人教版(部編)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件標(biāo)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)-2

1、人教版(部編)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件-標(biāo)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)人教版(部編)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)課件-標(biāo)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)引號(hào)人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)引號(hào)人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)1.小女孩望著最低的那塊窗玻璃說(shuō):“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來(lái)，它是什么呢?”2.一位小朋友非常確信地說(shuō):“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)候，它們就會(huì)急忙飛回家里去哩!”3.火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō):“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！?一、說(shuō)話人在前，說(shuō)的話在后。這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡(jiǎn)單的：只

2、要在“說(shuō)話人說(shuō)”的后面加上冒號(hào)，然后用引號(hào)將他說(shuō)的話引起來(lái)就可以了。人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)1.小女孩望著最低的那塊窗玻璃說(shuō):“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁“我倒想要知道，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豆說(shuō)“是的，事情馬上就要揭曉了?！?. “記住了!”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信，“現(xiàn)在開(kāi)始排練。你把虎皮和頭罩套起來(lái)。” 二、說(shuō)的話在前，說(shuō)話人在中，說(shuō)的話在后。這種情況一般用于說(shuō)的話比較長(zhǎng)，并且話有兩層意思的情況。說(shuō)話人的話仍然是用引號(hào)引起來(lái)，不過(guò)要記得，“說(shuō)話人說(shuō)”的后面可是用逗號(hào)的。人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)“我倒想要知道，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豆說(shuō)“ 1.“真的

3、，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。 2. “為光耀門楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答。 三、說(shuō)活人在后面，說(shuō)的話在前面。這種情況下，“說(shuō)話人說(shuō)”的后面直接用句號(hào)。因?yàn)?，這是一句話的結(jié)束。人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì) 1.“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，破折號(hào)人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)破折號(hào)人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì) 破折號(hào)表示文中注釋性的部分和意思的躍進(jìn)?！捌啤笔屈c(diǎn)破、注釋之意，“折”是中斷、轉(zhuǎn)折之意。 它的主要用法大致可以歸納如下一些。1.解釋說(shuō)明或補(bǔ)充2.表示意思轉(zhuǎn)換3.表示話語(yǔ)的中斷4.時(shí)間或聲音延續(xù)5.統(tǒng)領(lǐng)下文 6.表示總結(jié)上

4、文7.表示分項(xiàng)列舉8.用在副標(biāo)題前面 9.表示提示10.用于引文后標(biāo)明作者 11.表示強(qiáng)調(diào) 12.表示意思躍進(jìn) 破折號(hào)的作用：人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì) 破折號(hào)表示文中注釋性的部分和意思的躍進(jìn)?！捌啤?.它的確在向上長(zhǎng)人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。2.此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光正注視著豌豆花，快樂(lè)地微笑著。人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)1.它的確在向上長(zhǎng)人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。人教部編省略號(hào)人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)省略號(hào)人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。2.表示說(shuō)話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。3.表示語(yǔ)

5、意含蓄，讓讀者去想象。4.表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。 省略號(hào)的作用：人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。省略號(hào)的作用：人教部編版 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽(yáng)，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì) 盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息A我在田地里找兔草，我

6、把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上水。B科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。C老爺爺了點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”D人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。 鞏固練習(xí)下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()B人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)A我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛收了油菜，栽上省略號(hào)的作用有：A表示話未說(shuō)完B表示列舉的省略 C表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù) D表示引文的省略 E表示重復(fù)語(yǔ)句的省略F表示語(yǔ)意未盡為下列句中的省略號(hào)選擇正確的作用。1這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽

7、走月亮！()2“可惡！然而”四叔說(shuō)。()3達(dá)麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙的細(xì)雨中遠(yuǎn)去()4大海里有漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)()5他氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你你們快快去看。”()6媽媽輕輕地哼起搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊”()EABFCD人教部編版小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)課件設(shè)計(jì)省略號(hào)的作用有：為下列句中的省略號(hào)選擇正確的作用。1這時(shí)候一、請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥拥目崭裉幹屑由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.大體上講 住所是很簡(jiǎn)樸的 清潔 干燥 很衛(wèi)生2.我站在天都峰腳下抬頭望 啊 峰頂這么高 在云彩上面哩 我爬得上去嗎3. 難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎 它們中的一個(gè)問(wèn) 老這樣坐下去 我恐怕會(huì)變得僵硬起來(lái) 我覺(jué)得似乎外面發(fā)生了 一些事情我有這種預(yù)感4.20世紀(jì) 人類登上月球 潛入深海 洞察百億光年外的天體 探索原子核世界的奧秘 20世紀(jì) 電視 程控電話 因