實用的學(xué)校工作計劃模板合集8篇

1、實用的學(xué)校工作計劃模板合集8篇學(xué)校工作計劃 篇1為貫徹教育部關(guān)于中小學(xué)環(huán)境教育實施指南精神，貫徹可持續(xù)發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略，全面提高我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境行為，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，對學(xué)生加強環(huán)保教育，密切人與自然的關(guān)系，我校將環(huán)境教育列為學(xué)校的工作重點之一。為體現(xiàn)環(huán)境教育這一特色，學(xué)校將以研究性學(xué)習為切入點，以“綠色美化環(huán)境，深化環(huán)境教育，營造濃郁氛圍，全面提升辦學(xué)品位”為理念，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。一、指導(dǎo)思想：以全國環(huán)境宣傳教育行動綱要和面向21世紀教育振興行動計劃為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校

2、”為載體，推學(xué)校和諧校園建設(shè)，進一步完善學(xué)校的“一切為了農(nóng)村孩子的健康成長服務(wù)”辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念。提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。二、奮斗目標：1、創(chuàng)建綠色學(xué)校活動規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊

3、伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，制度化。2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。3、創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學(xué)生環(huán)保意識的養(yǎng)成，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動中。三、總體要求把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。四、主要措施(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小

4、組，設(shè)立環(huán)境教育辦公室。做到校長親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合抓，將環(huán)保創(chuàng)建工作貫穿到學(xué)校的各項工作中。建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的環(huán)境教育機制，完善監(jiān)督、檢查機制，定期召開專題會議，推動校創(chuàng)建工作。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，政教處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負責在學(xué)科中實施，政教、團總支負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，環(huán)境教育專題課教師負責環(huán)保知識講座，總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理。制訂相應(yīng)的工作職責和工作制度。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。2、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和歷史、地理、政治、生物、勞技、研究性學(xué)習等學(xué)科的教

5、師為骨干的教管機制。3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。（二）、積極籌措資金，保證創(chuàng)建經(jīng)費。學(xué)校計劃用于“創(chuàng)建”活動的經(jīng)費不低于年度學(xué)校建設(shè)性支出的30，將主要用于以下幾個方面：（1）增添環(huán)境教育、環(huán)境保護的資料以及必要設(shè)備。（2）完善學(xué)校食堂和餐廳，要求符合衛(wèi)生、環(huán)保標準。（3）校內(nèi)花草樹木培育。（4）撥?？钣糜谛Ｍ猸h(huán)保實踐。（5）日常校園護綠。（6）師生培訓(xùn)。（三）完善環(huán)保隊伍建設(shè)1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會

6、環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。3、發(fā)揮班級環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用，成立環(huán)保興趣小組。（四）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展1、設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立宣傳角，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。2、發(fā)動學(xué)生，組織“三中學(xué)生環(huán)保宣傳隊”。3、成立環(huán)保小隊，學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識，又有組織能力的團員成立“環(huán)保小隊”。4、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督，并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒?。（五）教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育

7、于活動中1、樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動。2、環(huán)保知識競賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識競賽，強化學(xué)生對環(huán)保知識的掌握。4、開展“保護環(huán)境珍愛生命”主題活動。在六月“世界環(huán)境日”時，開展“保護環(huán)境，珍愛生命”系列活動，使學(xué)生認識到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。（六）加強校園環(huán)境建設(shè)充分發(fā)揮“綠色學(xué)?！钡挠俗饔?。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)死角

8、，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。各負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作納入到學(xué)校的整體工作計劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生素質(zhì)，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長全面負責，政教處主抓，教務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、班團活動等各項活動中。2、強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和歷史、地理、政治、生物、勞技、研究性學(xué)習等學(xué)科的教師為骨干的教管機制。3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記

9、錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。（七）、通過學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。課堂是環(huán)境教育的主陣地。政教處要統(tǒng)一部署，根據(jù)三個年級學(xué)生的年齡及學(xué)科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的地理、生物、物理、化學(xué)和思想政治課中，這些學(xué)科至少要有兩節(jié)專門的有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境教育課，并形成教案打印上交政教處。其它學(xué)科，要適時地滲透環(huán)境教育，相關(guān)內(nèi)容在教案中要有所體現(xiàn)。通過學(xué)科滲透，努力讓學(xué)生切實掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容，喚起全校師生對環(huán)境教育重要性的認識，促進學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。（八）通過德育活動滲透環(huán)境教育。加強德育，增強公德意識。要組織全校師生認真學(xué)習，著力提高師生的“兩

10、個意識”（公德意識和環(huán)保意識），告別一個“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個“良好習慣”（愛我校園、美我校園的習慣）。五、活動安排政教處要聯(lián)合總務(wù)處、團總支的力量，通過開展系列活動，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生取得進一步提高。具體活動如下：1、成立環(huán)保興趣小組（有各班勞動委員和生產(chǎn)委員兼任），以班級為單位，成立環(huán)保小組，負責日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導(dǎo)，配合政教處開展相關(guān)的環(huán)?；顒印３浞挚疾煨?nèi)外污染情況，并帶動全校學(xué)生開展凈化、綠化、美化校園的活動。2、組織各種宣傳活動。充分利用主題班會、板報、廣播、電教多媒體設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識、環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植

11、樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。3月12日 植樹節(jié)3月21日 世界森林日3月22日 世界水日3月23日 世界氣象日4月初 愛鳥周4月22日 世界地球日6月5日 世界環(huán)境日6月20日 防治荒漠化和干旱日6月22日 全國土地日9月16日 國際臭氧層保護日10月16日 世界糧食日12月29日 國際生物多樣性日3、開展環(huán)保知識競賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽。組織校外考察、調(diào)查。組織在全校師生中開展“節(jié)水節(jié)電，珍惜資源，減少污染，保護自然”的活動，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和環(huán)境道德意識。4、結(jié)合校園環(huán)境衛(wèi)生問題召開部分學(xué)生座談會，落實具體改進措施。5、

12、通過課外活動開展環(huán)保教育。（1）、開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士行動”。利用雙休日和假日，為保護環(huán)境做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。從自己做起，使學(xué)生成為環(huán)保的“綠色種子”。（2）、繼續(xù)開展環(huán)境教育專題活動。利用我校業(yè)已具備的校園文化特色，組織學(xué)生參加保護校園環(huán)境的實踐活動；組織學(xué)生就邵東縣尤其是火廠坪鎮(zhèn)的環(huán)境保護問題開展調(diào)查研究；把學(xué)校的環(huán)境教育與鄉(xiāng)情教育有機結(jié)合。重點研究如何通過學(xué)校的環(huán)境教育使學(xué)生能在所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)以自己的實際行動去引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民自覺保護環(huán)境，并運用所學(xué)知識為優(yōu)化家鄉(xiāng)環(huán)境進行嘗試性工作。學(xué)校工作計劃 篇2為進一步加大學(xué)校環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建應(yīng)城市“綠色學(xué)校

13、”，我校圍繞著創(chuàng)建綠色學(xué)校這個目標開展的一系列工作取得了完滿的結(jié)果，過去一年的工作證明，我?！熬G色學(xué)校”建設(shè)工作又有新的發(fā)展，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、向市級綠色學(xué)校全力沖刺（一）建立創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組本學(xué)年開始，為爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)?！保瑢W(xué)校成立了校長劉亮生任組長，包括全體副校長及行政人員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立辦公室及環(huán)境教育、環(huán)境治理和資源節(jié)約、宣傳和檔案資料等專項工作組，明確了各自的工作職責。領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織和管理全校的創(chuàng)建工作。（二）制訂創(chuàng)建工作方案學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作方案并以文件形式頒布，編制訂工作進程表，將本年度的各項工作明確落實到職能部門和責任人。學(xué)校要求各部門將創(chuàng)建工作納入部

14、門工作計劃，予以認真落實。為保證工作落到實處，學(xué)校還建立了工作責任制度，根據(jù)各階段的工作目標和進程，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進行檢查、督促，對個別工作遲滯或效果不好的部門和責任人予以通報或批評。（三）積極落實創(chuàng)建任務(wù)1、制訂了關(guān)于節(jié)約用電的通知、關(guān)于飲用水的管理規(guī)定等一批旨在體現(xiàn)綠色理念，提升學(xué)校管理水平的規(guī)章制度。2、制定并實施應(yīng)城市實驗小學(xué)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建計劃，大力開展環(huán)境教育、生命教育、禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育，取得了初步的成果，推動了學(xué)校德育和素質(zhì)教育工作的深化與發(fā)展。3、邀請有關(guān)專家學(xué)者來校作環(huán)境問題、環(huán)境教育的學(xué)術(shù)報告和科普講座，學(xué)校創(chuàng)建工作在權(quán)威人士的直接指導(dǎo)下取得明顯成效。4、學(xué)校組織創(chuàng)建領(lǐng)

15、導(dǎo)小組成員及有關(guān)工作人員到其它省級綠色學(xué)校參觀學(xué)習。派出管理人員參加一些綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的培訓(xùn)學(xué)習。學(xué)校在對辦公用品及宿舍區(qū)清潔用品使用情況進行科學(xué)測定的基礎(chǔ)上，通過嚴格控制，減少發(fā)放，避免了不必要的浪費。（四）為創(chuàng)建工作提供資金和物質(zhì)保障為完成綠色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)，學(xué)校撥出了創(chuàng)建活動專項經(jīng)費30萬元，并為校園文化建設(shè)和改造環(huán)境設(shè)施投入了相應(yīng)的的經(jīng)費，主要用于改造學(xué)校廚房和餐廳、開展環(huán)保宣傳教育活動、編印和訂購環(huán)保教育教材及有關(guān)書刊以及校園文化景觀建設(shè)。二、學(xué)校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀1、堅持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育小學(xué)語文、科學(xué)、思品與社會、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們在教學(xué)時

16、有意識地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時機地因勢利導(dǎo)，畫龍點睛，積極宣傳環(huán)保知識，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。在高年級，我們還利用活動課程專門開設(shè)了環(huán)境教育課程。2、堅持在各項活動中滲透環(huán)境教育召開各種環(huán)保主題會小學(xué)生很樂意參加各項豐富多彩的少先隊活動。我們把環(huán)保章作為少先隊雛鷹爭章活動中的必修章，并把環(huán)保教育活動與愛國主義、集體主義教育有機融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長”、“環(huán)保在我心中”等幾十個大、中隊環(huán)保主題會，以學(xué)生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。組

17、織參觀、考察宣傳活動我們多次組織學(xué)生參觀“柳制品廠”、“植物園”等，組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像，這些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強了學(xué)生的環(huán)保意識，即帶動了家庭，又影響了社會。開展環(huán)保競賽活動我們結(jié)合各項活動組織學(xué)生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加縣、鎮(zhèn)組織開展的環(huán)?；顒?。不少學(xué)生寫的文章在報紙上和小學(xué)生作文上發(fā)表，在各類活動中也取得了不少大獎。3、堅持結(jié)合環(huán)保紀念日滲透環(huán)境教育每年的植樹節(jié)、“422”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“531”戒煙日和“六五”世界環(huán)境日都是我們集中進行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時機，我們或者召開大會，或者舉辦環(huán)保知識講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)保

18、活動，進行環(huán)保宣傳。4、堅持加強校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育多年來，我們一直重視營造“人人講環(huán)保，個個愛環(huán)?！焙汀碍h(huán)境保護，人人有責”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書寫有環(huán)保號召性的墻頭標語，布置有環(huán)保專欄的黑板報，張貼寫有環(huán)?？谔柕闹R牌。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀1、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美2、校園綠化較好3、環(huán)境教育氛圍突出4、環(huán)境教育經(jīng)?；⒅贫然?、存在的問題和不足1、我校的環(huán)境教育以點帶面、以點促面，對學(xué)校的環(huán)境教育起了很好的示范作用、促進作用。但環(huán)境教育的促進作用做得還不夠。在學(xué)校環(huán)境管理，全面提高師生的可持

19、續(xù)發(fā)展素質(zhì)方面，有待于不斷深化、細致地工作。2、由于學(xué)校面積受限、校園綠化受到了一定的影響。3、由于學(xué)校經(jīng)費緊張，開展環(huán)境教育時雖然精打細算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費困難。4、在“綠色學(xué)?！睓n案建設(shè)方面，平時對原始資料的及時搜集積累做得還不夠。對本校創(chuàng)綠工作的宣傳也不夠。教師在環(huán)境教育理論研究上有待加強，對教師的綠色培訓(xùn)工作還需加強。五、今后打算1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強化學(xué)校德育工作”的專題教育科研，把學(xué)校環(huán)境教育推向一個新的臺階，打造“綠色學(xué)?！钡男缕放啤?、以“綠色學(xué)?！睒藴蕠栏褚蟾黜椆ぷ?，多方籌措資金，側(cè)重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去

20、。3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點實施垂直綠化，使全校綠化立體化。學(xué)校工作計劃 篇3一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析上學(xué)期，是學(xué)校發(fā)展與變革最大、也是最快的一學(xué)期；是全體師生受累最大、也是收獲最多的一學(xué)期。教學(xué)樓與教學(xué)設(shè)施建設(shè)任務(wù)繁重艱巨、學(xué)生行為與學(xué)習習慣養(yǎng)成步履艱難、積極主動的學(xué)習空氣需要濃厚、校際間教育教學(xué)競爭不斷加劇，很不容易。但是，全體教師團結(jié)一心、眾志成城、迎難而上、奮力攻堅，經(jīng)受了均衡發(fā)展、課程實施、教學(xué)視導(dǎo)、（市）區(qū)級檢查觀摩等重點工作的挑戰(zhàn)和考驗，教學(xué)質(zhì)量大幅提升：期末考試小學(xué)部20個學(xué)科中，我校取得6個第一名、6個第二名，年級總評中取得2個第一名

21、、2個第二名；初中部三個年級都有明顯提高，其中七年級7個學(xué)科中，我校5個學(xué)科取得第一名。學(xué)校各方面工作皆取得重大進展。就全鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展而言，小學(xué)四個學(xué)校，我校一直發(fā)揮著領(lǐng)跑作用，二、五兩個年級發(fā)展空間較大，下一步四個小學(xué)會在“齊頭并進、均衡發(fā)展”的節(jié)點上短暫持續(xù)，初中兩個學(xué)校，我校低年級優(yōu)勢突出，高年級發(fā)展空間較大。就學(xué)生發(fā)展而言，培育積極主動的學(xué)習習慣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習成為提高學(xué)習成績的強大引擎。就教師發(fā)展而言，以課題明確、形式扎實的校本教研努力提升教師課堂教學(xué)力是提高教學(xué)質(zhì)量的重要支撐，激發(fā)全體教師樂教、勤干的主動性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。就學(xué)校管理而言，既要注重管理過程的精細

22、化，也要突出管理機制、管理思路、管理模式的創(chuàng)新性，增強危機意識，強化爭先意識，強調(diào)品牌意識，以強而有力的管理確保教育教學(xué)的高質(zhì)量，辦好讓家門口老百姓滿意的學(xué)校。二、學(xué)校發(fā)展思路及奮斗目標本學(xué)期，要緊緊圍繞區(qū)、鎮(zhèn)教育部門關(guān)于強化管理、提升質(zhì)量的總要求，明確發(fā)展定位，提升發(fā)展目標，堅定發(fā)展信心，全力實施1453學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，就是以打造課程精良、質(zhì)量優(yōu)異的現(xiàn)代卓越學(xué)校為一個總抓手，以課程體系建設(shè)、校本教研、課堂改革、習慣養(yǎng)成四大重點為支撐，以常規(guī)管理、社團活動、辦學(xué)條件、作業(yè)改革、家校聯(lián)盟五大強化為載體，以特色突出、德育品牌、百姓滿意三大提升為目標，扎實有效抓好常規(guī)管理，創(chuàng)新實干抓好教學(xué)改革，千方百

23、計抓好學(xué)生管理，挖潛內(nèi)部資源，激發(fā)內(nèi)部活力，全面提振士氣、全面振興學(xué)校教育教學(xué)、全面推進教育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。三、本學(xué)期工作重點及措施（一）加大教學(xué)管理力度，增強學(xué)生訓(xùn)練強度，努力提高教學(xué)質(zhì)量1扎實有力地抓好教學(xué)常規(guī)管理落實教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基本保證，要堅定不移地抓、持之以恒地抓。在這方面要努力做好兩項改革四項督查。兩項改革：是指備課改革和作業(yè)改革。備課上，初中部實行導(dǎo)學(xué)案，重點放在如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習的設(shè)計上；小學(xué)部可實行精品教案與電子教案同步走的方式。作業(yè)上，要根據(jù)市關(guān)于作業(yè)改革的要求，制定改革方案，積極進行改革試驗，以作業(yè)改革激發(fā)學(xué)習興趣、提高應(yīng)用能力。四項督查：是指對教案、課堂教學(xué)

24、、作業(yè)布置與批改、學(xué)習評價四項教學(xué)常規(guī)檢查，做到月查與抽查相結(jié)合，檢查情況要認真分析并及時制定整改方案，檢查結(jié)果要及時公示，評價成績要與教研組捆綁評價，以此對教學(xué)常規(guī)全過程進行監(jiān)控、指導(dǎo)。2強化課程管理，構(gòu)建學(xué)校特點的課程框架體系樹立大課程思想，圍繞德才至善，和諧發(fā)展的思想理念，構(gòu)建文明課程、智慧課程、健康課程和尚美課程框架體系，將升旗儀式、感恩教育、自主管理、安全教育、詩文誦讀、社團活動等等都要納入課程管理，作為校本課程積極進行開發(fā)，以課程建設(shè)與課程管理推動教學(xué)提升。3以課堂教學(xué)模式的研究提升課堂教學(xué)能力調(diào)動所有能調(diào)動的力量，充分發(fā)揮學(xué)科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，積極開展優(yōu)秀教學(xué)

25、設(shè)計評選、示范課、觀摩課、說評課比賽、教學(xué)大比武等多樣化的形式，讓課堂教學(xué)模式在各學(xué)科落地生根。讓更多的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人在這里脫穎而出。4制定科學(xué)合理地評價方法，抓好課程評價進一步加強和完善學(xué)科的考核評價問題，打破主課、副科價值體現(xiàn)不一樣的錯誤認識，突破教師考核這一制約瓶頸，推動課程全面深入實施?？茖W(xué)合理地對考試學(xué)科和考查學(xué)科進行評價，改革并進一步完善教學(xué)質(zhì)量評價方法。不斷豐富師生成長檔案的內(nèi)容、提高質(zhì)量和檔次，定期舉行展評。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，對學(xué)生進行素質(zhì)全面評價。5積極開展形式多樣的學(xué)生活動，創(chuàng)造成功的機會舉辦朗誦比賽、寫字比賽、作文（寫話）比賽、讀書活動等，為每個孩子

26、的成功搭建一個寬闊的平臺。（二）實施“三大”教研工程，打造優(yōu)秀團隊1名師引領(lǐng)工程，積極搭建平臺，發(fā)揮市、區(qū)兩級名教師、名班主任以及教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)示范作用，通過演講報告、課堂展示、論文發(fā)表等形式，來啟迪教師思想理念的轉(zhuǎn)變，帶動一批教師專業(yè)發(fā)展?？梢宰儭懊麕焼物w”為“教師群飛”。同時要求每個名師都要做到“三個一”：一年至少要發(fā)表一篇文章，一年至少要做一次專題報告、一學(xué)期至少要上一堂公開課。2青藍雙提工程，充分發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的示范帶動作用，采取1+1或1+N形式落實幫扶與被幫扶對象，對被幫扶者開展一周一個教學(xué)設(shè)計、一月一篇教學(xué)反思、一學(xué)期一篇教學(xué)論文、一學(xué)期一次校級公

27、開課等活動；對幫扶者則一月至少上一次觀摩課、示范課。通過示范課、匯報課、研究課、評估課、比武課“五課聯(lián)動”以及跟進式現(xiàn)場課例學(xué)習、師徒同課異構(gòu)、同題教研等幫扶與互動交流，打造教師互助成長的共同體。3校本教研（培訓(xùn)）工程，積極創(chuàng)新校本教研模式，掀起全員參加、全程參與的教研氛圍，讓隨隨便便的“拉呱式”教研把日常教學(xué)與教研有機結(jié)合起來，讓目標明確的“問題式”教研更有研究的針對性，以名師的“引領(lǐng)式”教研架設(shè)共享新思想、新經(jīng)驗、新做法的平臺，如“我來說說我的課堂教學(xué)亮點”。開展科目輪換、間周一次教研活動，并與教學(xué)活動協(xié)調(diào)一致。實行教師外出培訓(xùn)審批制度，全員參與的返校后要開展一次回味式教研活動、少數(shù)參與的

28、返校后要舉辦一次二次培訓(xùn)，實現(xiàn)全員提高。切實抓好教師讀書，在閱讀中反思，在反思中提高。另外，要抓好已立項課題研究，并讓研究成果在組內(nèi)或更大范圍得到推廣應(yīng)用。把握起航教育聯(lián)盟、翔宇教育聯(lián)盟學(xué)習交流的機遇優(yōu)勢，展開多方面的研討，力爭學(xué)校工作得到全方位提升。（三）狠抓育人環(huán)境和學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)1著力抓好“愛學(xué)習、愛勞動、愛祖國”主題教育活動從整治學(xué)習秩序、激發(fā)學(xué)習興趣、教會學(xué)習方法入手，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律、熱愛學(xué)習的良好習慣；從整理個人物品、打掃衛(wèi)生、愛護公物和環(huán)境等方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好習慣，繼續(xù)實行班級衛(wèi)生分工負責制，人人都是某一項任務(wù)的班長，天天都有人整理衛(wèi)生，人人都有

29、保護環(huán)境衛(wèi)生的行為自覺，確保環(huán)境整潔。以升旗儀式、國慶節(jié)、歷史上的今天等重大活動和節(jié)日（紀念日）為載體，加強學(xué)生愛國主義教育，樹立愛校、愛國、為國做貢獻的理想抱負。2突出抓好學(xué)生文明禮儀教育、感恩教育和法制教育培養(yǎng)文明習慣是修成良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，要學(xué)會上下學(xué)、上下課、課間活動、體育課、集會等如何整隊、保持安靜；學(xué)會講文明話，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地扔紙、隨地吐痰。勤儉節(jié)約，不浪費糧食，不在校吃零食，嚴格制止抽煙等惡習；穿著統(tǒng)一，嚴禁奇裝異服、奇特發(fā)型和染發(fā)等；嚴禁進入網(wǎng)吧、游戲廳等，做文明人。剎住“亂”、遏止“吵”、確?！皟簟?、培育“靜”、養(yǎng)成“學(xué)”，實現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩入校、安安靜靜入室、認認真

30、真學(xué)習的目標。對文明表現(xiàn)情況，要認真搞好檢查評比和表彰。要利用三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)“五個孝敬日”通過制作賀卡、做一次家務(wù)、寫一封感恩書信、獻一首頌歌、為老人整理房間洗洗頭等多樣化的形式，讓學(xué)生懂得感恩、懂得回報。加強學(xué)生法制教育，要學(xué)法、知法、守法，增強法制觀念。3努力抓好家校聯(lián)盟，構(gòu)建共管、共育的格局要通過家長委員會、家長會大力宣傳學(xué)校工作和學(xué)生的成長及學(xué)校管理、學(xué)生管理和生活中存在的問題，讓家長進一步了解、理解、配合學(xué)校；要有效利用家長學(xué)校這一陣地，與家長共同探討有效教育孩子的問題，注重家教、家風，家校聯(lián)合共同擔起教育孩子的重任，讓孩子成才。每周五做為校長接待日，可以通過

31、電話、書信等形式反映對教師、班級、學(xué)校的意見和建議，學(xué)校將認真聽取、積極整改。4實施導(dǎo)師制，力促學(xué)困生轉(zhuǎn)化學(xué)困生由于其學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣、學(xué)習成績等多種方面的因素造成較大的學(xué)習障礙，因而挫傷了學(xué)習的興趣和上進心，不僅不利于個人成長，還要影響班級的學(xué)習氛圍。實行導(dǎo)師制，可以有目標、有針對性、有計劃地重點幫扶和挽救。（四）抓好體育藝術(shù)科技教育，促進學(xué)生健康全面發(fā)展加強音體美課程的教學(xué)管理與評價，實現(xiàn)人人學(xué)會一種樂器、人人學(xué)會一種體育項目、人人學(xué)會一種美術(shù)技能。成功舉辦第九屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，通過體育藝術(shù)活動，豐富校園生活，豐富學(xué)生的興趣愛好，提高藝術(shù)素養(yǎng)。認真組織好體育大課間活動。開動腦筋

32、組織好社團活動，要成功創(chuàng)辦適合學(xué)生實際、益智、易學(xué)的中國象棋、乒乓球、空竹、足球、書法等社團。成立科技社團，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐和創(chuàng)新能力。（五）筑牢安全籬笆墻，防患于未然堅決落實安全管理目標責任制，學(xué)校要與安全工作負責人、處室主任、班主任、功能室管理員、上課（課間監(jiān)護）老師、帶餐（午休值班）老師、活動輔導(dǎo)老師、餐廳工作人員、校車跟車員及值班護校老師十職責任人簽訂責任書，出現(xiàn)問題追究責任、落實賠償。堅決實行安全隱患定期排查制度，發(fā)現(xiàn)校舍、設(shè)施、水電路等安全隱患及時排除，特別是學(xué)生飲食衛(wèi)生與安全，要警鐘長鳴，永不放松。堅持安全教育持之以恒，以安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日和臨近發(fā)生的校園安全事故當做活教材

33、，教育學(xué)生要時刻保持高度的安全意識。堅持做好各類安全演練，堅決預(yù)防樓道踩踏、交通事故、觸電、落水、意外傷害等事故發(fā)生，努力培養(yǎng)自救自護能力，特別對于校車，要拿出硬措施，強化管理；要加強與家長交流，避免學(xué)生因不告而別而出現(xiàn)安全事故。堅決預(yù)防各類傳染病，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，嚴禁帶（吃）零食。堅決做好校園內(nèi)各種矛盾的排查分析與化解，做好思想溝通，消除隔閡怨氣，創(chuàng)造和諧融洽的人際環(huán)境。特別加強對大門口的管理，一是接送孩子的車輛一律放于接送線以內(nèi)的南北公路上，堅決清理在大門口亂停亂放的車輛；二是家長來校接學(xué)生或送書本等，要在警務(wù)室等候，一律不準進入教學(xué)樓或教室；社會人員來訪時，未聯(lián)系上被訪者一律

34、不準進入，允許進入時，其車輛必須放置于校門外。三是學(xué)生進入校園，無論課前、課間，還是放學(xué)之后，一律不準再出校門，誰放行誰負責，誰放行，追究誰的責任。四是徹底清理校門口小商小販，嚴厲打擊來校尋釁滋事的不法分子，杜絕各類暴力事件發(fā)生。班子值班同志要做好上（下）學(xué)時大門口值班工作，確保校門口安全。（六）抓好信息化建設(shè)，爭創(chuàng)市級數(shù)字化校園加強多媒體、觸控一體機使用培訓(xùn)，組織多媒體課件制作比賽，促進信息技術(shù)能力提高。充分利用教與學(xué)平臺，上傳或下載教學(xué)資源，方便于教學(xué)。積極開展“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”活動，認真做好信息技術(shù)教育教學(xué)與管理，迎接市級數(shù)字化校園驗收。（七）做好總務(wù)與財務(wù)管理，為教學(xué)提供后勤保

35、障對教學(xué)樓用電、變壓器下供電線路做好安全隱患排查整改。千方百計管好、維護好現(xiàn)已成活的樹木和苗圃。做好初中部教學(xué)樓前和東側(cè)的綠化以及原有綠化地的補植工作。做好廁所路的整平硬化，做好初中部教學(xué)樓部分房間墻裙刷漆、拖布池的改造等工作。嚴格財務(wù)管理，節(jié)儉辦學(xué)，從節(jié)約一張紙、一度電這樣的小事入手，不浪費一分錢，不亂花一分錢，有計劃地支配資金，要把有限的資金用于教學(xué)、圖書、設(shè)施等購置、用于教師學(xué)習培訓(xùn)等，發(fā)揮資金的最大效益。嚴格物品購置申請和進校商品出入庫制度，大額開支要民主協(xié)商、上級批準方能實施。按標準收費公示，財務(wù)支出要定期公開，接受師生和群眾監(jiān)督。嚴格處室、教室公物管理，嚴格落實公物損壞維修賠償制度

36、。（八）規(guī)范教學(xué)行為，提高教師職業(yè)素質(zhì)狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，積極開展豐富多彩的師德教育活動，增強教師以德育人，以德樹人的自覺性，引導(dǎo)廣大教師將自身的成長融入到振興學(xué)校的事業(yè)中來，真正形成一種“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀、價值觀和責任感。讓出力的出名、實干的實惠、有為的有位。堅決杜絕中午飲酒、酒后上課和酗酒鬧事等現(xiàn)象，嚴禁校園內(nèi)吸煙，杜絕有償家教、有償補課現(xiàn)象，嚴禁亂訂資料、上課遲到早退，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生等。創(chuàng)新師德考核方式方法，認真開展“身邊最美教師”評選，真正發(fā)揮考核評價的激勵和促進作用。在廣大教師中大力弘揚“五種精神”，即終身從教的獻身精神，潛心執(zhí)教的敬業(yè)精神，愛生如子的園丁精神，

37、與時俱進的創(chuàng)新精神和尊重創(chuàng)造的科學(xué)精神，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。用美麗的心靈建設(shè)美麗的校園。（九）暢通民主管理渠道，群策群力辦好學(xué)校充分發(fā)揮教職工代表大會的參政、議政、監(jiān)督作用，實行大項目支出代表商議制度，增強學(xué)校政務(wù)、財務(wù)等工作的透明度。引導(dǎo)廣大教師進一步關(guān)心學(xué)校、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)注學(xué)校，與學(xué)校同呼吸、共命運，架起教職工和學(xué)校溝通的橋梁，暢通教師發(fā)表意見和建議渠道，認真聽取教職工代表合理化的建議和意見。每年要召開一次教代會。班子成員要做到一周到級部與老師交流至少一次，級部主任要做到一周要向分管領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報一次工作情況。（十）精細大膽抓好管理，提高管理效能提高管理效能，作為管理者要做到三點、一是

38、目標一致、思想統(tǒng)一；二是以身作則、率先垂范；三是真抓實干、無私奉獻。對于分管工作，要做到思路清楚、安排合理、注重監(jiān)督、確保成效。時刻要以一名黨員的標準要求自己永遠走在老師前面、時刻要以一名干部的標準要求自己吃苦奉獻在老師前面，克服不敢管、不去管、不想管的傾向，在工作態(tài)度上要俯下身、沉下心，在工作程度上要扎扎實實，細致入微，在工作力度上要勇于擔當、不怕困難。繼續(xù)實行周工作計劃公示制度（最遲周五網(wǎng)上公示下周計劃），大的活動要做好書面方案制定上報校長室，增強工作的計劃性。分期中、期末兩次工作總結(jié)制度，分析得失，總結(jié)成敗，及時調(diào)整工作思路。要把“想干、能干、會干”的業(yè)務(wù)骨干吸收到管理隊伍中來，確保管理

39、思想不斷更新、管理隊伍充滿活力、管理成效不斷提升。特別要加強級部主任、教研組長隊伍建設(shè)與管理。另外，要辦好?？⑿螅龊眯侣勑麄鞴ぷ?。新的一年，孕育著新的機遇和新的希望。站在新的起點上，能不能把學(xué)校辦好并發(fā)揮出“中心學(xué)?！钡氖痉兑I(lǐng)作用，需要我們一定要同心同德，榮辱與共，合力共為，以踏石留痕、抓鐵有印的認真，以時不我待、只爭朝夕的豪情，以拼搏進取、勇爭一流的銳氣，把我們學(xué)校建設(shè)成為管理規(guī)范、特色突出、質(zhì)量一流的優(yōu)質(zhì)學(xué)校、百姓滿意學(xué)校。學(xué)校工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想家長是孩子學(xué)習和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校，家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶，家長學(xué)校是提高家長家教

40、水平，營造良好的教育環(huán)境的重要途徑。為了辦好新一屆家長學(xué)校，進一步提升家教水平，結(jié)合過去辦校的經(jīng)驗，特制定本計劃。扎實推進“學(xué)習型家庭”的創(chuàng)建，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，為學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。二、具體目標：（一）健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，有機構(gòu)，有組織，明確職責，分工負責。（二）把家長學(xué)校納入到學(xué)校的整體計劃中，進一步完善學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)。（三）認真抓好家長學(xué)校管理，繼續(xù)成立家長委員會，確保：通知到位、服務(wù)到位、教育到位；有出勤記錄、有家校交流經(jīng)驗簿、有校牌、有課室、有總結(jié)。（四）舉辦“學(xué)習型家庭”研討會，探討對學(xué)生的科學(xué)教育方法。（五）加強師資隊伍的培訓(xùn)，提高

41、教師的指導(dǎo)水平。（六）認真做好家長學(xué)校資料的整理和歸檔。三、具體措施（一）提高認識，健全組織。把家長學(xué)校教育列入社區(qū)工作計劃之中，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。明確職責，分工合作，保證教學(xué)有系統(tǒng)、有計劃、有目的地進行。（二）加強管理，提高效果。1、完善各項教育常規(guī)制度。如家長委員會例會制度、學(xué)員考勤制度、學(xué)員學(xué)習制度、家庭訪問制度、信息反饋制度、學(xué)員考核評比制度，并在教學(xué)活動中認真加以落實，確保教學(xué)順利進行。2、組織領(lǐng)導(dǎo)上，做到四個落實。（1）落實組織。健全組織機構(gòu)，建立家長學(xué)校校務(wù)委員會，家校委員會會長由社區(qū)負責人擔任。充分發(fā)揮校長、委員等的領(lǐng)導(dǎo)、決策、管理作用，使之從客觀上調(diào)控、

42、管理家長學(xué)校的教學(xué)活動，使教學(xué)活動組織化、系統(tǒng)化、規(guī)范化。（2）落實教員。家長學(xué)校聘請教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔任教員，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，提高理論水平。（3）落實教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)課題的內(nèi)容按照從低中高不同時期的每個階段安排具體教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。3、積極發(fā)揮班主任的組織作用。每期教學(xué)活動由家校委員具體牽頭進行并認真履行其職責，如點名、統(tǒng)計到課人數(shù)、了解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學(xué)校經(jīng)常保持聯(lián)系，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。4、努力提高家長學(xué)校上課質(zhì)量。爭取克服人員、資金等困難，邀請更多的家教專家指導(dǎo)家長學(xué)

43、校的教學(xué)工作，給家長授課，以提高大家的家教意識。5、切實引導(dǎo)任課教師根據(jù)教學(xué)安排，克服教材缺乏等困難。針對家長年齡、職業(yè)、文化程度等特點，認真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，積極利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備設(shè)施，采取靈活多樣的教學(xué)方法，講課深入淺出，通俗易懂，為廣大家長所接受。學(xué)校工作計劃 篇5學(xué)校的和諧發(fā)展實際上是人的發(fā)展，管理者的發(fā)展是重要因素，教師的發(fā)展是決定因素，學(xué)生的發(fā)展是基本因素，校長是關(guān)鍵因素。只有管理者、教師和學(xué)生都發(fā)展了，才能有學(xué)校的發(fā)展和進步。特別是農(nóng)村初級中學(xué)校長，更應(yīng)樹立科學(xué)管理意識，從繁忙的日常事務(wù)中擺脫出來，去潛心研究學(xué)校發(fā)展的藍圖。在推行層次管理的基礎(chǔ)上，實施崗位目標管理，在以人為本

44、中，強化質(zhì)量意識，重視校園文化建設(shè)，促進學(xué)校和諧發(fā)展。一、校長思想觀念要堅持與時俱進。1、明確校長角色。首先，校長是一種責任，其首要責任是把學(xué)校管好，讓學(xué)校和諧發(fā)展；重要責任是讓廣大教師獲得成功，教育教學(xué)質(zhì)量成果顯著；崇高責任是讓學(xué)校在發(fā)展中有競爭實力，獲取較大的經(jīng)濟效益和社會效益；其次，校長是一種思想，蘇霍姆林斯基說，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是對教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，然后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)，有特色的教育思想才會為學(xué)校注入活力。黑格爾說，人是靠思想站立的。沒有思想，就沒有行為，就沒有否定，就沒有發(fā)展，就沒有教育。思想碰撞的火花是一筆巨大的精神財富，超前的、睿智的思想能形成學(xué)校良好的思維習慣，啟迪人人去思想

45、；第三，校長是一種魅力，是一種思想與學(xué)識、水平與能力的象征。嚴格對自己，寬容對教師，關(guān)愛對學(xué)生，禮貌對家長，有情有義，情智交融，坦蕩磊落，和諧共生，用強大的吸引力、無形的感召力和凝聚力在師生中產(chǎn)生共鳴。第四，校長是制度的促進者。制度是學(xué)校實施有序有效管理的理智保障手段。校長要使自己的工作更高明，師德更高尚，知識更寬廣，業(yè)績更閃亮，學(xué)生更欣賞，家長更贊揚，必須注重制度的規(guī)范性、促進性、激勵性，使制度不是編織“籮筐”，而是搭建“平臺”和“賽場”，讓所有教師在這個“平臺”上奮發(fā)向上，在這個“賽場”上勇于領(lǐng)先，達到學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會“五贏”。2、理清管理思路。在“人”與“物”關(guān)系上，先“人”

46、后“物”；在情感交流中，待人以情；在個性氣度上，容人之短；在事業(yè)發(fā)展中，助人成功。作到行政指令與科學(xué)指示相結(jié)合；安排使用與培養(yǎng)提高相結(jié)合；制度規(guī)范與思想引導(dǎo)相結(jié)合。尊重生成親和力，促進學(xué)校整體的全面發(fā)展；信任產(chǎn)生凝聚力，促進教師個體的主動發(fā)展；激勵形成推動力，促進隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展；提升增強科研能力，促進隊伍的可持續(xù)發(fā)展；互助生成內(nèi)動力，促進集體的自主發(fā)展。從而建設(shè)一支有思想、有實力、有個性、有激情的教職工隊伍，達到情治與德治的有機結(jié)合。3、樹立人才理念。教師依靠學(xué)校成才，學(xué)校依靠教師發(fā)展。學(xué)校的希望在教師，教師的希望在校長。要使快樂和充滿激情的教育事業(yè)得到快速發(fā)展，校長必須關(guān)心教師的心理需要，研

47、究教師的成功需求，了解教師的發(fā)展差異，尊重教師的理性發(fā)展，促進教師的素質(zhì)提高。校長只有千方百計開發(fā)教師潛能，帶出一批出色教師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能大踏步提升。第一，校長要有育才之志。重視教育理論的學(xué)習和研究，是萌生先進科學(xué)的教育理念的基礎(chǔ)。一流的師資就會取得一流的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，沒有適應(yīng)時代的發(fā)展的教育理念，就不能提高教師的教育思想、教學(xué)觀念、思維模式，就不會使教師高瞻遠矚、高屋建瓴。校長應(yīng)：盼教師多主見，讓教師增才干，促教師有膽識；建構(gòu)合理有效的培訓(xùn)機制，為教師的知識提升搭建平臺，為教師專業(yè)發(fā)展從合格到骨干，從骨干到知名鋪平道路。第二，校長要有用人之道。盧俊卿說：“無才無德是庸人，有德

48、無才是好人，有才無德是小人，德才兼?zhèn)涫琴t人。有才窮不久，無德富不長”。校長要敢用年輕人，取其思想敏銳之長；敢用年長之人，取其學(xué)識之寬廣厚重；敢用學(xué)歷不高之人，取其實際工作經(jīng)驗之豐富；敢用持反對意見之人，避其鋒芒而取合理之見。作到用人之長，避人之短，用盡其妙。第三，校長要有溝通之能。情感是粘合劑，能增加凝聚力；情感是潤滑油，能調(diào)和人際關(guān)系；情感是動力源，能激勵人奮發(fā)向上.集體中的親和感、親近感、親切感，既能縮短人與人之間的心理距離，又能激發(fā)相互之間的工作熱情，更能調(diào)節(jié)人們之間的和諧氣氛，從而激發(fā)群體心往一處想，勁往一處使，有難同當，有榮共享。因此，校長應(yīng)是有心人，多了解教職工的酸甜苦辣，作到公開

49、場合是領(lǐng)導(dǎo)，其他地方是朋友，關(guān)心愛護，推心置腹，尊重體諒，真誠相待，心心相印，從而取得感情的共鳴。第四，校長要有寬容之量。著名作家雨果說：“世界上最寬闊的東西是海岸，比海岸更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?！比朔鞘ベt，孰能無過，人過一百，形形色色。集體之中，人的認識水平、知識結(jié)構(gòu)、思維能力難免參差不齊。校長要以寬廣的胸懷，寬容的心態(tài)，寬厚的姿態(tài)走進集體。偶有錯誤，措施靈活；不同意見，兼聽則明；不同特色，量才委用。以形成群策群力，寬松和諧的教育氛圍。第五，校長要有激勵之策。古人云：矢不激不遠，人不勵不奮。拼搏中的生命是最具有活力的，人沒有拼搏，就如同冷水里的蛙，不可能在困境和危難中驟然躍

50、起。在集體中，憂患意識要樹立，競爭意識要增強，合作機智要建立，能者要上，庸者該讓，功者必獎，責者應(yīng)究，過者認罰。校長既要用欣賞的眼光看教工，又要用憂患意思激教工，還要用辨證觀念評教工，更要闡明：山外青山樓外樓，強中更有強中手，不能故步自封；太陽家家門前過，機遇人前都公平，重在把握機遇；家家有本難念經(jīng)，困難時時處處有，應(yīng)該知難而進。讓大家在競爭中發(fā)揮聰明才智，在激勵中成為贏家。二、學(xué)校內(nèi)部管理要追求科學(xué)合理。1、實現(xiàn)部門層次管理，發(fā)掘干部管理潛能。如果一所學(xué)校事事問校長，事事等批示的話，校長不僅成天被大小事情糾纏不清、異常勞累，而且學(xué)校各項工作運行速度緩慢、辦事效率極低，從而直接影響學(xué)校的發(fā)展。

51、層次管理能把校長從一堆堆雜事中解脫出來，工作輕松自在而又稱職。各部門的負責人，大多數(shù)是由學(xué)校平時工作踏實，成績顯著的教職工在擔任，因此，對學(xué)校各部門，校長都要讓其在各自的權(quán)限內(nèi)放心大膽地開展工作。凡屬部門的事，應(yīng)由分管行政和部門去決策和負責，這樣既給他們壓了擔子又調(diào)動了他們的積極性，肯定了他們的工作業(yè)績，充分發(fā)揮了干部的帶頭作用，體現(xiàn)了干部的先進性和模范性，發(fā)掘了干部管理潛能，激活了內(nèi)部工作活力。2、實施崗位目標管理，提高教師工作熱情。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教師在學(xué)校管理者的管理下，開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動。學(xué)校管理者教師學(xué)生，這是一個由“人人人”構(gòu)成的管理系統(tǒng)，因此學(xué)校管理歸根到底是對

52、人的管理，學(xué)校管理系統(tǒng)中要素很多，但最基本最重要的要素是人提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，而質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)是學(xué)生，重點是管理?？v觀當今企業(yè)管理，幾乎所有外資企業(yè)實施的都是崗位目標管理，要求在崗一分鐘，就要創(chuàng)造出一分鐘的勞動產(chǎn)品，讓企業(yè)獲得一分鐘的勞動效益。這同我國傳統(tǒng)管理相比，失去了人情味、淡化了關(guān)系網(wǎng)，只要在同一個崗位上，就得盡職盡責工作，真真體現(xiàn)了人人平等。在學(xué)校實施目標管理能使學(xué)校管理過程系統(tǒng)化、程序化，使管理活動產(chǎn)生環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進的效果，能使教職工感受到學(xué)校工作不是那種上級布置什么就做什么，上級要求怎么做就怎么做，遇到什么問題就處理什么問題，年年老套套、歲歲舊模樣

53、的隨意性、刻板化的管理，而是管理思路清晰、工作計劃性強、管理活動嚴謹有序，期期有新追求、新目標、新招數(shù)，使師生覺得月月有新變化、周周有新起色的科學(xué)化管理使校內(nèi)各項工作任務(wù)都能有具體的落實，真正形成 “人人有事干，事事有人干，人人愿干事”的良好局面。3、強化教學(xué)中心意識，塑造優(yōu)質(zhì)品牌形象。學(xué)校的根本職能是育人，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的核心體現(xiàn)是質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命、質(zhì)量是教師的形象、質(zhì)量也是學(xué)生的歸宿。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈，它主要是通過教學(xué)活動來完成的。舍去了教學(xué)活動，便是舍去了作為學(xué)校教育的主要育人形式。為此，校長應(yīng)該把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校管理工作的靈魂，著眼于提高學(xué)生

54、整體素質(zhì)的全面提升；應(yīng)把不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量列為諸多管理目標的核心目標，緊抓不放；應(yīng)把主要精力和活動時間放在搞好教育教學(xué)管理上，要把精兵強將集中到教育教學(xué)崗位上；應(yīng)在教學(xué)設(shè)施和教學(xué)工作獎勵方面敢于投入、舍得花錢，使學(xué)校一切工作都圍繞教學(xué)工作這個中心來展開，使各項工作都服務(wù)和服從于這個中心。只有教育教學(xué)質(zhì)量提高了，社會對學(xué)校的評價才會逐年增高。因此，必須緊緊抓住教育、教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和教育、教學(xué)工作的各個層面進行設(shè)計和跟蹤，以階段性目標的達成，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定、高效地發(fā)展。4、加強校園文化建設(shè)，營造處處育人氛圍。學(xué)校的特殊使命是育人，這就決定了學(xué)校讓人一踏進校園就能感受到一種濃厚的書香氣息，給人

55、一種心曠神怡之感。學(xué)校的整體規(guī)劃、布局要作到?jīng)]有不育人的崗，也沒有不育人的位。因此，在校園文化建設(shè)方面，一定要根據(jù)本校實際作到新奇、獨特、富有教育意義，展現(xiàn)在人們眼前的是整潔的校園、蔥郁的花草、布局規(guī)范的廚窗、催人奮進的標語讓道道靚麗的風景線加上朗朗的讀書聲和教師鏗鏘有力的講課聲使人陶醉在其中。三、校園溫馨和諧要落實人本理念。要提高一個學(xué)校的辦學(xué)效益，不能只憑學(xué)校黨、政、工、團、隊那幾個人來完成，需要的是全校教職員工的通力合作。在學(xué)校這個特殊的環(huán)境中，合作的基礎(chǔ)來源于人性化的管理。傳統(tǒng)的管理模式較多地表現(xiàn)為管制、監(jiān)控、指示、命令，這在很大程度上束縛了人的個性和創(chuàng)造力，而科學(xué)管理的真諦在于發(fā)揮人

56、的價值和潛力，發(fā)展人的個性。我們今天所倡導(dǎo)的制度管理并不是僵化的、冷漠的、想當然的設(shè)置條條禁令，重視條條框框，人為的束縛教師的思想行為，而是把學(xué)校工作和教職工的個人幸福、尊嚴以及每個人的個性發(fā)展結(jié)合起來，追求和體現(xiàn)人的終極價值，讓廣大教職工體驗到勞動的價值，成功的喜悅和個性的尊嚴。如：實行班主任聘任授課教師時，就應(yīng)事先考慮到老年教師在競爭中的不利因素，對他們的量化考核標準就相對降低一些；對未被聘任的教師或聘任后工作量不足的教師不能采取歧視和拋棄的態(tài)度，而是根據(jù)他們以往的工作實績和工作能力由各處室按照部門崗位標準進行第二次聘任，第二次聘任仍落聘者，學(xué)校仍然照顧安排適當?shù)墓ぷ?，并動之以情，曉之以?/p>

57、，做好思想工作，幫助他們消除自卑心理，端正態(tài)度，找出差距，同時為他們創(chuàng)造條件，進行培訓(xùn)提高，以應(yīng)對下一學(xué)年度的競聘。人們常說金無足赤，人無完人每個教師身上都有其長處，也都有其不足。如果校長只看到教師的短處，時時事事帶著一種挑剔的眼光面對教師，那么教師與領(lǐng)導(dǎo)的隔核便會產(chǎn)生，而且會愈演愈烈，它會無端地損耗人才自身的底氣和儲能，降低人才群體的整體效能。這不但是校長的不幸，更是學(xué)校發(fā)展過程中的悲哀。所以，在教師隊伍管理中，校長要為教師才華的涌露和鋒芒的顯現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個理想的心理環(huán)境。在管理工作中切實做到以人為本，這樣才能凝聚廣大教職工的創(chuàng)造力，發(fā)揮其團隊精神，群策群力，為學(xué)校的長足發(fā)展奠定好堅實的基礎(chǔ)。學(xué)

58、校是知識分子集中的場所，知識分子民主意識特別強烈，一件事的處理，一個制度的出臺，即便是合理和切實可行的，但如果是個人意志，或許會激發(fā)他們的“逆反”心理，而得不到妥善解決和有效執(zhí)行。相反，如果集中了大家的意見，經(jīng)過了教代會的決議，一項制度即便是在執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)有疏漏或不合理的地方，只要將來予以修正，廣大教師還是能心平氣和地接受。因此，現(xiàn)代學(xué)校管理者要有充分的民主思想，要充分認識到廣大教職工才是學(xué)校的主力，是學(xué)校各項工作開展的主要依靠。強化教職工的主人翁意識，增強廣大教職工參與管理的主觀能動性，使學(xué)校和教職工形成了一個有機的整體，是人本理念在學(xué)校管理中的最具體、最重要的體現(xiàn)。建立溫馨和諧校園還要體

59、現(xiàn)在關(guān)心教職工的生活、情感上，作到深入全面地關(guān)心每個教職工，幫助他們解決實際問題。每逢教職工生病住院，校工會要專程探望，幫助他們解決后顧之憂；凡有教職工直系親屬辭世，學(xué)校應(yīng)派人敬獻花圈，以示安慰，每一件小事都能讓廣大教職工真正感受到集體的溫暖，從而使學(xué)校形成一種強大的凝聚力。總之，學(xué)校所有的所有管理者要有適世的理念、睿智的思想、超前的意識，是思想與學(xué)識、水平與能力的象征，在管理上科學(xué)規(guī)范，工作上富有激情，能把握寬容與鞭策的力度，能理順激勵與競爭的關(guān)系，能促進教師隊伍綜合素質(zhì)的提升，巧干中注重實干，能真誠地投入到教育價值、教育目標、教育走向、教育效果等根本問題的追問中，能科學(xué)地投入到對教育、教學(xué)

60、、教研有效性實質(zhì)問題探討中，追求精細化管理，以思想家的睿智和實干家的魅力才能不斷提升學(xué)校的精神境界、文化品位、教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。學(xué)校工作計劃 篇6指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹落實虹口區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃以及虹口區(qū)教育工作會議的精神，以學(xué)校三年辦學(xué)規(guī)劃為載體，以構(gòu)建“和諧校園”為目標，合理配置教育教學(xué)資源，深化教育教學(xué)改革，營造學(xué)校文化，大力加強師資隊伍建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。主要工作：1、結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃，繼續(xù)完善學(xué)校各項管理制度，謀求學(xué)校新發(fā)展。2、以科研引領(lǐng)各項工作，以師資隊伍建設(shè)為核心，加強教師校本培訓(xùn)。3、加強師生道德建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，內(nèi)化學(xué)生品德行為。4、以“三個課堂”“教學(xué)有