初中政治七年級上本冊總復習-遼寧省遼陽市第九中學七年級政治上冊教案享受學習_第1頁
初中政治七年級上本冊總復習-遼寧省遼陽市第九中學七年級政治上冊教案享受學習_第2頁
初中政治七年級上本冊總復習-遼寧省遼陽市第九中學七年級政治上冊教案享受學習_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一、鏈接新課標本教案依據(jù)“成長中的我”中“主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學習習慣”,“我與他人的關(guān)系”中“正確看待老師的表揚和批評,增進與老師的感情”、“知道公民有受教育的權(quán)利和義務”,“我與集體、國家和社會的關(guān)系”中“正確對待學習壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學習觀念”部分的要求編寫。二、教材分析享受學習是人教版七年級思想品德課第一單元第二課把握學習新節(jié)奏第二框題的內(nèi)容。本框題從體驗的角度讓學生體會學習的苦與樂,從探索世界奧妙的過程中感知學習蘊藏著無窮快樂,引導學生樹立正確的學習觀。既是前一框題的繼承和發(fā)展,又是第一單元的落腳點。三、學生分析作為剛升入初中的學生,面對學

2、習中遇到的許多新困難,難免產(chǎn)生畏難情緒,他們體驗更多的是學習的艱辛與困苦,很難感受到學習帶來的快樂。因此,如何引導他們轉(zhuǎn)變學習觀念,培養(yǎng)學習興趣,激發(fā)求知欲望,是一個亟待研究解決的問題。四、設(shè)計思想根據(jù)上述學情特點,為踐行“以學生發(fā)展為本”和“終身持續(xù)發(fā)展”理念,按照實效性、漸進性、實踐性原則,對本課的教學,本人設(shè)計了兩條線索:一條明線學習是快樂的;另一條暗線學習是需要克服諸多困難。通過采取辯論賽、案例分析、情景創(chuàng)設(shè)、活動探究等方法,讓學生在活動過程中體驗、領(lǐng)悟?qū)W習給人帶來的快樂,從而喜歡學習,珍惜學習權(quán)利,端正學習態(tài)度,激發(fā)學習欲望,強化發(fā)展為本、終身學習的觀念,以快樂的心情迎接初中新生五、

3、教學目標:情感、態(tài)度價值觀目標:體驗到學習苦中我樂,領(lǐng)悟?qū)W習帶來的快樂,從而能夠喜歡學習;懂得良好的學習環(huán)境來之不易,從而學會感激家庭、感激學校,感激社會,進一步激發(fā)學生主動學習的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)學生的求知欲望;通過樹立正確的學習觀,從而樹立終身學習的意識。能力目標:通過學習中苦與樂,學習是權(quán)利也是義務的分析,提高自主學習、克服困難和辯證思維的能力,并學會用法律維護自身權(quán)利。知識目標:懂得學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,是苦與樂交融的一種認識自然、認識社會和認識自己的活動;認識到學習能不斷地認識、發(fā)現(xiàn)自己的活動;認識到學習能不斷地認識、發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己無窮快樂;認識到學習既是權(quán)利也

4、是義務。六、教學重點和難點:【教學重點】如何正確看待學習中的苦和樂,讓同學們體會到享有學習的機會和權(quán)利本身就是一種快樂【教學難點】學習中苦與樂的關(guān)七、教法及教具:教法:活動教學法、情景教學法、參觀訪問法。教具:多媒體。八、導學過程第一步:通讀教材1821頁第二步:思考以下問題:1、蘇明娟的故事給我們什么啟示?戰(zhàn)爭給當?shù)貎和瘞砹四切┪:??談談你如何正確認識學習中的苦與樂?2、結(jié)合材料3、4、談談我們?yōu)槭裁匆獙W習第三步:組內(nèi)交流討論第四步:班內(nèi)展示九、課堂小結(jié)談自己的感受,尋找學習之樂,擁有學習的權(quán)利和機會是一種幸福和快樂,發(fā)現(xiàn)自己潛能是種快樂,探索世界奧秘好奇心得到滿足快樂洋溢在心中,為祖國和

5、社會做貢獻是種快樂。 十、達標檢測1、學習,對我們每個人來說都是苦樂交織的,有關(guān)“苦與樂”關(guān)系的描述錯誤的是( ) A苦與樂是一對有關(guān)學習的矛盾 B苦是樂的前提 C樂是苦的結(jié)晶 D苦與樂各不相干,可以只有苦而沒樂,也可以只有樂而沒苦2、)“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也”這句話的寓意是( ) A要登山才能測量天有多高 B要跳進深溪才能測量地有多厚 C學習要取得收獲,就應去實踐,去探索世界的奧秘 D學習是一個爬山和游泳的過程3、對青少年的學習權(quán)利和義務作出了明確規(guī)定的法律是( ) A中華人民共和國憲法 B中華人民共和國義務教育法 C.中華人民共和國教育法 D中華人民共和國未成年人保護法4、鄧清清是汶川鎣華鎮(zhèn)中學一名美麗好學的初一女孩,在“汶川地震”中,她被埋在了教學樓的廢墟下,幸運的是她被救了出來。令人感動的是這個女孩被救出時,還在廢墟里面打著手電筒看書。她說:“下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實如同她的堅強一樣,讓聽者無不動容。下列說法不正確的是( ) A我們以后無論去到哪里,身邊都要帶上一兩本書壯膽 B在她身上,我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論