![需求過(guò)程分析_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/29c47050f9523e9dc1ef564892a020b4/29c47050f9523e9dc1ef564892a020b41.gif)
![需求過(guò)程分析_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/29c47050f9523e9dc1ef564892a020b4/29c47050f9523e9dc1ef564892a020b42.gif)
![需求過(guò)程分析_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/29c47050f9523e9dc1ef564892a020b4/29c47050f9523e9dc1ef564892a020b43.gif)
![需求過(guò)程分析_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/29c47050f9523e9dc1ef564892a020b4/29c47050f9523e9dc1ef564892a020b44.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、商務(wù)部:適合自己的才是最好的找梁總、徐佳了解情況,看看自己適合哪個(gè)部門(mén)?找齊博看看情況;需求部:寫(xiě)一個(gè)總體的方案給王柏坡、跟進(jìn)安監(jiān)項(xiàng)目,時(shí)間為 3-6 個(gè)月,給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),頂住壓力!需求部門(mén)要求:狹義需求:項(xiàng)目組內(nèi),項(xiàng)目經(jīng)理、客戶、研發(fā)具體工作開(kāi)展時(shí)間:在合同簽訂前;一種為招投標(biāo)項(xiàng)目,提前做;一種為不走招投標(biāo)項(xiàng)目,(一) 具體工作:對(duì)以下資料進(jìn)行研究:招投標(biāo)文件、可研報(bào)告、客戶需求、相關(guān)系統(tǒng)、初設(shè)等資料;調(diào)研準(zhǔn)備:開(kāi)展調(diào)研,整理調(diào)研資料形成建設(shè)思路,主要是業(yè)務(wù)方面;階段性成果: 會(huì)議紀(jì)要、 ui 原型、用戶需求、需求規(guī)格說(shuō)明書(shū) (用例分析)、語(yǔ)言工具、繪圖工具;技能:用例分析; htm
2、 語(yǔ)言 visio,ryso 畫(huà)圖工具客戶確認(rèn)工作(反復(fù));研發(fā)、測(cè)試需求講解(技術(shù)方面) ;需求管理:需求跟蹤、需求變更;需求驗(yàn)證:開(kāi)發(fā)完(部分)廣義需求咨詢 需求落地,承擔(dān)咨詢功能行業(yè)(北京安監(jiān))項(xiàng)目管理:開(kāi)發(fā)外包(技術(shù)、研發(fā)、設(shè)計(jì))一、學(xué)習(xí)的內(nèi)容書(shū)本知識(shí)、用例分析、技術(shù)知識(shí)Volere、 xp、RUP、 COTS二、同事領(lǐng)導(dǎo)建議溝通之前一定要想好需要溝通的內(nèi)容;做事要及時(shí)處理,不要拖拖拉拉;有效的是多做,無(wú)效的是少做;利用好每一個(gè)瑣碎的時(shí)間;三、需求書(shū)金點(diǎn)子(梁博)需求來(lái)自于人,所以與人互動(dòng)的越好,就能越好的收集需求;應(yīng)該要求客戶參與需求,讓他們積極配合;相應(yīng)變化勝過(guò)堅(jiān)持計(jì)劃;需求想框架
3、每一個(gè)單獨(dú)的需求都有一個(gè)結(jié)構(gòu)。需求有一些組成部分,每一個(gè)部分都包含某方面的知識(shí),每個(gè)部分對(duì)于理解整個(gè)需求都是必要的。需求框架好似逐步實(shí)現(xiàn)是逐步實(shí)現(xiàn)的,找出一項(xiàng)需求的所有組成部分再進(jìn)行下一項(xiàng)的做法是不切合實(shí)際的??梢园研枨罂蚣艽蛴≡诳ㄆ?,在和用戶訪談時(shí)使用這些卡片, 發(fā)現(xiàn)一些需求就快速記下來(lái)。隨著對(duì)需求的理解加深,逐步完成那些卡片。需求過(guò)程當(dāng)今,絕大多數(shù)的產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)目標(biāo)是增強(qiáng)已有的產(chǎn)品,或者是對(duì)已有的產(chǎn)品或者產(chǎn)品系列做一次主要更新。案例分析:在為新項(xiàng)目將帶來(lái)的好處歡欣鼓舞之前,早一些了解項(xiàng)目的不利一面(風(fēng)險(xiǎn)和成本)總是好的。3)啟動(dòng)會(huì)議 網(wǎng)羅需求網(wǎng)羅需求業(yè)務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí):與用戶一起工作;給用戶
4、做學(xué)徒,過(guò)程中學(xué)習(xí)怎樣完成工作,如何改進(jìn)工作;召開(kāi)小組研討會(huì),團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行創(chuàng)造性思維技巧和創(chuàng)造性觸發(fā)。了解產(chǎn)品的方方面面 -編寫(xiě)產(chǎn)品需求制作原型是一種需求收集的技巧編寫(xiě)需求編寫(xiě)需求是為了各方對(duì)需要做的事達(dá)成一致的理解。需求的編寫(xiě)也要保證設(shè)計(jì)者準(zhǔn)確的構(gòu)建用戶想要的產(chǎn)品,分析師為每項(xiàng)需求添加一個(gè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。編寫(xiě)需求規(guī)格說(shuō)明:需求規(guī)格說(shuō)明模板;需求項(xiàng)框架:白雪卡編寫(xiě)需求首要是去理解需求,寫(xiě)需求,且需求必須與風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)著達(dá)成一致同意;質(zhì)量關(guān)對(duì)需求進(jìn)行測(cè)試,質(zhì)量關(guān)的一項(xiàng)任務(wù)是確保每項(xiàng)工作都有一個(gè)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn);質(zhì)量關(guān)測(cè)試沒(méi)想需求的完整性、正確性、可度量性、無(wú)二義性和其他一些質(zhì)量屬性;對(duì)需求的復(fù)用定制需求的過(guò)程提供
5、場(chǎng)景作為用力功能建模的方式,是發(fā)現(xiàn)需求較快的方法;對(duì)于非功能需求來(lái)說(shuō),寫(xiě)下需求,補(bǔ)充驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),是理解需求的最快方法。事件驅(qū)動(dòng)的用例確定研究的工作領(lǐng)域、業(yè)務(wù)領(lǐng)域以及圍繞它的相鄰系統(tǒng)。工作隊(duì)業(yè)務(wù)事件的響應(yīng)被稱為一個(gè)業(yè)務(wù)用例;附錄 B:規(guī)格需求說(shuō)明書(shū)模板前言:項(xiàng)目目標(biāo),客戶、顧客和其他風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者,產(chǎn)品的用戶;產(chǎn)品的限制條件:強(qiáng)制的限制條件,命名慣例和定義,相關(guān)事實(shí)和假定;功能性需求工作的范圍、產(chǎn)品的范圍、功能需求與性能需求;非功能性需求觀感需求,易用性和人性化需求,執(zhí)行需求,操作需求,可維護(hù)性需求和支持需求,安全性需求,文化和政策需求;法律需求;項(xiàng)目問(wèn)題開(kāi)放式問(wèn)題, 立即可用的解決方案, 新問(wèn)題,任
6、務(wù),遷移到新產(chǎn)品,風(fēng)險(xiǎn),費(fèi)用,用戶文檔和培訓(xùn),后續(xù)版本需求,關(guān)于解決方案的設(shè)想。出師表兩漢:諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂, 今天下三分, 益州疲弊, 此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。宮中府中,俱為一體;陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等,此皆良實(shí),志慮忠純,是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下:愚以為宮中之事,事無(wú)大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益。將軍向?qū)?/p>
7、,性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰愚以為營(yíng)中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。“能 ”,是以眾議舉寵為督:親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也; 親小人, 遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí),每與臣論此事, 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中班主任申請(qǐng)書(shū)
- 調(diào)換崗位申請(qǐng)書(shū)范文
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)答辯
- 幾百幾十?dāng)?shù)乘以一位數(shù)質(zhì)量監(jiān)控題大全附答案
- 互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目app
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵攻略
- 保險(xiǎn)客服禮儀培訓(xùn)
- 地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)-導(dǎo)游資格證地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)
- 勞動(dòng)合同仲裁申請(qǐng)書(shū)
- 2025年春江蘇開(kāi)放大學(xué)中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)(下)作業(yè)答案
- 2025年菏澤醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校高職單招職業(yè)技能測(cè)試近5年??及鎱⒖碱}庫(kù)含答案解析
- 成都四川成都簡(jiǎn)陽(yáng)市簡(jiǎn)城街道便民服務(wù)和智慧蓉城運(yùn)行中心招聘綜治巡防隊(duì)員10人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 2025-2030全球廢棄食用油 (UCO) 轉(zhuǎn)化為可持續(xù)航空燃料 (SAF) 的催化劑行業(yè)調(diào)研及趨勢(shì)分析報(bào)告
- 山東省臨沂市蘭山區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(含答案)
- 2025年環(huán)衛(wèi)工作計(jì)劃
- 湖北省武漢市2024-2025學(xué)年度高三元月調(diào)考英語(yǔ)試題(含答案無(wú)聽(tīng)力音頻有聽(tīng)力原文)
- 品質(zhì)巡檢培訓(xùn)課件
- 一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)《變色魚(yú)》課件
- 商務(wù)星球版地理八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 天津市河西區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷(含答案)
- 2023青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論