初中政治七年級(jí)上第二單元認(rèn)識(shí)新自我第四課歡快的青春節(jié)拍-《祝福青春》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 祝福青春教學(xué)設(shè)計(jì) 1、綜合設(shè)計(jì)思路 . 將學(xué)生分成小組，布置收集有關(guān)青春箴言等，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生身邊的教學(xué)資源，凸顯“讓生活走進(jìn)思想品德課堂”的理念，搭建“青春的幸?！焙汀凹恼Z(yǔ)青春”兩個(gè)主要的交流平臺(tái)，通過(guò)學(xué)生展現(xiàn)，交流對(duì)青春幸福的理解，分享自己的感受，同時(shí)，學(xué)會(huì)珍惜青春、祝福青春，以一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)行為要求，實(shí)現(xiàn)思想品德教學(xué)的延伸、拓展。2、教學(xué)目標(biāo) .情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：體驗(yàn)自己擁有的青春幸福，熱愛(ài)和珍惜青春，樹(shù)立正確的人生態(tài)度，保持積極向上的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。過(guò)程與方法：通過(guò)“曬一曬”青春的幸福 ，“講一講”青春的幸福故事，“讀一讀”青春的箴言,“炫一炫”青

2、春的靚影，“寫(xiě)一寫(xiě)”青春的寄語(yǔ)，“舞一舞”青春的節(jié)拍等活動(dòng)，體味并創(chuàng)造青春的幸福；通過(guò)搜集有關(guān)贊美青春的格言，認(rèn)識(shí)到要正確把握青春。知識(shí)與能力：知道青春有苦惱，但更多的是幸福。學(xué)會(huì)對(duì)同伴、對(duì)自己祝福青春。懂得美好的青春需要我們?nèi)?chuàng)造。提高搜集、處理、運(yùn)用信息的方法和技能，動(dòng)手進(jìn)行一些小制作，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、質(zhì)疑并自我反思；增強(qiáng)互助合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)交流、共享資源。3、學(xué)情分析 . 青春是人生最美好的時(shí)期，是人生最寶貴的階段。同學(xué)們應(yīng)珍惜青春、把握青春，以積極的心態(tài)迎接美好的青春，譜寫(xiě)青春的贊歌。然而，進(jìn)入中學(xué)后，初中生卻往往因?yàn)槟挲g和學(xué)業(yè)的壓力，面對(duì)自己所擁有的幸福沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，所以有必要引導(dǎo)學(xué)

3、生感受和創(chuàng)造青春的幸福。4 .教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)青春的幸福教學(xué)難點(diǎn)：用行動(dòng)去祝福青春難點(diǎn)突破：通過(guò)學(xué)生交流分享自己收集的資料，并現(xiàn)場(chǎng)為同伴、為自己撰寫(xiě)青春箴言引導(dǎo)學(xué)生以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)迎接青春的到來(lái)。讓學(xué)生理解，青春并不是由年齡決定的。擁有青春的體魄，并不意味著擁有真正的青春。要擁有并保持真正的青春是需要付出不斷努力的。5教學(xué)過(guò)程 .【導(dǎo)入】（一）欣賞歌曲，導(dǎo)入新課 .齊唱歌曲跑出一片天師：去年這個(gè)時(shí)候，學(xué)弟學(xué)妹們代表我校參加了荊州電視臺(tái)奔跑吧，少年活動(dòng)，共有9所學(xué)校參賽，賽事為30人31足50米賽跑。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上正訓(xùn)練得熱火朝天，真是“我的精彩，你的喝彩，愛(ài)已滿(mǎn)載，閃耀世界，跑出一片天”。

4、你們的青春一樣可以光芒四射。老師對(duì)你們的青春、青春的你們說(shuō)聲祝福，也向自己逝去的青春致敬。這就是我們今天所學(xué)習(xí)的（板書(shū)課題）祝福青春（板書(shū)）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中感受青春是美麗、是快樂(lè)、是幸福的，為“青春的幸福是什么？”作鋪墊。同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性、趣味性。（二）互助合作、探究新知 .活動(dòng)一：幸福青春（曬一曬）播放視頻：看奔跑吧，江華少年（視頻內(nèi)容簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準(zhǔn)備，預(yù)賽中我校第一跑成績(jī)?yōu)榱?，第二跑成?jī)?yōu)榈谖迕煟和ㄟ^(guò)視頻的晾曬，你能感受到這是一種什么樣的青春？活動(dòng)二：幸福故事（講一講）師：我們觸摸、感受、品味到了學(xué)弟學(xué)妹們的幸福，那就是：活潑的笑臉，蓬勃的朝氣

5、，健美的身姿，陽(yáng)光的心態(tài)，頑強(qiáng)的意志、完美的合作。我們的幸福是什么？我們的幸福在哪里？現(xiàn)在：1、小組每人講一個(gè)自己的或別人的幸福故事，然后推薦組內(nèi)最精彩的故事與全班同學(xué)分享。 2、談一談自己的青春夢(mèng)想。準(zhǔn)備時(shí)間3分鐘。師：程老師雖然年齡超過(guò)40，成為特級(jí)教師是我的夢(mèng)想。去年評(píng)選特級(jí)沒(méi)有通過(guò)這說(shuō)明我離特級(jí)教師確實(shí)還有差距。夢(mèng)想激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷提升。我依然記得我2023年9月份第一次在中學(xué)政治教學(xué)參考雜志上發(fā)表文章拿到樣刊和稿費(fèi)后喜極而泣的激動(dòng)、徹夜難眠的興奮。之后我在中學(xué)政治教學(xué)參考上發(fā)表了一系列的文章。所以，青春不在年齡，而在心境；幸福在于有夢(mèng)想，有行動(dòng)，能堅(jiān)持。桑娜從

6、三年級(jí)開(kāi)始追隨意林小淑女雜志，追了五年，買(mǎi)的雜志、小說(shuō)摞起來(lái)有她人一半高了，最近她為了成為雜志的閨蜜，享有粉絲vip的特權(quán)，拜托程老師寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)和推薦，程老師非常樂(lè)意地接受了，原因就是程老師支持有夢(mèng)想的同學(xué)。師：同學(xué)們通過(guò)自己的思考，體味到許許多多的幸福。青春的幸福是什么？青春的幸福使我們每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰(zhàn)；青春的幸福使我們可以盡情地放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；青春的幸福使我們可以享受同學(xué)之間純真的友誼，擁有人生中學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，青春的幸?？梢允刮覀儾慌率?，相信一切可以從頭再來(lái)！青春是幸福的，我們不能揮霍、虛度、荒廢了青春，讓我們祝福青春，祝?；锇閭円沧８Ｗ约海_(kāi)始青春的

7、遠(yuǎn)航?。ò鍟?shū)：（一）青春的幸福：迎接挑戰(zhàn)、追尋夢(mèng)想、從頭再來(lái)）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題探究這一活動(dòng)，既提高學(xué)生分析比較能力，又能讓學(xué)生真切地感悟到：雖然青春也有痛苦，但更多的是幸福！而這種幸福是需要我們仔細(xì)體味的。讓學(xué)生感受生活的美好和青春的幸福以激發(fā)熱愛(ài)生活、珍惜青春之情。（三）、（互助合作，探究新知） .活動(dòng)三：寄語(yǔ)青春（讀一讀）師：在奔騰的青春長(zhǎng)河中，我們應(yīng)該怎樣去浪遏飛舟，抒寫(xiě)青春的華章？請(qǐng)學(xué)生念讀自己收集的圣賢寄語(yǔ)、師長(zhǎng)寄語(yǔ)活動(dòng)四：祝福青春（寫(xiě)一寫(xiě)）師：周?chē)腥藶槲覀冏８５臅r(shí)候，我們也要為自己祝福。因?yàn)榍啻菏敲篮玫?，需要我們思想上珍惜，行?dòng)上開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。在寫(xiě)青春寄語(yǔ)前，請(qǐng)

8、欣賞校園生活的兩組照片。得到一些啟發(fā)獲得一些靈感。第一組為我們班學(xué)習(xí)生活的照片。（照片1：朱夢(mèng)佳同學(xué)六年級(jí)時(shí)獲得省英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；照片2：郭翰林同學(xué)的書(shū)法作品榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)；照片3：周晨英同學(xué)的繪畫(huà)作品獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)；照片4：大家與創(chuàng)新作文編輯近距離的接觸，聆聽(tīng)作文理念與技巧；照片5與照片6為互助合作探究學(xué)習(xí)、捆綁式評(píng)價(jià)的優(yōu)勝組：張雨潔小組、楊晨小組；照片7：桑娜們與意林小淑女雜志合影；照片8：我班榮獲沙市區(qū)優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)，班長(zhǎng)周曉莉上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)）（第二組為我們班所參加的學(xué)校生活的照片。照片1：大家四年級(jí)時(shí)參加學(xué)校六一合唱比賽；照片2：六年級(jí)春游的喜悅與興奮、放松與休閑；照片3：六年級(jí)小品彩排；照

9、片4：六年級(jí)畢業(yè)文藝匯演的投入與認(rèn)真；照片5：成為學(xué)校六一表彰對(duì)象的光榮與自豪；照片6：成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)西區(qū)分校的渴望與期盼；照片7：七年級(jí)上學(xué)期參加三天兩夜的拓展訓(xùn)練，同學(xué)們朝夕相處，既鍛煉了生活能力又鍛煉了心理品質(zhì)；照片8：部分女生參加學(xué)校舞蹈花兒漫漫的彩排準(zhǔn)備迎接區(qū)里的比賽。）我們應(yīng)該怎樣開(kāi)創(chuàng)自己的青春之旅，請(qǐng)從以下兩個(gè)方面來(lái)抒寫(xiě)：我的青春：在學(xué)習(xí)中閃光；在學(xué)校中閃光。（板書(shū)）青春漂流瓶：1、請(qǐng)給自己或青春伙伴寫(xiě)一句祝福，折疊好交給組長(zhǎng)放入漂流瓶中。（時(shí)間3分鐘）2、漂流瓶開(kāi)始漂流，從第一個(gè)同學(xué)依次往后傳，發(fā)言最積極的同學(xué)敲鼓。鼓聲停，接到漂流瓶的同學(xué)抽取一張念讀。游戲繼續(xù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)

10、生生互動(dòng)，共同祝福青春，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造力，在彼此交流分享青春祝福的過(guò)程中，讓學(xué)生意識(shí)到自己要珍惜寶貴的青春年華，達(dá)到青春與理想的結(jié)合并滿(mǎn)懷信心開(kāi)始青春之旅，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)將“青春寄語(yǔ)”匯編成冊(cè) .（四）詩(shī)歌勵(lì)志 總結(jié)延伸 同學(xué)們盤(pán)點(diǎn)收獲、鞏固新課。師：主題是祝福青春，因?yàn)榍啻菏切腋５摹Ｇ啻旱男腋１憩F(xiàn)在：迎接挑戰(zhàn)有夢(mèng)想、追尋夢(mèng)想有行動(dòng)、從頭再來(lái)能堅(jiān)持。因?yàn)榍啻菏切腋５?，所以我們?huì)收到寄語(yǔ)，受到祝福。我們要在思想上珍惜青春，在學(xué)習(xí)中和在學(xué)校中開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。師：課后，1、請(qǐng)班委將同學(xué)們的青春寄語(yǔ)整理匯編成青春紀(jì)念冊(cè)留做紀(jì)念2、跟爸爸媽媽談?wù)勛约旱那啻簤?mèng)想，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議?；顒?dòng)五：舞動(dòng)

11、青春（跳一跳）大家的夢(mèng)想很簡(jiǎn)約，三言?xún)烧Z(yǔ)就能概括，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?yún)s并不簡(jiǎn)單，夢(mèng)想比山高比路長(zhǎng)，但“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！鼻啻褐挥凶C明，青春只有奮斗。最后男生陣營(yíng)和女生陣營(yíng)開(kāi)展對(duì)抗賽，看哪個(gè)群體更能展現(xiàn)青春的美，更能表現(xiàn)青春律動(dòng)的氣息。規(guī)則是：男生齊聲朗讀自己的青春宣言。女生舞動(dòng)青春，在花兒漫漫的伴奏帶下翩翩起舞。師：青春給予我們激情，我們就要熱烈地?fù)肀?，青春給予我們力量，我們就要執(zhí)著地拼搏追求;青春給予我們思考，我們就要理智地做人處世;青春給予我們勇氣，我們就要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn).青春給予我們一切，我們要以最成功的姿態(tài)回報(bào)青春。最后，老師祝愿所有的同學(xué)像今天一樣精彩像今天一樣閃亮。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生生互動(dòng)，達(dá)到情感升華，回歸 “祝福青春”的主題。同時(shí)給學(xué)生一些勇氣和祝福，幫助其快樂(lè)成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想?！窘虒W(xué)反思】 . 本課設(shè)計(jì)以講授教學(xué)、師生互動(dòng)合作探究的方式進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)主體，重視學(xué)生的需求、體驗(yàn)、行動(dòng)，更重視學(xué)生能力的提高。讓學(xué)生自主參與