一些點，量出坐標(biāo)代入方程，求出不同的點是a看看是否一樣，若各組的a值差不多，則說明軌跡是一條拋物線。13y= a x2實驗的理論探究14Oxy實驗的理論探究探究點2、如何根據(jù)已有的軌跡求出平拋 的初速？xyM2、由y=gt2/2求出時間1、在軌跡上取一個點量出它的水平位移x和豎直位移y3、由v0=x/t求出初速度思考：M應(yīng)該離原點較近還是應(yīng)該較遠？15典型例題1：在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一段軌跡ABC。已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標(biāo)為（60，45），則平拋物體的初速度為v0=_m/s（取g=10 m/s2） 216 xxxy1y2探究：若初始位置不知道，能否求出平拋的初速度呢？1. 取兩段相等的水平位移，則兩段時間相同。2. 由y2 - y1=gt2可得出時間t;3. 再由v0=x/t求出初速度。17典型例題2：一個學(xué)生在做平拋運動的實驗時只描出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離x相等的三點a、b、c,量得x=0.10 m，又量得它們之間的豎