2022年春季三年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁2022年春季三年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 *年春季三班級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 龍門鎮(zhèn)中心學(xué)校莫基釗一、同學(xué)基本狀況分析本班共有53人，其中男生32人，由于男生占大多數(shù)同學(xué)普遍活潑好動(dòng)，大部分同學(xué)聰慧好學(xué)，但是由于后進(jìn)生數(shù)量較多，本班成果一貫居全鎮(zhèn)下游，去年新轉(zhuǎn)進(jìn)四名同學(xué)中，一名同學(xué)位于全班倒數(shù)，解決問題的技能特別差，需要做大量的補(bǔ)救工作。在活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下，部分后進(jìn)生得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展，為趕上班級(jí)整體，仍有35人需要個(gè)別輔導(dǎo)和小組援助。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，經(jīng)過一學(xué)期活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式的磨合，發(fā)言的同學(xué)數(shù)量有所提高，作業(yè)質(zhì)量仍須不斷加強(qiáng)督促，沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。二、教學(xué)要求1、知識(shí)與技能方面。數(shù)

2、與代數(shù)會(huì)口算整百數(shù)除以一位數(shù),比較簡(jiǎn)單的幾百幾十除以一位數(shù),比較簡(jiǎn)單的兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù).能筆算三位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法.能估量三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估量?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少.能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之一米,幾角是非常之幾元.能結(jié)合詳細(xì)情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小.空間與圖形能指出由4個(gè)同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖,能依據(jù)經(jīng)較簡(jiǎn)約的視圖要求拼搭物體.結(jié)合實(shí)例感知生活中常見的平移,旋轉(zhuǎn),對(duì)稱現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸.能在方格紙上把簡(jiǎn)約的圖形平移,能動(dòng)手制作簡(jiǎn)約的軸對(duì)稱圖形.結(jié)合實(shí)例理解面積的

3、含義,認(rèn)識(shí)面積單位.統(tǒng)計(jì)與概率結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義,會(huì)求一組簡(jiǎn)約數(shù)據(jù)的平均數(shù),會(huì)用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況.2、數(shù)學(xué)思索方面經(jīng)受在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),小數(shù)的過程,學(xué)習(xí)用數(shù)描述,表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象,進(jìn)展數(shù)感.經(jīng)受利用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活閱歷探究三位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與估方法,以及一位小數(shù)加,減法的過程,進(jìn)展抽象概括的技能.3、解決問題方面能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問題，并在解決這些問題的過程中：4、情感與立場(chǎng)方面1、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，能積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、經(jīng)過獨(dú)立

4、思索、動(dòng)手實(shí)踐以及與同學(xué)合作溝通，克服學(xué)習(xí)中的一些困難，常常獲得勝利的體驗(yàn)，相信自己有技能學(xué)好數(shù)學(xué)。3、通過教科書里“你知道嗎”欄目以及報(bào)刊書籍、電視廣播和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)初步感受到數(shù)學(xué)是人類的一種文化是人類文明的結(jié)晶。4、在教科書和老師的詳細(xì)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。三、教學(xué)重點(diǎn)1、使同學(xué)掌控一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計(jì)算法那么，能夠比較嫻熟地筆算一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法積在萬以內(nèi)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法被除數(shù)在萬以內(nèi)，掌控乘、除法的驗(yàn)算方法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。2、使同學(xué)比較嫻熟地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)積在100以內(nèi)和相應(yīng)的除法，一個(gè)因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘、除法。3、使同學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數(shù)，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。4、使同學(xué)掌控四那么混合運(yùn)算順次，能夠比較嫻熟地計(jì)算一般的三步式題，并會(huì)解答兩步計(jì)算的文字題和兩步應(yīng)用題。四、教學(xué)難點(diǎn)1、分?jǐn)?shù)意義的理解。2、理解平面圖形面積的含義，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)約平面圖形的面積。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。2、重視形象直觀教學(xué)。培育同學(xué)的觀測(cè)技能和思維技能，有意識(shí)的逐步培育同學(xué)分析推理技能。3、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)口算訓(xùn)練