初中教學(xué)工作計(jì)劃范本

1、Word - 19 -初中教學(xué)工作計(jì)劃范本初中教學(xué)工作方案范本篇1一、同學(xué)分析：本學(xué)期我?guī)С跞嗉?jí)3個(gè)班的化學(xué)課,這些同學(xué)有些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,但也有許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對(duì)于他們要因材施教，使他們?cè)诟髯栽行┗A(chǔ)上不斷進(jìn)展長(zhǎng)進(jìn)。為了徹底解決以上問(wèn)題，應(yīng)據(jù)實(shí)際狀況，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推行“自主學(xué)習(xí)”方式，真正讓同學(xué)成為課堂的仆人，體悟到“我上學(xué)，我歡樂(lè)；我學(xué)習(xí)，我提升”。首先從培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)好入手，分類指導(dǎo)，加大日常課堂的要求及另外的有力措施，平日仔細(xì)備課、批改作業(yè)，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。二、教材分析滬教版新教材是根據(jù)修訂后的全日制義務(wù)教導(dǎo)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，教材結(jié)

2、合初中同學(xué)身心進(jìn)展和同學(xué)的熟悉本事和進(jìn)展挨次及他們對(duì)化學(xué)學(xué)問(wèn)的熟悉挨次擬定的。同時(shí)從生產(chǎn)和生活的實(shí)際動(dòng)身，適當(dāng)拓寬學(xué)問(wèn)面，以開(kāi)闊同學(xué)的眼界，培養(yǎng)同學(xué)面對(duì)將來(lái)的適應(yīng)本事，體現(xiàn)義務(wù)教導(dǎo)的性質(zhì)和目標(biāo)。本教材體系的第一個(gè)特征是簇?fù)黼y點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以同學(xué)生活中離不開(kāi)的O2、CO2、水等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物學(xué)問(wèn)，同時(shí)有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化知識(shí)題的本事，還能夠簇?fù)韺W(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和掌控，每章教材的篇幅力求短

3、小，重點(diǎn)較突出。三、教學(xué)任務(wù)理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激活同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。培養(yǎng)同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，培養(yǎng)同學(xué)的本事和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)解釋或解決一些容易的化知識(shí)題：1、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見(jiàn)地元素和化合物的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，掌控化學(xué)試驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。2、激活同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的辦法。培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使同學(xué)初步運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解釋或解決容易的化知識(shí)題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和本事。觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題的本事。3、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中

4、考改革的方向，培養(yǎng)同學(xué)適應(yīng)中考及答案的各種技巧。四、實(shí)施措施1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的。在復(fù)習(xí)中，既要注重概念的科學(xué)性，又要注重概念形成的階段性。因?yàn)楦拍钍侵鸩竭M(jìn)展的，因此要特殊注重遵從循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，利用對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并注重引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提升運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)的本事。2、備課、上課要抓重點(diǎn)，做好“三講三不講”，講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)易混學(xué)問(wèn)點(diǎn)；

5、同學(xué)會(huì)的不講，同學(xué)利用自主合作學(xué)習(xí)能學(xué)會(huì)的不講，講了同學(xué)也不會(huì)的不講。五、課時(shí)按排第一、二周：第一章開(kāi)啟化學(xué)之門。第三周：其次章第一節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣。第四面：其次章其次節(jié)奇異的二氧化碳。第五周：復(fù)習(xí)氣體的制備原理、發(fā)生裝置、收集辦法、驗(yàn)滿與檢驗(yàn)的辦法，月考。第六周：學(xué)習(xí)其次章第三節(jié) 自然界的水。第七周：第三章第一節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，其次節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素。第八周：第三章第三節(jié)物質(zhì)的組成。第九周：復(fù)習(xí)第三章。第十周：月考，講評(píng)第十一周：第四章第一節(jié)常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)燃燒，其次節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。第十二周：第四章第3節(jié)化學(xué)方程式。第十三周：復(fù)習(xí)第四章熟悉化學(xué)變化。第十四面：第五章第一節(jié)金屬的性

6、質(zhì)和通過(guò)；月考，講評(píng)。第十五周：第五章其次節(jié)金屬礦物 鐵的冶煉。第十六周：第五章第三節(jié)金屬防護(hù)和非金屬回收。第十七周：復(fù)習(xí)第五章金屬的冶煉與應(yīng)用。第十八周：月考，講評(píng)。第十九周：下冊(cè)第六章第一、二節(jié)。其次十周：第六章第三節(jié)。其次十一周：復(fù)習(xí)，期末考試。初中教學(xué)工作方案范本篇2一、更新教學(xué)觀念，將學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)要求的程度降低，是開(kāi)展悟性教導(dǎo)的前提條件。初中地理作為次科存在教學(xué)時(shí)光不足，同學(xué)學(xué)習(xí)重視程度不夠的實(shí)際狀況。地理科要求學(xué)問(wèn)點(diǎn)掌控的程度，雖然每年都有所下降，但實(shí)際上一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)還是比較難于掌控，忘記率十分高，如資源中礦產(chǎn)的分布、降水的分布邏輯等，假如硬要同學(xué)去死記硬背，會(huì)嚴(yán)峻打擊他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

7、因此要做到教學(xué)上使同學(xué)利用“悟”來(lái)學(xué)習(xí)，就必需要求老師在教學(xué)思想上放下包袱，對(duì)一些難懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)只要求同學(xué)知道便能夠了。老師利用讓同學(xué)自己去感悟的辦法，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加其學(xué)習(xí)欲望，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和學(xué)習(xí)效率，也即是開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛力，在此基礎(chǔ)上就能更好地利用一系列的活動(dòng)，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，提升對(duì)地理科的好感，為未來(lái)高中地理的高層次教導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。二、激活學(xué)習(xí)愛(ài)好，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)辦法是“悟”的要決。各學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是愛(ài)好。地理作為次科，向來(lái)處于被動(dòng)的地位，其教學(xué)更需要引起同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，否則同學(xué)會(huì)放棄地理這一科。但地理課本的學(xué)問(wèn)編排過(guò)于鄭重，趣味性不足，故事性不強(qiáng)，這就需要老師想

8、方法開(kāi)展一些好玩味的活動(dòng)和運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加同學(xué)的自主學(xué)習(xí)本事。1、觸類旁通，做好引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)理解。初中地理學(xué)問(wèn)基本上是與實(shí)際聯(lián)系得較為緊密的，無(wú)數(shù)的理論都能夠在實(shí)際生活中找到例證，如太陽(yáng)、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn)；一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。老師在教學(xué)過(guò)程中，就要充分通過(guò)這些體悟來(lái)引領(lǐng)，如講到環(huán)境庇護(hù)時(shí)，我們不應(yīng)單純講應(yīng)如何做，更應(yīng)讓同學(xué)親身體悟故鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的味道，同時(shí)讓他們寫上一份調(diào)查報(bào)告，就能收到更好的效果。又如敘述南方地區(qū)的自然特點(diǎn)時(shí)，就能夠讓同學(xué)按照番禺地區(qū)的自然特點(diǎn)去理解。2、情景感悟是一種比較好的教學(xué)辦法。由感性思維轉(zhuǎn)入理

9、性思維是一種比較好的教學(xué)途徑，而地理學(xué)問(wèn)的直觀感悟更是比較可用的。如敘述到沙漠地貌時(shí)，讓同學(xué)從一張清楚度高的實(shí)物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特點(diǎn)，其效果比教師講一萬(wàn)句實(shí)用得多。又如敘述南北氣候異同時(shí)，用兩張南北方特色景觀的圖片舉行對(duì)照，再加上表格練習(xí)，同學(xué)“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時(shí)，運(yùn)用寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出兩個(gè)地區(qū)的差異，再由同學(xué)舉行思量研究效果更好。3、教學(xué)中運(yùn)用對(duì)照的辦法來(lái)使同學(xué)有所“悟”。運(yùn)用對(duì)照的辦法能夠讓同學(xué)從中找出學(xué)問(wèn)間帶邏輯性的東西，如說(shuō)到南方地區(qū)時(shí)，可讓同學(xué)用北方地區(qū)來(lái)對(duì)照，找出南方地區(qū)獨(dú)有些自然特點(diǎn)；又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時(shí)，可用歐洲氣候和地形

10、的關(guān)系來(lái)比較，就能使北美的氣候特點(diǎn)鮮亮突出。利用對(duì)同學(xué)舉行對(duì)照思維的培養(yǎng)，就能使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中自覺(jué)舉行學(xué)問(wèn)的橫向或縱向聯(lián)系，樹(shù)立地理學(xué)問(wèn)的全局感。4、合理的研究是引發(fā)學(xué)習(xí)的好辦法。過(guò)去，我們的教學(xué)向來(lái)強(qiáng)調(diào)提問(wèn)、講授、鄭重的課堂紀(jì)律，卻從來(lái)沒(méi)有支配同學(xué)研究，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，其實(shí)，只要老師調(diào)控得當(dāng)，預(yù)留一定讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、舉行研究的時(shí)光，也能收到良好的效果。如敘述南極大陸的氣候特點(diǎn)時(shí)，列出幾個(gè)引領(lǐng)性的提綱，如：對(duì)氣候影響的四大因素（緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素）對(duì)南極氣候的影響等，讓同學(xué)研究其成因，利用過(guò)去堆積下來(lái)的思量辦法，引領(lǐng)同學(xué)推導(dǎo)出正確的結(jié)果。初中教學(xué)工作方案范本篇3一、 教

11、學(xué)對(duì)象分析隨著籃球運(yùn)動(dòng)不斷進(jìn)展，特殊是NBA競(jìng)賽全球推廣，使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)看到高水平的競(jìng)賽，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)彌漫愛(ài)好。初二同學(xué)好動(dòng)、好學(xué)，仿照力強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，并且該班體育骨干本事較強(qiáng)，同學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有良好的參加意識(shí)。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。二、 教學(xué)任務(wù)分析1、熟悉任務(wù)：建立體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)的目的性。2、技能任務(wù)：初步掌控體前變向換手運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制與安排本事，進(jìn)展敏捷、速度協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。3、情感任務(wù)：體悟籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)觀思量，合作學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)全都、密切協(xié)作的集體主義精神。三、 教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容：籃球體前變向換手運(yùn)球，是籃球單元的第四

12、課時(shí)。運(yùn)球是水平四籃球教學(xué)重要組成部分，是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，其內(nèi)容容易、趣味、有用，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)終身體育熬煉有著重要作用。因此，本課著重要解決行進(jìn)間變向側(cè)身探肩快、加速驟然的技能，在同學(xué)參加活動(dòng)的過(guò)程中逐步突破上下肢協(xié)調(diào)和控制安排球這一技術(shù)難點(diǎn)。讓同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)展技能，在競(jìng)賽與練習(xí)中體悟到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。為以后的教學(xué)比賽和同學(xué)終身體育打下良好基礎(chǔ)。四、 教學(xué)過(guò)程分析1、導(dǎo)入與熱身a 籃球變向的徒手腳步練習(xí)、復(fù)習(xí)原地高、低運(yùn)球、左右手交替橫向運(yùn)球、體側(cè)前拉后推運(yùn)球。提升原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的本事，重點(diǎn)體悟原地不同運(yùn)球方式，手近球的不同部分。利用專項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)，即活躍課堂的氣氛又為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)起到

13、鋪墊作用。b 老師組織同學(xué)分組競(jìng)賽。（老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)停止競(jìng)賽）大多數(shù)同學(xué)都會(huì)不由自主地浮現(xiàn)碰到防守時(shí)無(wú)法突破、丟球的現(xiàn)象，導(dǎo)致全隊(duì)進(jìn)攻的失敗。協(xié)助同學(xué)找到這些問(wèn)題的根源沒(méi)有掌控正確的變向運(yùn)球辦法，即使掌控了原地橫向、側(cè)向運(yùn)球，也會(huì)因?yàn)樵谛羞M(jìn)間變向時(shí)動(dòng)作不連貫等緣由浮現(xiàn)丟球。終于導(dǎo)致本隊(duì)進(jìn)攻的失敗。引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容體前變向換手運(yùn)球。2。實(shí)踐與體悟同學(xué)成六列橫隊(duì)集合，首先老師完整動(dòng)作示范，講解體前變向運(yùn)球的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對(duì)進(jìn)展人體各項(xiàng)素養(yǎng)的作用，明確學(xué)習(xí)目的。讓同學(xué)頭腦中初步形成整體動(dòng)作表象和了解 各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過(guò)程。并根據(jù)逆向思維法：支配如下練習(xí)：a、兩人一球體前變向換手運(yùn)球過(guò)人：老師完

14、整動(dòng)作示范，同學(xué)舉行多次仿照和練習(xí)。體悟完整動(dòng)作技術(shù)。b、一人一球分解動(dòng)作：老師把完整動(dòng)作分解為左手運(yùn)球變向向右側(cè)身壓肩換球加速 前進(jìn)。左、右手交替練習(xí)（弱勢(shì)手先行，弱勢(shì)手練習(xí)的時(shí)光要長(zhǎng)于強(qiáng)勢(shì)手），體悟拍球不同部分，老師及校隊(duì)同還反復(fù)示范，同學(xué)反復(fù)練習(xí)。c、行進(jìn)間折線運(yùn)球（分為六小組）利用行進(jìn)間慢速練習(xí)迅速的練習(xí)，使同學(xué)能較清晰地熟悉到“變向驟然，側(cè)身壓肩快，變向后加速”的道理。利用老師設(shè)疑，同學(xué)帶著問(wèn)題舉行研究、體悟、練習(xí)，在體悟過(guò)程中探索出正確動(dòng)作的辦法。請(qǐng)不同水平的同學(xué)出示，教師有針對(duì)性的舉行講評(píng)和分析。讓同學(xué)對(duì)照自己，引起注重，改正錯(cuò)誤。利用同學(xué)反復(fù)研究體悟練習(xí)，使教學(xué)步驟由淺入深、由

15、易到難、分層遞進(jìn)、對(duì)照探究、激活愛(ài)好達(dá)到初步掌控技術(shù)動(dòng)作的任務(wù)。練習(xí)中我突出要求同學(xué)互相觀看、互相糾錯(cuò)、共同提升，充分體現(xiàn)和睦互助的精神。d、運(yùn)球跑“壘”接力競(jìng)賽利用小組研究總結(jié)出各種變向運(yùn)球的辦法，老師將總結(jié)出的各種運(yùn)球辦法加入到跑“壘”賽中，使同學(xué)體悟到就感，激活其競(jìng)賽熱烈，同時(shí)在競(jìng)賽中培養(yǎng)同學(xué)勇于拼搏與團(tuán)隊(duì)精神。3、調(diào)整與評(píng)價(jià)a、男、女同學(xué)分離站在直徑為8米、15米的圓周線上，踏著音樂(lè)節(jié)拍放松肢體，放飛心靈。b、同學(xué)談練習(xí)感想，老師總結(jié)，布置家庭作業(yè)，收回器材。五、 教學(xué)困難分析教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作連貫，蹬跨有力，側(cè)身探肩快，加速驟然。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作及手對(duì)球的控制安排本事。突破教學(xué)的

16、重點(diǎn)和難點(diǎn)，利用分組教學(xué)競(jìng)賽，激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，利用慢動(dòng)作練習(xí)，觀看伙伴間動(dòng)作并加以分析技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而主動(dòng)去仿照學(xué)習(xí)正確的技術(shù)動(dòng)作，掌控技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。初中教學(xué)工作方案范本篇4一、 切實(shí)推動(dòng)物理課程改革1、進(jìn)一步更新教導(dǎo)觀念新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將任務(wù)定位在“培養(yǎng)全體同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)”，這就要求我們必需樹(shù)立以人為本的新教導(dǎo)理念。要把每一位同學(xué)潛能的開(kāi)發(fā)，健康共性的進(jìn)展，自我教導(dǎo)、規(guī)劃自身的進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事的初步形成，參加競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本目標(biāo)。2、出示優(yōu)秀課，推廣探索性課堂教學(xué)模式新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探索，二是科

17、學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探索則包括以下要素：1、提出問(wèn)題2、猜測(cè)與假設(shè)3、制定方案與設(shè)計(jì)試驗(yàn)4、舉行試驗(yàn)與收集證據(jù)5、分析與論證6、評(píng)估7、溝通與合作。把科學(xué)探索作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教導(dǎo)史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。明顯，原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必需對(duì)課堂教學(xué)模式舉行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探索性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。惟獨(dú)這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才干得以執(zhí)行。否則，必定是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。3、執(zhí)行物理實(shí)踐活動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)特殊強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必需至少舉行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，中考

18、的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，也為了出示一下我市前一階段這方面工作的成果，本學(xué)期將舉行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高峰。二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)教導(dǎo)的地位在新的世紀(jì)里不僅獲得了鞏固，而且還有了更快的提升。同學(xué)的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的討論不能弱化。又將采取間斷了二年的單科考試，我們必需花大力量討論考試的趨勢(shì)，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提升復(fù)習(xí)效率，爭(zhēng)取在今年的中考中取得好成果。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長(zhǎng)舉行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的老師。為了增進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將舉行

19、論文及教案評(píng)選上下功夫。教學(xué)離不開(kāi)討論，討論更離不開(kāi)教學(xué)，惟獨(dú)把教學(xué)與討論緊密地結(jié)合在一起，才干使教研發(fā)揮出最大的效益，才干使我們物理老師騰飛的翅膀。三、樂(lè)觀參與教研活動(dòng)1、教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深入課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃?；顒?dòng)要常?；?，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成目標(biāo)。2、要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)悟素養(yǎng)教導(dǎo)的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和。特殊要強(qiáng)化課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。固然，還要強(qiáng)化物理專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，特殊是近代物理的學(xué)習(xí)。3、要強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐探究。倡導(dǎo)集體備課，備教案，更要多備學(xué)案

20、，備課要備怎么舉行探索、怎樣才干讓同學(xué)更多地參加怎樣才干讓同學(xué)獵取更多的本事。上課要少講、精講。要引發(fā)不要灌輸，由于老師的主要目標(biāo)已不再是向同學(xué)灌輸學(xué)問(wèn)，而是要培養(yǎng)各方面的本事。要多讓同學(xué)觀看現(xiàn)象、思量問(wèn)題，多讓同學(xué)試試自己解決問(wèn)題。教師之間要互相學(xué)習(xí)和探究。要多相互聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽(tīng)課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)光以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不要一味說(shuō)好話。那樣的話，對(duì)開(kāi)課教師沒(méi)有什么協(xié)助。要開(kāi)一些具有探究性、創(chuàng)新意識(shí)的課。初中教學(xué)工作方案范本篇5新的學(xué)期，新的開(kāi)頭。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中心得著。我要把自身的不足和心得的閱歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)

21、力。現(xiàn)制定如下方案：一、思想政治始終如一地?zé)釔?ài)本職工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提升覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作舒暢，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團(tuán)結(jié)配合的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)教學(xué)工作是老師的中心工作。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將仔細(xì)書(shū)寫教案、備課，并針對(duì)同學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)情況有些放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使同學(xué)可以更好地理解書(shū)本學(xué)問(wèn)，我會(huì)仔細(xì)討論同學(xué)、鉆研教材，盡量為同學(xué)帶給實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情境下舉行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性。

22、并且以自己在實(shí)踐中試探到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，仔細(xì)討論相關(guān)教導(dǎo)書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以增進(jìn)自身的進(jìn)展。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注意開(kāi)辟視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天支配必需的時(shí)光扎實(shí)提升基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提升。三、教導(dǎo)教學(xué)方面深化學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)思想，本著以教導(dǎo)為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的長(zhǎng)進(jìn)與變化，有針對(duì)性的改善教學(xué)辦法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使同學(xué)可以更好地理解書(shū)本學(xué)問(wèn)

23、，我會(huì)仔細(xì)討論同學(xué)、鉆研教材，盡量為同學(xué)帶給實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情境下舉行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性。課后準(zhǔn)時(shí)反饋，登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善辦法。本學(xué)期我會(huì)專心通過(guò)周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們?cè)谌菀资鏁?、快?lè)活潑的狀態(tài)下舉行專心地學(xué)習(xí)。我還會(huì)協(xié)作班主任舉行平時(shí)管理，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。四、家長(zhǎng)工作越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)專心努力強(qiáng)化自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，同時(shí)也期望能在教學(xué)上各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫忙。以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作所

24、做的方案，期望自己可以專心的完成。初中教學(xué)工作方案范本篇6一、指導(dǎo)思想科技活動(dòng)的總?cè)蝿?wù)是擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，提升同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓同學(xué)成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。二、同學(xué)狀況分析作為初中生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科熟悉尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)愛(ài)好和科學(xué)的思維方式、辦法，故此對(duì)同學(xué)的學(xué)問(wèn)教導(dǎo)應(yīng)居第二，更重要的是對(duì)同學(xué)科技活動(dòng)愛(ài)好的培養(yǎng)和容易有用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)同學(xué)課堂上的科學(xué)的思量習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見(jiàn)、測(cè)量、分析、探索、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探索的活動(dòng)方式。三、教材分析科技活動(dòng)教材包含了試驗(yàn)探究、科技制作、科技應(yīng)用

25、、專題討論和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希翼能從不同的角度引領(lǐng)同學(xué)初步學(xué)會(huì)科學(xué)討論、科技發(fā)明、制作科技作品的辦法，了解科技學(xué)問(wèn)在平時(shí)生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成績(jī)及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)進(jìn)展情況。每方面的內(nèi)容遵從由淺入深、由易到難的原則，分離支配在各教材中供挑選。教材在活動(dòng)內(nèi)容的支配上注意以同學(xué)為主體，突出科學(xué)性、制造性、趣味性和地方性，有利于同學(xué)綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題。特殊是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成績(jī)和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓同學(xué)親手參加社會(huì)調(diào)查、開(kāi)展科學(xué)討論、舉行科學(xué)探究和制作，從而強(qiáng)化對(duì)同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。四、教學(xué)任務(wù)1、學(xué)問(wèn)層面：利用同學(xué)的實(shí)踐

26、和探索，豐盛自身的學(xué)問(wèn)堆積。2、本事層面：培養(yǎng)同學(xué)自立思量本事和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事；培養(yǎng)同學(xué)搜集信息和處理信息的本事；培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐本事和人際交往本事；培養(yǎng)同學(xué)的口頭和書(shū)面語(yǔ)言表述本事；培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激活同學(xué)實(shí)踐、探究的愛(ài)好；培養(yǎng)同學(xué)求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開(kāi)辟的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建同學(xué)關(guān)懷他人、關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷地球、關(guān)懷生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。五、教學(xué)措施1、把科技活動(dòng)課程的總?cè)蝿?wù)執(zhí)行到每一節(jié)課。2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特征，因勢(shì)利導(dǎo)。3、用豐盛多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。4、讓探索成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。6、悉心地引領(lǐng)同學(xué)的科

27、技活動(dòng)學(xué)習(xí)。7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)。8、組織指導(dǎo)科技愛(ài)好小組。六、課時(shí)支配1、聽(tīng)話的氣球1課時(shí)2、冷與熱1課時(shí)3、觀看身邊的小動(dòng)物1課時(shí)4、自制簡(jiǎn)易灑水器1課時(shí)5、不會(huì)墜落的小鳥(niǎo)1課時(shí)6、自制過(guò)濾器1課時(shí)7、絢麗多彩的塑料2課時(shí)8、指紋討論2課時(shí)9、飛機(jī)的神秘2課時(shí)10、螞蟻的飼養(yǎng)與觀看1課時(shí)11、交通工具2課時(shí)12、發(fā)明制造并不奧秘3課時(shí)初中教學(xué)工作方案范本篇7按照區(qū)教文體委和進(jìn)修校的會(huì)議精神和工作思路的指導(dǎo)，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年研修方案如下：一、指導(dǎo)思想在上級(jí)教學(xué)思想的指引下，結(jié)合本校特征，注意校本培訓(xùn)的實(shí)效性，以人為本，能真正提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從而提升整體教學(xué)水平，使我校的研修工作能求真、務(wù)實(shí)，真正為教導(dǎo)教學(xué)工作服務(wù)，把我校的教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)更高的臺(tái)階。二、研修內(nèi)容（一）強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素養(yǎng)1、隨著新課程改革試驗(yàn)的不斷深化和進(jìn)展，需要我們準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和溝通在教導(dǎo)教學(xué)中的勝利閱歷和做法，研究課改試驗(yàn)中浮現(xiàn)的新問(wèn)題，討論新對(duì)策，提升實(shí)施水平。2、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向。繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論，探索如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。3、充分發(fā)揮骨干老師的領(lǐng)頭作用，注意后備骨干的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干老師的梯隊(duì)建設(shè)，為小學(xué)教學(xué)培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。4、充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的樂(lè)觀性，仔細(xì)執(zhí)