校長(zhǎng)期末考試動(dòng)員講話例文

1、校長(zhǎng)遠(yuǎn)末考試動(dòng)員發(fā)言例文校長(zhǎng)遠(yuǎn)末考試動(dòng)員發(fā)言例文校長(zhǎng)遠(yuǎn)末考試動(dòng)員發(fā)言例文2017校長(zhǎng)遠(yuǎn)末考試動(dòng)員發(fā)言例文有人說(shuō)，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有必然的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就必然會(huì)發(fā)揮出高水平，必然能獲取好成績(jī)。期末考也是這樣。查詞典范文大全專(zhuān)門(mén)為大家整理了關(guān)于期末考試動(dòng)員發(fā)言稿范文的相關(guān)資料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。在本次質(zhì)量檢測(cè)中，我們明顯發(fā)現(xiàn)班級(jí)之間、學(xué)科之間存在必然的差距。這有待我們?nèi)シ此?，多從自己找原因，多搜尋減小差距的方法，必然要抓好知識(shí)的過(guò)關(guān)和落實(shí)工作。第一，幾點(diǎn)思慮：(1)、課堂授課環(huán)節(jié)不完滿(mǎn)，授課內(nèi)容隨意性太大-組織授課環(huán)節(jié)可否吻合152017模式(很多課一

2、講終究，將學(xué)生作業(yè)、練習(xí)壓在課后，課后又沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)保證，也沒(méi)有督查到位學(xué)生可否真切獨(dú)立完成，只能滋生抄襲甚至不做的風(fēng)氣)。(2)、集體備課流于形式，個(gè)人二次備課缺少實(shí)效，組長(zhǎng)要加強(qiáng)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)的安排，不要變成談家常，要真做事、做實(shí)事。(3)、學(xué)生主體突出不夠，教師主講的慣性太大-傳統(tǒng)的授課模式有點(diǎn)根深締固，教了、講了即完成任務(wù)的意識(shí)仍舊濃重，學(xué)生可否懂、可否真會(huì)沒(méi)有獲取相應(yīng)的關(guān)注，學(xué)生仍舊是被動(dòng)的吸取，缺少有價(jià)值的思慮。(4)、授課的教育功能未獲取充分落實(shí)-授課永遠(yuǎn)擁有教育性，作為老師都不應(yīng)忘記我們的任務(wù)是教書(shū)育人，而不不過(guò)是教書(shū);班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，任課老師同樣要擔(dān)當(dāng)管理學(xué)生的

3、任務(wù)(特別是文科老師)，最少在自己的課堂上要管理好學(xué)生，最大限度地將要我學(xué)轉(zhuǎn)向我要學(xué)。別的，對(duì)學(xué)生教育(溝通與溝通)的同時(shí)也起到了友善師生關(guān)系的作用。(5)、課堂板書(shū)無(wú)計(jì)劃-很多課聽(tīng)下來(lái)，黑板上老師的板書(shū)殘缺不全，無(wú)主次之分，內(nèi)容分布隨意性太大，甚至是寫(xiě)了擦、擦了又寫(xiě)，讓學(xué)生摸不著門(mén)道。(6)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠-課堂授課的組織與合時(shí)提示有助于師生在教與學(xué)中的默契配合，長(zhǎng)遠(yuǎn)不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)讓部分學(xué)生人在課堂心在外，也疏遠(yuǎn)了師生之間的感情，不利于正常授課的睜開(kāi)。期末考試又靜靜而至，借今天的機(jī)遇，就期末考試的工作，講以下幾點(diǎn)，希望我們?nèi)w老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相激勵(lì)，吃苦耐勞，做好期末復(fù)習(xí)工作

4、，為考試打好基礎(chǔ)。1、思想上高度重視期末考試一個(gè)老師的聲譽(yù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)心目中的形象，最有說(shuō)服力的就是學(xué)生的成績(jī)，其他所有的工作都是一個(gè)襯托。作為一線的老師，在家長(zhǎng)眼前，在學(xué)校眼前，出手的也就是自己的授課質(zhì)量。在實(shí)行績(jī)效核查的情況下，我們老師的壓力就更大。在此，誠(chéng)摯的希望全體老師，從思想上高度認(rèn)識(shí)到好的授課質(zhì)量對(duì)學(xué)校的意義，對(duì)自己的意義。2、時(shí)間上抓緊今天是3號(hào)，離期末考試還有一個(gè)月左右時(shí)間，希望全體老師第一成立這樣一個(gè)意識(shí)，從時(shí)間上保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量，同時(shí)班主任抓好幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)：早中晚自習(xí)、中午午睡、下午文體活動(dòng)的時(shí)間、雙休日的時(shí)間。3、復(fù)習(xí)做好計(jì)劃、做好指導(dǎo)。復(fù)習(xí)第一任課老師自己必定訂好復(fù)習(xí)

5、計(jì)劃，本冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)是什么，考試的題型基本上是什么，復(fù)習(xí)的時(shí)間進(jìn)度怎么安排，練習(xí)設(shè)計(jì)怎么辦理，不要拿著一套復(fù)習(xí)資料，當(dāng)作自己復(fù)習(xí)的所有，復(fù)習(xí)資料只能作為牢固知識(shí)的一個(gè)手段。4、關(guān)于備課組工作。備課組要積極地行動(dòng)起來(lái)，全組教師要共同解析目前的授課現(xiàn)狀，詳細(xì)解析各章節(jié)、各班級(jí)的復(fù)習(xí)見(jiàn)效，要有憂(yōu)患意識(shí)。還要求備課組加大精選作業(yè)力度，多花時(shí)間，選好題，有效題，必定做到有發(fā)必先做，否則其他所有都是空的(包括學(xué)生練習(xí)、教師批閱、教師講評(píng));上課時(shí)要做到關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，拿出我們的行動(dòng)，向每節(jié)課要見(jiàn)效，只要我們每天抓，每天有見(jiàn)效，我們的工作就會(huì)有見(jiàn)效。下課后不要急于走開(kāi)班級(jí)，要多在班上關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生，要主動(dòng)

6、出擊，現(xiàn)在有部分教師已經(jīng)這樣做了，我看見(jiàn)效很不錯(cuò)。別的，還要連續(xù)加強(qiáng)備課組工作的有效性和針對(duì)性。組內(nèi)老師要精心研究考綱與考試說(shuō)明、研究試題、研究復(fù)習(xí)策略，備課時(shí)還要認(rèn)真地研究學(xué)生的問(wèn)題。要共同作戰(zhàn)，平時(shí)注意溝通授課識(shí)題，互相提示，用我們的智慧和付出來(lái)?yè)Q取學(xué)生成績(jī)的提升。為了搞好期末考試工作，還要求各備課組(特別是語(yǔ)、數(shù)、外)針對(duì)期末考試，認(rèn)真出幾份期末考試模擬試卷，要求有針對(duì)性，有效性，典型性;要重點(diǎn)突出，突顯易錯(cuò)點(diǎn)，難度適中，可以幫助學(xué)生理清復(fù)習(xí)以來(lái)的知識(shí)和提升學(xué)生們的信心。5.狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，猛促優(yōu)異氛圍形成抓班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班主任有不可以推卻的責(zé)任，我們每一位教師也當(dāng)仁不讓。作為老師，應(yīng)

7、該狠抓課堂學(xué)風(fēng)的形成，讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。思想被教師的講課而激活;每一位老師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生，課堂上要杜絕紀(jì)律問(wèn)題，杜絕個(gè)別學(xué)生睡覺(jué)的問(wèn)題，要合時(shí)地提示學(xué)生，要給學(xué)生嚴(yán)格的要求，因此，沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，就沒(méi)有好的授課質(zhì)量，這是在座各位教師必定完成的共識(shí)。6.師生溝通，善于調(diào)動(dòng)有利因素每一位任課老師，必然要在上課前，提前2分鐘左右到教室，走到學(xué)生中，解答學(xué)生的提問(wèn)，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;下課后，還要在教室留幾分鐘時(shí)間，為學(xué)生答疑。平時(shí)，要多擠時(shí)間有針對(duì)性找一些學(xué)生溝通，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為學(xué)生點(diǎn)撥方法和補(bǔ)課趕隊(duì)。要求老師們主動(dòng)湊近學(xué)生，和學(xué)生多談心，與家長(zhǎng)多溝通，以形成合

8、力;只有學(xué)生喜歡你這位老師，他才會(huì)親近你，才會(huì)愛(ài)上你的課，才會(huì)跟老師成立感情。作為教師，我們要換位思慮。我們要多站在學(xué)生的角度思慮我們的教育方法、思慮相關(guān)問(wèn)題，我們才會(huì)變得理解學(xué)生，才能成為善解人意的教師，作為老師，要敬愛(ài)學(xué)生，每個(gè)人都有自尊心，一旦自尊心被損害，他有可能以十倍的瘋狂、百倍的力量來(lái)和你抗衡。作為老師，有了愛(ài)，才會(huì)有教育的民主，我們要多考慮學(xué)生的感覺(jué)，努力成立起有民主氛圍的課堂，多考慮自己與學(xué)生發(fā)言、溝通的方式，多必然學(xué)生、多激勵(lì)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)成功，從而快樂(lè)學(xué)習(xí)!6、借鑒前面幾年期末考試的試卷，到王愛(ài)英老師處借老師們，一個(gè)學(xué)期的辛苦工作就要結(jié)束了，在最后的沖刺關(guān)頭，讓我們充滿(mǎn)信心，腳扎實(shí)地，