初中歷史七年級(jí)下第一單元繁榮與開(kāi)放的社會(huì)-對(duì)外友好往來(lái)

1、第6課 對(duì)外友好往來(lái)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解隋唐對(duì)外交往的情況，包括日本派往中國(guó)的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的友好往來(lái)、唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。2.小組合作討論隋唐時(shí)期我國(guó)對(duì)外交往活躍的原因即產(chǎn)生的影響。 3.通過(guò)對(duì)鑒真東渡和玄奘西游的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身追求真知和為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不懈努力的品質(zhì)。重難點(diǎn)重點(diǎn)：唐朝與日本、天竺的交往。難點(diǎn)：唐朝對(duì)外交往活躍的原因。特點(diǎn)：活躍。交往范圍廣，政策開(kāi)放，各國(guó)稱(chēng)中國(guó)人為“唐人特點(diǎn)：活躍。交往范圍廣，政策開(kāi)放，各國(guó)稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”概況對(duì)外友好往來(lái)日本遣唐使多次到中國(guó)訪問(wèn)學(xué)習(xí)，唐文化對(duì)日本影響很大鑒真東渡日本，在日本

2、傳播唐文化遣唐使和鑒真東渡對(duì)外友好往來(lái)日本遣唐使多次到中國(guó)訪問(wèn)學(xué)習(xí)，唐文化對(duì)日本影響很大鑒真東渡日本，在日本傳播唐文化遣唐使和鑒真東渡唐與新羅的關(guān)系唐與新羅的關(guān)系新羅使節(jié)、留學(xué)生到中國(guó)，學(xué)習(xí)唐文化朝鮮音樂(lè)傳入中國(guó)玄奘西游，從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)到達(dá)天竺，成為著名的佛學(xué)大師貞觀后期回長(zhǎng)安，翻譯佛經(jīng)并寫(xiě)成大唐西域記玄奘西游，從長(zhǎng)安出發(fā)，歷經(jīng)艱險(xiǎn)到達(dá)天竺，成為著名的佛學(xué)大師貞觀后期回長(zhǎng)安，翻譯佛經(jīng)并寫(xiě)成大唐西域記玄奘西游玄奘西游三、新課導(dǎo)引大家都看過(guò)電視連續(xù)劇西游記吧，在劇中，唐三藏在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下，歷盡千辛萬(wàn)苦，去往西天拜佛求經(jīng)。而歷史上，玄奘去天竺求取真經(jīng)是確有其事，也確有其人，只是

3、他是獨(dú)自一人前往的，少了三位高徒的保護(hù)和一路上所遇的妖魔鬼怪，卻也同樣歷經(jīng)了無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)才到達(dá)佛教圣地天竺。右圖便為歷史上的玄奘?！舅伎加懻摗?歷史上的玄奘是怎樣的？那時(shí)的中外交往史上還有哪些著名的人物？隋唐時(shí)期，我國(guó)的對(duì)外交往出現(xiàn)了怎樣的盛況？四、探究學(xué)習(xí)（一）互動(dòng)探究【探究一】右面兩幅圖中的日本錢(qián)幣與唐朝的錢(qián)幣，有什么相同之處？你還能舉出日本受中國(guó)文化影響的一些事例嗎？（課本第30頁(yè)）【探究二】天竺戒日王對(duì)玄奘說(shuō)：“弟子聞彼國(guó)有秦王破陣樂(lè)歌舞之曲，未知秦王是何人？復(fù)有何功德，致此稱(chēng)揚(yáng)？”你知道“秦王”是誰(shuí)嗎？（課本第32頁(yè)）（二）思維拓展 1對(duì)比以下兩幅圖，我們會(huì)得到哪些認(rèn)識(shí)？ 絲綢之路圖 唐

4、朝對(duì)外主要交通路線圖2為什么外國(guó)人稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”？3.唐朝時(shí)期的對(duì)外政策對(duì)我們今天有何啟示？五、課堂檢測(cè)1.圖一、圖二兩位人物的對(duì)外文化交流充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是（ ）圖一 圖二 A高度繁榮，共享太平 B對(duì)外開(kāi)放，雙向交流C世界領(lǐng)先，求同存異 D源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，澤被東西2.在唐朝對(duì)外交往中，與“遣唐使”“鑒真東渡”等歷史信息相關(guān)聯(lián)的交往對(duì)象（國(guó)家）是（ ）A天竺 B新羅 C波斯 D日本3.下列史實(shí)反映唐朝時(shí)期中印友好交往的是 （ ）A張騫出使西域 B玄奘西行研究佛學(xué)C佛教傳入中國(guó) D鑒真東渡傳播佛法4. 印度是世界文明古國(guó)之一。如果你想了解7世紀(jì)印度的歷史，下列資料中最值得查閱的是 （

5、）A史記 B大唐西域記C馬可波羅行紀(jì) D資治通鑒5.唐朝堪稱(chēng)我國(guó)古代文明開(kāi)放社會(huì)的典范，唐朝時(shí)期政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、對(duì)外交往頻繁，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。據(jù)此回答下列問(wèn)題： （1）唐玄宗當(dāng)政時(shí)期，采取了哪些政策治理國(guó)家？（2）注重對(duì)外交往是唐朝成為開(kāi)放社會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)，請(qǐng)舉出唐朝與日本、印度交往的典型史實(shí)各一例。學(xué)后反思我小結(jié)：參考答案：四、探究學(xué)習(xí)（一）互動(dòng)探究【探究一】答案 首先看它的外形、圖案，日本的和同開(kāi)珎（bo），與唐朝的開(kāi)元通寶，都是圓形方孔錢(qián)，大小相當(dāng)，較寬的圓圈和中間方孔邊緣的形狀相似。錢(qián)幣上的文都為漢字?？傊?，和同開(kāi)珎是仿唐朝開(kāi)元通寶制造的。這說(shuō)明唐文化對(duì)日本的影響巨大。日本

6、出土的開(kāi)元通寶達(dá)幾萬(wàn)枚，和同開(kāi)珎在我國(guó)西安南郊何家村出土，這說(shuō)明唐朝時(shí)中日貿(mào)易的頻繁。首先，日本以唐朝制度為模式，進(jìn)行改革。如，仿唐朝科舉制，采取考試的辦法來(lái)選官。其次，日本人受唐朝文化的影響很大。日本都城平城京，幾乎同唐長(zhǎng)安的建筑樣式相同。日本銅錢(qián)的樣式，也與唐朝銅錢(qián)相仿。日本還參照漢字創(chuàng)制了日本文字，在社會(huì)生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚?！咎骄慷看鸢?這里所說(shuō)的“秦王”，是指唐太宗李世民，他在繼位之前被唐高祖封為“秦王”。（二）思維拓展1.答案 漢朝與唐朝是中國(guó)古代封建王朝中兩個(gè)十分重要的朝代，兩朝的對(duì)外交往都比較繁盛，交通都比較發(fā)達(dá)，主要路線都是陸上絲綢之路與海上絲綢之路。通過(guò)對(duì)漢

7、朝“絲綢之路圖”和“唐朝對(duì)外主要交通路線圖”的比較，我們會(huì)得到以下認(rèn)識(shí)：第一，兩朝圖中路線經(jīng)過(guò)的地區(qū)有許多是一樣的，但名稱(chēng)卻有很大的區(qū)別。如印度在漢朝時(shí)被稱(chēng)為“身毒”，唐朝則叫“天竺”；伊朗在漢朝時(shí)叫“安息”，唐朝時(shí)稱(chēng)為“波斯”；阿拉伯地區(qū)在漢朝時(shí)稱(chēng)為“條支”，在唐朝時(shí)則稱(chēng)為“大食”；漢朝圖中的“大秦”是歷史上的古羅馬帝國(guó)，唐朝圖中的“拂菻”是歷史上的東羅馬帝國(guó)，也是原來(lái)的古羅馬帝國(guó)分裂出來(lái)的國(guó)家之一。第二，從兩朝圖中的路線可得出結(jié)論：漢朝對(duì)外的交通路線以陸路為主，唐朝則水陸并舉。第三，從圖中觀察，兩朝最遠(yuǎn)到達(dá)的地點(diǎn)明顯不同。從陸路看，漢朝從長(zhǎng)安往西最遠(yuǎn)可達(dá)歐洲的大秦；唐朝從長(zhǎng)安不僅可往西走，

8、還可往東走：往西最遠(yuǎn)可達(dá)現(xiàn)在的西班牙、葡萄牙，往東可達(dá)現(xiàn)在的朝鮮。從水路看，漢朝海上絲綢之路從廣東沿海出發(fā)，往西最遠(yuǎn)可達(dá)印度半島南端；唐朝從廣州出發(fā)，往西可達(dá)波斯灣地區(qū)，從登州、揚(yáng)州出發(fā)，往東可達(dá)現(xiàn)在的韓國(guó)、日本。第四，從交往方式看，漢朝對(duì)外交往以商貿(mào)為主；唐朝則是使臣、商貿(mào)、文化全面展開(kāi)。第五，從進(jìn)行貿(mào)易的物品看，漢代對(duì)外貿(mào)易中以絲和紡織品為主；唐朝除此之外，瓷器、紙張、茶葉等商品大為增加。第六，從影響上看，漢代商貿(mào)具有單向性；唐朝中外交往具有雙向性，不僅傳播文化，而且廣泛吸收各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的成果，以促進(jìn)唐朝的繁榮。由以上的分析可以得出結(jié)論：漢唐在對(duì)外交往上有很多不同之處，之所以各有特點(diǎn)，主要

9、是由于兩朝所處的歷史朝代不同，以及當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力和科技文化發(fā)展的水平不同所決定的。2.答案 外國(guó)人稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”，這與盛世唐朝有關(guān)，唐朝當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面都處于世界領(lǐng)先地位，對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響。隋唐時(shí)期，封建經(jīng)濟(jì)文化昌盛，處于當(dāng)時(shí)世界的領(lǐng)先地位，對(duì)各國(guó)產(chǎn)生了很大影響。當(dāng)時(shí)對(duì)外交往出現(xiàn)空前盛況，唐朝在世界上享有很高的聲望，因此，各國(guó)把唐朝看成是中國(guó)的象征，把中國(guó)人稱(chēng)為“唐人”。這種稱(chēng)呼至今仍在一些國(guó)家中沿用，還有的國(guó)家把華人居住的地方稱(chēng)為“唐人街”。3.答案 唐朝時(shí)期實(shí)行開(kāi)放的對(duì)外政策，唐朝政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們長(zhǎng)期居住，加強(qiáng)與新羅、日本、天竺等國(guó)的交往。這種開(kāi)放

10、與吸收并舉的措施，既傳播了輝煌燦爛的唐朝文化，又吸收了一些其他外來(lái)文明，對(duì)于促進(jìn)唐朝社會(huì)的繁榮，加強(qiáng)中外經(jīng)濟(jì)文化交流起到了重要作用。今天，我們國(guó)家實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，吸收外資，學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，來(lái)發(fā)展我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)；實(shí)行睦鄰友好政策，加強(qiáng)同周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流。所有這一切，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立和平、穩(wěn)定的周邊環(huán)境起著重要作用。五、課堂檢測(cè)1.分析 玄奘、鑒真的對(duì)外交往都傳播了唐朝先進(jìn)的文化，促進(jìn)了天竺、日本與唐朝的友好交往，因此答案為B。2.分析 題干中給出的信息有“遣唐使”“鑒真東渡”。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)，日本曾派遣唐使來(lái)華；鑒真東渡日本。所以答案為D。3.分析 本題主要是對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力及辨析能力的考查。解題的關(guān)鍵是抓住題干中的核心詞“唐朝時(shí)期”“中印友好交往”。由“唐朝時(shí)期”可以排除A、C兩項(xiàng)；而D項(xiàng)的目的地是日本而非印度，不符合“中印友好交往”，也可排除。所以，B項(xiàng)為正確答案。4.分析 題干中給出的信息是“7世紀(jì)印度的歷史”，7世紀(jì)是我國(guó)的唐初時(shí)期，那時(shí)玄奘西行天竺，回來(lái)后寫(xiě)成了大唐西域記，此書(shū)是研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍，故選B。5.分析 據(jù)所