人教版一年級數(shù)學(xué)上冊左右位置課件-2

1、人教版一年級數(shù)學(xué)上冊-左右位置-課件PPT人教版一年級數(shù)學(xué)上冊-左右位置-課件PPT一、聯(lián)系生活，談話引入 1按要求做。 把數(shù)學(xué)書放在桌面上。 把鉛筆盒放在數(shù)學(xué)書的上面。 2說一說。 桌面上有什么？ 數(shù)學(xué)書的上面有什么？ 鉛筆盒的下面有什么？ 一、聯(lián)系生活，談話引入二、交流辨析，探究新知1.觀察這幅圖，你看到了什么？你會介紹你看的這幅圖片嗎？ 二、交流辨析，探究新知1.觀察這幅圖，你看到了什么？你會介紹 1.你又看到了什么？ 2.你能用“前、后”這樣的詞說一說這些車的位置嗎？ 3. 大家一會兒說卡車在后面，一會兒又說卡車在前面，這又是怎么回事??？ 4.怎樣才能說清楚呢？ 在說明位置時，有時需要

2、我們說清楚是誰和誰在進行比較。二、交流辨析，探究新知 1.你又看到了什么？ 2.你能用“前、后”這樣三、鞏固練習(xí)，強化認知1.說一說 請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者物品。 在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面三、鞏固練習(xí)，強化認知1.說一說 在 把鉛筆盒放在桌子的上面； 把數(shù)學(xué)書放在鉛筆盒的下面； 請坐在*前面的同學(xué)起立； 請坐在*后面的同學(xué)把手舉起來； 誰愿意當小老師提要求，大家做一做？3.請你做一做。 三、鞏固練習(xí)，強化認知 把鉛筆盒放在桌子的上面； 誰愿意當小老師2.想一想，說一說。 小玉在小兵的前面還是后面呢？ 你是怎樣想的？ 誰在誰的前面，誰在誰的后面？三、鞏

3、固練習(xí)，強化認知2.想一想，說一說。 小玉在小兵的前面還是后看看你的兩只手。左 右 左、右看看你的兩只手。左 右 左、右1這是右手。 另一只手是1這是右手。 另一只手是左右手是好朋友。兩只小手可以做什么？右手寫字,左手壓本子。我舉手發(fā)言用右手。左右手是好朋友。兩只小手可右手寫字,左我舉手發(fā)1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。我該走哪邊?我該走哪邊?人教版一年級數(shù)學(xué)上冊-左右位置-課件PPT北京北京香港香港2. 你的前面是_，后面是_， 左邊是_，右邊是_。從前往后數(shù)你是第_人，從左往右數(shù)你是第_人。我的

4、右邊有 2 人。 我的前面是小紅。 我的左邊是小麗。 小麗小紅2. 你的前面是_，后面是_，我的右邊我的前1、從左數(shù)起， 排在第（ ）個。2、 在 的（ ）面。3、 在 的（ ）面。4左右1、從左數(shù)起， 排在第（ ）個。4左右1.小明從前往后第 4 位同學(xué)請站起來，請小明后面的同學(xué)舉起右手。1.小明從前往后第 4 位同學(xué)請站起來，請小明后面的同學(xué)舉起聽反話。上前左聽反話。上前左人教版一年級數(shù)學(xué)上冊-左右位置-課件PPT從左數(shù) 是第（ ）個。2從右數(shù)是第（ ）個。4從左數(shù) 是第（ ）個。2從右數(shù)是第（ 從左數(shù) 是第（ ）個。2從右數(shù)是第（ ）個。4 的左邊有什么？右邊呢？從左數(shù) 是第（ ）個。2從右數(shù)是第（ 誰知道小明家是哪一號房？誰知道小明家是哪一號房？的右面是（ ），左面是（ ），上面是（ ），下面是（ ）。 在 的左邊 的右邊是 在 的左邊，在 的右邊。的右面是（ ），左面是（ ）練一練練