遼寧省撫順市省重點(diǎn)高中協(xié)作校2023學(xué)年高三下學(xué)期聯(lián)合考試生物試題含解析

1、2023學(xué)年高考生物模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在測試卷卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1乳草產(chǎn)生的毒素“強(qiáng)心甾”能夠結(jié)合并破壞動物細(xì)胞鈉鉀泵的功能，然而帝王蝶幼蟲不僅以乳草為食，還能將強(qiáng)心甾儲存在體內(nèi)以防御捕食者。研究人員發(fā)現(xiàn)帝王蝶鈉鉀泵的119和122位氨基酸與其他昆蟲不同。利用基因編輯技術(shù)修改果蠅鈉鉀泵基因，發(fā)現(xiàn)122位氨基酸改變使果蠅獲得抗強(qiáng)心甾能力的同時導(dǎo)致果蠅“癱瘓”，

2、119位氨基酸改變無表型效應(yīng)，但能消除因122位氨基酸改變導(dǎo)致的“癱瘓”作用。根據(jù)以上信息可做出的判斷是A強(qiáng)心甾與鈉鉀泵結(jié)合后誘發(fā)鈉鉀泵基因突變B帝王蝶在進(jìn)化歷程中119、122位氨基酸的改變是同時發(fā)生的C帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高是乳草選擇作用的結(jié)果D通過基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時設(shè)置了兩個實(shí)驗(yàn)組2下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能的敘述，錯誤的是（ ）A細(xì)胞膜、線粒體膜上均有運(yùn)輸葡萄糖的載體B主動運(yùn)輸可使細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差異加大C葉肉細(xì)胞吸收Mg2+所需的ATP不會來自光反應(yīng)D控制細(xì)菌性狀的基因主要位于擬核DNA上3下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的說法錯誤的是（ ）A葉綠體基因控制的性

3、狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律B基因型為AaBb的個體自交，子代一定出現(xiàn)4種表現(xiàn)型和9種基因型C受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的，這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一D孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律與自由組合定律的過程運(yùn)用了假說-演繹法4下圖是甲產(chǎn)生的物質(zhì)N對乙的作用示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A若甲為T細(xì)胞，則物質(zhì)N和乙可以是淋巴因子和B細(xì)胞B若甲為小腸黏膜，則物質(zhì)N和乙可分別表示促胰液素和胰島細(xì)胞C若甲為甲狀腺細(xì)胞，則物質(zhì)N和乙可以是甲狀腺激素和下丘腦細(xì)胞D若甲為突觸前神經(jīng)元，則物質(zhì)N和乙可分別為神經(jīng)遞質(zhì)和肌肉細(xì)胞5貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病，患者腳掌部發(fā)病一般從幼兒學(xué)會走路時開始，隨年齡增長，患處損傷

4、逐步加重；手掌發(fā)病多見于手工勞動者。如圖為某家族中該病的遺傳系譜，有關(guān)敘述正確的是（）A通過社會群體調(diào)查可推斷出此病的遺傳特點(diǎn)B貨幣狀掌跖角化病的癥狀表現(xiàn)僅由基因決定的C由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病D代中患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳6下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述，錯誤的是A一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵B人體細(xì)胞合成ATP時都需要氧氣的參與C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成免疫球蛋白時需要消耗ATPD正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化7核糖體RNA(rRNA)通過轉(zhuǎn)錄形成，與核糖核蛋白組裝成核糖體前體，進(jìn)一步成熟，成為翻譯的場所。翻譯時rRNA參與催化肽鍵的連接

5、。下列相關(guān)敘述錯誤的是ArRNA的合成需要核DNA做模板B原核生物中也有合成rRNA的基因CmRNA上結(jié)合多個核糖體可縮短一條肽鏈的合成時間DrRNA可降低氨基酸間脫水縮合所需的活化能8（10分）下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，正確的是（ ）A解離選用的試劑是10%的鹽酸，解離是否完成的標(biāo)準(zhǔn)是根尖細(xì)胞是否已經(jīng)分散開了B選擇23mm的洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵搮^(qū)域多數(shù)細(xì)胞處于分裂期C漂洗是為了洗去未吸附的堿性染料D若改用其他細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，視野中分裂期細(xì)胞的比例可能會增多二、非選擇題9（10分）纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植物的根、莖、葉等器官都含有大

6、量的纖維素。地球上的植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸，其中百分之四十到六十能被土壤中的某些微生物分解?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：（1）土壤中的細(xì)菌有的能分解纖維素，有的細(xì)菌則不能，其原因是前者能分泌_。纖維素最終被水解為_，為微生物的生長提供營養(yǎng)，同樣也可以為人類所利用。（2）從土壤中篩選纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列流程正確的是_。A土壤取樣挑選菌落樣品稀釋平板劃線B土壤取樣梯度稀釋選擇培養(yǎng)挑選菌落C土壤取樣一選擇培養(yǎng)稀釋涂布平板挑選菌落D土壤取樣梯度稀釋平板劃線選擇培養(yǎng)挑選菌落（3）土壤取樣要選擇_的環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)室篩選時， 與從熱泉中篩選Tap細(xì)菌的原理相同， 即人為提供_，同時抑制或阻止_。（4）

7、下圖若為纖維素分解菌的選擇培養(yǎng)基配方，此培養(yǎng)基配方中的“某成分”應(yīng)為_。此培養(yǎng)基為_培養(yǎng)基(根據(jù)物理狀態(tài)劃分)。10（14分）鐵元素在植物的光合作用中起著重要作用，但Fe2在土壤中過度積累，會嚴(yán)重影響農(nóng)作物產(chǎn)量。某研究小組以浙春3號和1601號大豆為實(shí)驗(yàn)材料，探究高Fe2對光合作用的影響。在其他條件相同且適宜的條件下，對兩種大豆在T0(不施鐵肥，土壤中Fe2含量為124mg/kg)、T1(施鐵肥，土壤中Fe2含量為300mg/kg)、T2(施鐵肥，土壤中Fe2含量為500mg/kg)條件下進(jìn)行培養(yǎng)，一段時間后統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖1、2(不考慮植物細(xì)胞的失水情況)。請回答相關(guān)問題。 （1）Fe

8、是細(xì)胞所必需的_(填“大量”或“微量”)元素，本實(shí)驗(yàn)的自變量是_。（2）從圖1分析，高Fe2對浙春3號和1601號大豆凈光合作用的影響是_。（3）植物蒸騰作用主要通過葉片上的_ (填結(jié)構(gòu))進(jìn)行，植物進(jìn)行光合作用所需的CO2也經(jīng)由此被植物吸收參與暗反應(yīng)。從圖1、2分析，高Fe2對兩種大豆的蒸騰速率影響_ (填“較小”或“較大”)，對凈光合速率的影響_ (填“較小”或“較大”)。（4）研究人員將T2條件下種植的兩種大豆所結(jié)的種子種植在T0環(huán)境中使其長成植株，發(fā)現(xiàn)測定的凈光合速率和蒸騰速率與圖中T0條件下幾乎無差異，說明_。11（14分）某同學(xué)在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時，感到心怦怦直跳，并狂呼

9、亂叫，下圖為該過程的部分調(diào)節(jié)示意圖。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）由圖可知，聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐是_。在完成圖中反射活動的過程中，興奮在神經(jīng)纖維a上_（填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)。（2）據(jù)圖分析激素是_（填中文名稱），下丘腦對該激素合成和分泌的調(diào)節(jié)方式屬于_（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)體液調(diào)節(jié)”）。（3）該同學(xué)乘坐過山車時，因恐懼、緊張，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素通過_運(yùn)輸，作用于心臟，使心率加快。該同學(xué)坐完過山車后，心率不能立即恢復(fù)正常狀態(tài)，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，這體現(xiàn)出體液調(diào)節(jié)具有_的特點(diǎn)。12某富養(yǎng)化河流的生態(tài)修復(fù)結(jié)構(gòu)如下圖 1，圖 2 中箭頭

10、及序號表示河流生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向和過程，箭頭旁的數(shù)值是同化量或遷入量（106calm-1a-1）（1）圖 1 利用生態(tài)系統(tǒng)中的_這一成分，降解有機(jī)污染物。河底通入空氣，有利于_類微生物的代謝活動，該生態(tài)系統(tǒng)污染修復(fù)過程中，生物種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，這屬于群落的_演替。（2）分析圖 2，該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為_106calm-1a-1。魚類食魚鳥類的能量傳遞效率為_（保留 2 位有效數(shù)字）。魚類糞便中食物殘?jiān)哪芰堪诩^_中（請?jiān)谥羞x擇）。2023學(xué)年模擬測試卷參考答案（含詳細(xì)解析）（含詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】利用基因編輯技術(shù)

11、修改果蠅鈉鉀泵基因，首先改變122位氨基酸，然后改變119位氨基酸，最后同時改變122和119位的氨基酸，進(jìn)而得出122位氨基酸改變使果蠅獲得抗強(qiáng)心甾能力的同時導(dǎo)致果蠅“癱瘓”，119位氨基酸改變無表型效應(yīng)，但能消除因122位氨基酸改變導(dǎo)致的“癱瘓”作用，據(jù)此答題。【題目詳解】A、“強(qiáng)心甾”能夠結(jié)合并破壞鈉鉀泵的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而破壞動物細(xì)胞鈉鉀泵的功能，并不是誘發(fā)鈉鉀泵基因突變，A錯誤；B、利用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料證明了鈉鉀泵119、122位氨基酸同事改變能夠抵抗強(qiáng)心甾，但不能因此得出帝王蝶在進(jìn)化歷程中119、122位氨基酸的改變是同時發(fā)生的，兩種實(shí)驗(yàn)材料的物種不同，B錯誤；C、自然選擇能使基因頻率定向改

12、變，在乳草選擇作用下帝王蝶鈉鉀泵突變基因的基因頻率不斷升高，C正確；D、通過基因編輯技術(shù)研究果蠅鈉鉀泵基因功能時應(yīng)設(shè)置了三個實(shí)驗(yàn)組，D錯誤。故選C。2、A【答案解析】葡萄糖的氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，故細(xì)胞膜上有它的載體而線粒體上沒有其載體等。主動運(yùn)輸能逆濃度梯度運(yùn)輸離子，使得細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差?！绢}目詳解】A、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體，因此線粒體膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖的載體，A錯誤；B、主動運(yùn)輸保證細(xì)胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養(yǎng)物質(zhì)，可逆濃度梯度進(jìn)行運(yùn)輸，使細(xì)胞內(nèi)外離子濃度差異加大，B正確；C. 真核細(xì)胞葉綠體光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，植物葉肉細(xì)胞吸收Mg2+所需的能量可由線粒

13、體合成的ATP提供，葉肉細(xì)胞吸收Mg2+所需的ATP不會來自光反應(yīng)，C正確；D、細(xì)菌是原核生物，無染色體，控制細(xì)菌性狀的基因主要位于擬核DNA上，D正確。故選A。3、B【答案解析】孟德爾遺傳規(guī)律適用于真核生物有性生殖過程中核基因的遺傳，運(yùn)用假說演繹法發(fā)現(xiàn)分離定律和自由組合定律。分離定律：在生物體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的基因發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對遺傳因子彼此分離，決定不同性質(zhì)的遺傳因子自由組合。【題目詳解】A、孟德

14、爾遺傳定律只適合真核生物核基因，細(xì)胞質(zhì)基因不遵循，A正確；B、如果兩對基因共同控制一對性狀，則后代可能只有2種表現(xiàn)型，B錯誤；C、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的且機(jī)會均等，C正確；D、孟德爾研究分離定律與自由組合定律時用的方法是假說演繹法，D正確。故選B。【答案點(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于掌握孟德爾遺傳定律的有關(guān)知識，易錯點(diǎn)是B選項(xiàng)，兩對基因可能存在連鎖反應(yīng)。4、B【答案解析】據(jù)圖分析：該模型表示的是細(xì)胞甲產(chǎn)生物質(zhì)N，分泌到細(xì)胞外，并作用在細(xì)胞乙細(xì)胞膜上的特異性受體上。該圖可能表示激素的分泌與作用，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用。1、T淋巴細(xì)胞能分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增值分化為記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞。2、垂體分泌的促

15、甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素可通過反饋?zhàn)饔靡种拼贵w釋放促甲狀腺激素。【題目詳解】A、在體液調(diào)節(jié)過程中，T淋巴細(xì)胞能分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增值分化，A正確；B、小腸粘膜分泌促胰液素，能促進(jìn)胰腺的分泌胰液，故乙為胰腺外分泌部位，B錯誤；C、甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素，可以通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦細(xì)胞，C正確；D、突觸前神經(jīng)元在神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)處可分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于肌肉細(xì)胞，D正確。故選B。5、C【答案解析】分析系譜圖：根據(jù)口訣“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”和“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，無法準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式。系譜圖中有女患者，所以該遺傳病

16、不可能是伴Y遺傳；代男患者的女兒正常，所以該病也不可能是伴X染色體顯性遺傳病，據(jù)此分析。【題目詳解】A. 家系調(diào)查可以確定該遺傳病的遺傳方式和遺傳特點(diǎn)，通過社會群體調(diào)查可以調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率，A錯誤；B. 根據(jù)題意，該病多見于手工勞動者，因此該病的癥狀表現(xiàn)是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，B錯誤； C. 從系譜圖看，該病有世代遺傳的特點(diǎn)，且男女患病率相似，最可能是常染色體顯性遺傳病，C正確； D. 根據(jù)此圖題圖無法判斷出此病的遺傳方式，所以中患者與正常人婚配后代是否患病無法判斷，D錯誤。6、B【答案解析】A、在一個ATP分子中含有兩個高能磷酸鍵，A正確；B、人體細(xì)胞合成ATP時不一定需要氧氣的

17、參與，如有氧呼吸第一、第二階段均不需要氧氣的參與，B錯誤；C、核糖體合成免疫球蛋白時需要消耗ATP，C正確；D、正常細(xì)胞中ATP與ADP的含量相對穩(wěn)定，比值在一定范圍內(nèi)變化，D正確。故選B。7、C【答案解析】1、基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄的場所：細(xì)胞核；轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：RNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：mRNA，tRNA，rRNA。（2）翻譯：是指以mRNA為模板，合成具有一定

18、氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯的場所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。2、RNA分子的種類及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白質(zhì)合成的直接模板；（2）tRNA：轉(zhuǎn)運(yùn)RNA；功能：mRNA上堿基序列（即遺傳密碼子）的識別者和氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)者；（3）rRNA：核糖體RNA；功能：核糖體的組成成分，蛋白質(zhì)的合成場所。【題目詳解】rRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，因此rRNA的合成需要DNA做模板，A正確；原核生物也有核糖體也需要rRNA，所以原核生物中也有合成rRNA的基因，B正確；每個核糖體上都可以合成一

19、條肽鏈，多個核糖體分別完成多肽鏈的翻譯，C錯誤；rRNA能催化肽鍵的連接，可見其具有催化功能，即可降低氨基酸之間脫水縮合所需的活化能，D正確。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題主要考查基因表達(dá)的有關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程以及多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程和意義。8、D【答案解析】洋蔥根尖裝片的制作流程：解離漂洗染色制片?！绢}目詳解】A、實(shí)驗(yàn)材料洋蔥根尖用質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的鹽酸可解離，解離是否完成的標(biāo)準(zhǔn)是根尖細(xì)胞是否彼此分離，A錯誤；B、選擇23mm的洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)樵搮^(qū)域細(xì)胞處于分生區(qū)，B錯誤；C、漂洗是為了洗去解離液，便于染色，C錯誤；D、不同細(xì)胞的細(xì)胞周期不同，若改用其他細(xì)

20、胞作為實(shí)驗(yàn)材料，視野中分裂期細(xì)胞的比例可能會增加，D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對于此類測試卷，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。二、非選擇題9、纖維素酶 葡萄糖 C 纖維素豐富 有利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度、pH等） 其他微生物生長 纖維素粉 液體 【答案解析】微生物分離的基本步驟為配制培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、篩選等。微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，常用到培養(yǎng)基。培養(yǎng)基是指供給微生物、植物或動物（或組織）細(xì)胞生長繁殖的，由不同營養(yǎng)物質(zhì)組合配制而成的營養(yǎng)基質(zhì)。一般都含有碳水化合物、含氮物質(zhì)、

21、無機(jī)鹽（包括微量元素）、維生素和水等幾大類物質(zhì)。培養(yǎng)基既是提供細(xì)胞營養(yǎng)和促使細(xì)胞增殖的基礎(chǔ)物質(zhì)，也是細(xì)胞生長和繁殖的生存環(huán)境。培養(yǎng)基種類很多，培養(yǎng)基按物理狀態(tài)分為固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基和半固體培養(yǎng)基，固體培養(yǎng)基通常需要加入瓊脂凝固；根據(jù)培養(yǎng)功能可分為基礎(chǔ)培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基、加富培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基等。培養(yǎng)基配成后一般需測試并調(diào)節(jié)pH，還需進(jìn)行滅菌，通常有高溫滅菌和過濾滅菌。培養(yǎng)基由于富含營養(yǎng)物質(zhì)，易被污染或變質(zhì)。選擇培養(yǎng)基是指一類根據(jù)特定微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某理化因素抗性的原理而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基。具有只允許特定的微生物生長，而同時抑制或阻止其他微生物生長的功能?！绢}目詳解】（1）土壤中能分解纖

22、維素的細(xì)菌能分泌纖維素酶，纖維素最終被水解為葡萄糖。（2）從土壤中篩選纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程是：土壤取樣選擇培養(yǎng)稀釋涂布平板挑選菌落。（3）由于要從土壤中篩選纖維素分解菌，因此土壤取樣要選擇纖維素豐富的環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)室篩選的原理是人為提供利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長，使目的菌株成為優(yōu)勢種。（4）此培養(yǎng)基用來篩選能分解纖維素的細(xì)菌，配方中的“某成分”應(yīng)為纖維素粉。此培養(yǎng)基不含瓊脂，為液體培養(yǎng)基?！敬鸢更c(diǎn)睛】熟悉微生物的分離與培養(yǎng)是解答本題的關(guān)鍵。10、微量 大豆種類、土壤中Fe2+含量 高Fe2+使兩種大豆的凈光合速率都下降，且對1601號大豆的影

23、響程度較大 氣孔 較小 較大 高Fe2+環(huán)境沒有引起大豆發(fā)生可遺傳的變異 【答案解析】根據(jù)題干信息和圖形分析，該實(shí)驗(yàn)的自變量是大豆種類、土壤中Fe2+含量，因變量是凈光合速率和蒸騰速率。T0為對照組，與對照組相比，隨著土壤含鐵量，浙春三號和1601號的凈光合速率、蒸騰速率都逐漸降低，且凈光合速率下降較明顯。【題目詳解】（1）Fe是組成生物細(xì)胞的微量元素。該實(shí)驗(yàn)用了浙春3號和1601號兩種大豆，且在不同F(xiàn)e2+含量的土壤中進(jìn)行，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是大豆種類、土壤中Fe2+含量。（2）分析圖1，隨著土壤中Fe2+含量升高，兩種大豆的凈光合速率都下降，但是從到，1601號大豆凈光合速率下降的比例（50

24、%）大于浙春3號（45%），因此高Fe2+使兩種大豆的凈光合速率都下降，且對1601號大豆的影響程度較大。（3）植物的蒸騰作用主要通過氣孔進(jìn)行。從圖2分析，高Fe2+對兩種大豆的蒸騰速率影響較小，對凈光合速率影響相對較大。（4）據(jù)題干信息可推知，高濃度的Fe2+影響了大豆的生理活動，但并未引起大豆發(fā)生可遺傳的變異?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用及其影響因素，能夠根據(jù)題干信息和圖形找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，并能夠與對照組相比分析兩種大豆的凈光合速率、蒸騰速率隨著土壤含鐵量的變化情況。11、下丘腦 單向 促甲狀腺激素釋放激素 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液（或血液） 作用時間比較長 【答案解析】1、分析

25、圖示：a表示傳入神經(jīng)，b表示傳出神經(jīng)，表示促甲狀腺激素釋放激素，表示促甲狀腺激素。 2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系：比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運(yùn)輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯(lián)系 不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺所分泌的激素，也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能【題目詳解】（1）由圖可知，聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐是下丘腦；在反射弧中，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)，故在完成圖中反射活動的過程中，興奮在神經(jīng)纖維a上單向傳導(dǎo)。（2）據(jù)圖分析激素是由下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，下丘腦通過反射弧完成對該激素合成和分泌，故下丘腦對該激素合成和分泌的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。（3）該同學(xué)乘坐過山車時，因恐懼、緊張，在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下，腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多，該激素通過體液運(yùn)輸，作用于心臟，使心率加快。該同學(xué)坐完過山車后，心率不能立即恢復(fù)正常狀態(tài)，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，這體現(xiàn)出體液調(diào)節(jié)具有作用時間比較長的特點(diǎn)。【答案點(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問