“課外訪萬家”活動方案

1、Word “課外訪萬家”活動方案 一、活動主題 踐行師德、攜手育人 二、工作目標(biāo) “課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“兩個全參加”，即全部中學(xué)校校全部參加、全部的老師全部參加。老師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任老師都要參與，掩蓋全部同學(xué)家庭。外地，偏遠(yuǎn)同學(xué)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等幫助形式進(jìn)行，但是進(jìn)戶必需達(dá)到安排同學(xué)人數(shù)的百分之六十。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、老師與家長、老師與同學(xué)之間的理解，增加育人意識、責(zé)任意識，共促教育和諧進(jìn)展。 三、活動任務(wù) 1、了解同學(xué)家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。 2、向家長反饋同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況及表現(xiàn)，與家長共同探討促

2、進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的教育措施和方法，發(fā)覺好的家庭教育典型； 3、對家長關(guān)注的熱點問題做好宣揚解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持； 4、宣揚有關(guān)同學(xué)健康成長的心理、生理、平安等方面與學(xué)問； 5、聽取家長對學(xué)校工作的看法和建議。 四、活動要求 1、實行“六回訪”。即生活有特別困難的同學(xué)家庭，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的同學(xué)家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾同學(xué)家庭，在此次實地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。 2、實施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，老師共性化關(guān)愛進(jìn)家

3、庭。 3、做到“六知道”。 同學(xué)知道老師家訪的目的和意義，家長知道同學(xué)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，家長知道同學(xué)的任課老師狀況，老師知道同學(xué)的家庭狀況成長環(huán)境，老師知道家長對孩子的盼望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長看法和建議。 4、堅持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長支配車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報銷開支，不準(zhǔn)參加家長組織的消遣消費活動，不準(zhǔn)利用知悉或者把握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。 5、跨班級帶學(xué)校科的老師必需在所帶學(xué)科班級家訪一名同學(xué)。 五、家訪形式 各班主任到德育室ftp或德育室桌面下載xx區(qū)xx中學(xué)課外訪萬家安排表，班主任填寫安排表基本信息，把班級同學(xué)安排到各科任老師，每個老師按班主任安排的同學(xué)家訪，填寫家訪手記，各種工作在十一月底前完成后交給班主任查閱家訪基本狀況，便于更深度了解同學(xué)基本狀況，班主任收齊后家訪手記裝訂后交政教員匯總，xx