2020學(xué)年九年級物理期末考試題(人教版)全冊

1、20202020學(xué)年九年級物理期末考試題(上)（人教版）滿分100分 考試時間90分鐘讓我們揚起理想的風(fēng)帆，乘上探索物理的小舟，開始一次充滿樂趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧！一、我來選。（每道題3分，30分，一定要細心喲?。?、下列四種簡單機械中，屬于費力杠桿的是（2、如圖所示的三個滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運動,所用的拉力分別為F, F,F,那么, 下列關(guān)系式中正確的是： (）)123A、FFF； B、FFF； C、FFF； D、FFF3123123212133、我國第一顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”計劃于今年下半年發(fā)射，邁出登月工球上下列現(xiàn)象有可能實現(xiàn)的是(A利用降落傘降落)B能聽到

2、發(fā)動機的“隆隆”聲D能輕易地將50kg重物舉起C登月車可以用汽油機驅(qū)動4、很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位對此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（ ）A.駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走B.啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而鑿開樹桿，捉到躲藏在深處的蟲子C.壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上不會掉下來壓強比深水處小得多5、如圖所示，三個粗細、長短都不同的均勻?qū)嵭蔫F制圓柱體豎直放在水平地面上，它們對地面的壓強最小的是：（）A、甲鐵柱6.在五一游藝晚會上，陳思同學(xué)演示了如圖示的實驗，排在一條線上的三個碗，中間碗內(nèi)放一

3、個乒乓球，當(dāng)用小管向球斜上方吹氣，乒乓球?qū)ⅲ˙、乙鐵柱C、丙鐵柱 D、無法確定）A.仍靜止B.運動到左碗D.無法確定7、同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)，如圖甲；在乙杯處于漂浮狀態(tài)，如圖乙可以肯定的是（ ）A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大8、在以下情況中，帶“.”物體所受浮力增大的是（）A大江中的石塊被沖入大海B長江中的輪船駛?cè)氪蠛海面下正在上升的潛水艇D停泊在海港內(nèi)的輪船卸載貨物9、人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)了許多科學(xué)方法如：等效替代法、控制( )A牛頓第一定律

4、的得出C引人“合力”的概念B用“水壓”類比“電壓”D保持電阻不變觀察電流隨電壓的變化10、下面是對日常生活中一些物體的質(zhì)量和長度的估計，其中最接近實際的是（）A. 正常成年人的鞋子的長度約為42cmB. 初中物理課本的長度約為0.26mC. 一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500gD. 一個普通雞蛋的質(zhì)量約為0.3kg二、我來填（每空1分，共14分）11.小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠就感到手被勒得很痛。請你用學(xué)過的物理知識，給她提一個建議：_大”或“減小”）袋子對手的壓強。12.今年5月20窄下寬”的形狀，是因為 。三峽大壩的船閘是 _ 來（模型）在實際中的具體運用，它能讓

5、大型輪船在上下游之間順利往返航行。13.隨著人民生活水平的提高，轎車已逐漸進入百姓家庭，如圖是小華家購買的轎車在快速行駛過程中，車子上方空氣的流速車子下方空氣的流速，因而車子上方氣體的壓強車子下方氣體的壓強，從而使得轎車對地面的壓力14一艘遠洋貨輪在裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力(填“變大”、“變小”或“不變” )。當(dāng)船由長江駛?cè)氪蠛：?，船受到的浮力圖所示實驗室提供的器材是：量程為20N的彈簧測力計1只，底面積為實驗時，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測力計拉至18N時，彈簧測力計正好離開玻璃板。（1）那么，小華同學(xué)測得的大氣壓值為。（2）該實驗只能粗略測出大氣壓的值，結(jié)果并不精確，請指出你所設(shè)計

6、的方案中產(chǎn)生誤差的主要原因有哪些？（寫出2點即可）；。生事故。146km/h，全程所用時間約為10h。目前，我國計劃修建京滬高速鐵路，并預(yù)計初期運行速度達到300km/h，屆時，乘坐火車從北京到上海的時間大約是_h。（結(jié)果保留整數(shù)）三、實踐探究：（4分4分8分8分，計24分）18、有一輛被查堵的核定載重20t的大貨車，連車帶貨超過50t，相當(dāng)于一節(jié)火發(fā)生。請你運用所學(xué)物理知識，說說車輛超載的危害有哪些？（寫出兩點即可）（1）；。（2）19.下表中是某同學(xué)做“研究液體的壓強”時所測的部分數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)1、4、5說明：_；實驗次數(shù)1、2、3說明：_。 /cm12345333692.62.62.65

7、.48.2朝上20同學(xué)們在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上仔細觀察了老師所做的演示實驗(如圖所示)課后復(fù)習(xí)時物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對該實驗的改進意見，并動手制作出了如圖所示的實驗裝置，其中 為薄 是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的 是升降平臺(搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降)，G 為鐵架臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤 A 的示數(shù)_；彈簧秤 B 的示數(shù)_(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤 A 的示數(shù)變化量 F 和彈簧秤 B 的示數(shù)變化量 F ，AB它們的大小關(guān)系是 F _F (迭填“”、“”或“=”)，BA(2)通過分

8、析，你認為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時要注意什么問題?(請寫出兩條)_；_。(3)對比前圖、后圖的兩組實驗，改進后的實驗與原實驗比較有哪些優(yōu)點？（請寫出三條）_；_；_。21我創(chuàng)新：（6 分）小強感冒了，在醫(yī)院打點滴的時候，發(fā)現(xiàn)了一種裝藥品粉末的厚壁玻璃瓶，他想知道這種玻璃瓶的玻璃的密度。于是他找到了一個量筒，手頭有足夠多的水。（玻璃瓶能夠放入量筒，并且可以漂浮在誰面上，估計玻璃的密度比水的密度大）。請你幫助小明設(shè)計實驗測定玻璃的密度，要求：寫出詳細的實驗步驟；并且用測得量表示出玻璃的密度。實驗步驟：（1）（2）(3)（4）表達式為：22、小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中。(1)用調(diào)

9、節(jié)好的天平稱一個物體的質(zhì)量，當(dāng)把物體放到天平左盤時，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖18(2)將該物體放到盛有70cm水的量筒中，量筒中的水面如圖18乙所示，將物體3體積記錄在下表內(nèi)。(3)按照上兩步驟，小明繼續(xù)測量了2個同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表一中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖19的坐標(biāo)紙上用 “”描 點 ， 作 出 圖 像 ， 觀 察 圖 像 并 得 出 結(jié)論：表一：。表二：(4)小明又測量了3個不同物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖 19 的坐標(biāo)紙上用“”描點。觀察分析做出判斷：。(5)一個與D相同物質(zhì)組成的物體，體積是10cm3，它的質(zhì)量

10、是g。四、論述計算題（9分+7分+9分）23、如圖所示，一開口的杯子，裝上8 cm高的水后，放在水50cm60cm；杯子裝上水后的總質(zhì)量為0.6 kg。則(1)水對杯底的壓力為多大?(2)杯子對桌面的壓強為多少?（g取10Nkg）24小明將一塊冰放到一杯冷水中，他測出某時刻冰塊露出水面的體積是1.010 m ，占整個冰塊體積的十分之一，同時測出了杯中水的深度為 0.15m。求：63（1）水對杯子底部的壓強；（2）此時冰塊受到的浮力；（3）冰塊的密度。（g 取 10N/kg、水1.010 kg/m ）3325、有一個彈簧測力計掛著一個實質(zhì)圓柱體，當(dāng)圓柱體逐漸浸入裝有水的柱形燒杯過程中（如圖所示）

11、，觀察記錄彈簧測力計的示數(shù)變化如下表所示。（g=10N/kg）0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8 62.85 2.70 2.55 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4 2.4h(cm)測力計示數(shù) F（N） 3試根據(jù)表中所給條件求：1、當(dāng)圓柱體浸入深度為 0.3cm 時其底面所受的壓強；2、圓柱體的質(zhì)量；20202020 學(xué)年九年級物理期末考試題答案一、我來選。10B答 B案二、我來填11 將帶口展開、 受力面積，減小液體壓強由于深度的增加而增大小于。12、 連通器 。13 大于。14 增大不變上浮15 90000 Pa 皮碗內(nèi)空氣不能排成真空；吸盤自身受到重力作用

12、。16、慣性17、5三、實踐探究： 對路面壓力很大，受力面積不變時，壓強大，容易破壞路；面（2）質(zhì)量大，慣性大，不容易剎車后立即停下19同種液體的壓強隨深度的增加而增大。同種液體，同一深度液體朝各個方向的壓強相等。20 ( l ）減小，增大，=( 2 ） 彈簧秤使用前要調(diào)零；待彈簧秤測力計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； 盡最避免玻璃管與塑料袋間有作用力； 玻管不能浸人塑料袋里的水中； 平臺高度的調(diào)節(jié)只能越來越高，讓物體浸人液體的部分越來越大；( 3 ） 溢水杯中加紅色水，增加可見度； 能同時顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大小； 兩節(jié)平臺F 休的體積的增大而增大； 彈簧上端有鐵架臺固定，彈簧秤

13、示數(shù)更穩(wěn)定； 薄塑料袋不計質(zhì)量，彈簧秤B 的示數(shù)直接反映物休所受的浮力大小 上課時不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)便于老師的講解21. （ 1）在量杯中裝適量的水讀出水面對應(yīng)的刻度值V；1（2）把玻璃瓶放入量杯使之漂浮在水面上，讀出此時水面對應(yīng)的刻度值V，2V；3（4）表達式：22、22、(1)27.027(2)10.0 / 10(3)畫出直線1 / 質(zhì)量和體積的比值是個定值(4)描點1分： E與與A、B、C是不同物質(zhì) /D、F是同種物質(zhì)都可得分(5) 18四、論述計算題24（1）p gh 1.010 kg/m 10N /kg0.15m 1.510 Pa333（2） V g 1.0 /m 9 1.0 m N / 9 N F33632排GgmF910 N2（3）0.910 kg/m331.010 m 10N /kg