中考地理一輪復(fù)習(xí)八上第17課時(shí)中國(guó)的氣候課件新人教版(同名274)

1、第 17 課時(shí) 中國(guó)的氣候【考綱要求】1.運(yùn)用圖表歸納我國(guó)氣溫和降水的分布規(guī)律及成因。2.運(yùn)用地圖敘述我國(guó)溫度帶和干濕區(qū)的分布。3.運(yùn)用資料敘述我國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型的分布、特征及其對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。4.運(yùn)用資料說(shuō)出我國(guó)氣候的主要特征以及影響因素。核心考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)一氣溫和溫度帶的分布大我國(guó)南北跨緯度廣北方距冬季風(fēng)源地近,降溫幅度大受到重重山嶺的阻擋,冬季風(fēng)對(duì)南方影響小普遍高溫青藏高原海拔高氣溫低夏季,太陽(yáng)光直射北半球,北方的正午太陽(yáng)高度雖然比南方低,但白晝時(shí)間卻比南方長(zhǎng),因此得到的太陽(yáng)光熱并不比南方少,所以夏季南北普遍高溫核心考點(diǎn)聚焦寒溫帶中溫帶暖溫帶亞熱帶熱帶高原區(qū)核心考點(diǎn)聚焦核心考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)二

2、東西干濕差異顯著東南沿海西北內(nèi)陸夏季,夏季風(fēng)從東南沿海登陸,向西北內(nèi)陸推進(jìn)夏季風(fēng)不穩(wěn)定,有的年份勢(shì)力強(qiáng),有的年份勢(shì)力弱核心考點(diǎn)聚焦年降水量年蒸發(fā)量核心考點(diǎn)聚焦800秦嶺淮河森林東北華北黃土森林、草原內(nèi)蒙古黃土溫帶草原200新疆內(nèi)蒙古荒漠核心考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)三我國(guó)氣候的主要特征核心考點(diǎn)聚焦熱帶季風(fēng)氣候云南雷州海南臺(tái)灣亞熱帶季風(fēng)氣候長(zhǎng)江中下游四川云貴東南溫帶季風(fēng)氣候東北華北黃土溫帶大陸性氣候內(nèi)蒙古準(zhǔn)噶爾塔里木高原山地氣候青藏核心考點(diǎn)聚焦終年高溫,一年分旱、雨兩季種植三夏季高溫多雨,冬季溫和濕潤(rùn)種植兩到三夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥種植一兩三冬季寒冷,夏季炎熱,降水稀少,集中于夏季種植海拔高,終年低溫畜牧

3、核心考點(diǎn)聚焦2.我國(guó)氣候的特點(diǎn)及對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響(1)特點(diǎn):;。(2)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響: 氣候復(fù)雜多樣,世界上絕大多數(shù)農(nóng)作物和動(dòng)植物都能在我國(guó)找到適合生長(zhǎng)的地區(qū),使我國(guó)的農(nóng)作物和動(dòng)植物資源極其豐富。季風(fēng)氣候顯著,雨熱同期,有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(對(duì)農(nóng)作物、森林、牧草的生長(zhǎng)都十分有利)。季風(fēng)氣候易產(chǎn)生寒潮、干旱、洪澇等災(zāi)害性天氣,影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)氣候復(fù)雜多樣季風(fēng)氣候顯著核心考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)四影響我國(guó)氣候的主要因素緯度位置海陸位置地形核心考點(diǎn)聚焦冬季風(fēng)亞歐大陸內(nèi)部偏北西北東北寒冷干燥冬季寒冷干燥夏季風(fēng)太平印度偏南東南西南溫暖濕潤(rùn)夏季降水豐沛核心考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)五秦嶺淮河的地理意義秦嶺淮河一線是1月 等溫線通過(guò)的地

4、方;是年等降水量線通過(guò)的地方;是帶和帶的分界線;是區(qū)與區(qū)(干濕類(lèi)型)的分界線;是 氣候和氣候的分界線。0 800毫米暖溫亞熱濕潤(rùn)半濕潤(rùn)亞熱帶季風(fēng)溫帶季風(fēng)編后語(yǔ)常?？梢?jiàn)到這樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開(kāi)始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？ 一、釋疑難 對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)，下課時(shí)，在老師還未離開(kāi)教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開(kāi)教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑

5、難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。 二、補(bǔ)筆記 上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫(xiě)的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫(xiě)清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫(xiě)在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn) 我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的