八年級語文《俗世奇人》同步練習2

1、初中語文新課程標準教材語文授課方案(20192020學年度第二學期)學校：年級：任課教師：語文授課方案/初中語文/八年級語文授課方案編訂：XX文訊教育機構初中語文授課方案文訊教育授課方案俗世奇人同步練習2教材簡介:本教材主要用途為經過學習語文的內容，培養(yǎng)學生的閱讀能力、交流能力，學習語文是為了更好的學習和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本授課設計資料適用于初中八年級語文科目,學習后學生能獲取全面的發(fā)展和提高。本內容是依照教材的內容進行的編寫，可以放心更正調整或直接進行授課使用。俗世奇人刷子李泥人張一、藝海擷珍中國歷代的史冊，大多只給帝王將相、偉大名人立傳，其實生活于街市之間的凡夫俗

2、子中也不乏奇人好手，就像本文所介紹的“刷子李”和“泥人張”，你能否再舉出這樣的一個例子?。ㄓ须y度哦?。┒?、明察秋毫以下四個選項中，只有一個錯誤注音的是（）a天津（jn）綽（cho）號規(guī)矩（j）吃葷（hn）b發(fā)蔫（nin）褒（bo）貶擅（shn）長扎（zh）眼c難堪（kn）發(fā)怔（zhn）怵（ch）誰沫（）子d起哄（hn）蘸（zhn）了甭（bn）信有詐（zh）第2頁共6頁初中語文授課方案文訊教育授課方案三、超級模擬秀“一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位赫赫出名的張五爺。”請模擬上面句子，用“一都甚至”造句。（就看你的啦?。┧?、知識遷移看完了兩位俗世奇人的絕活，我們再來欣賞一下下面

3、這種匪夷所思的特異功能女教師的特異功能假如沒有粉筆，你知道怎么上課嗎？請同意我給你講個故事。這故事發(fā)生在一個偏p的小農村，農村里有一個小小的學校。有一天，上課必需的粉筆用完了，女教師便想了個方法。她找了杯清水，爾后對孩子們說：“來，老師zhn著水在黑板上寫，上課?！焙⒆觽兌碌攸c了點頭，答應了。于是，她一筆一畫地教，孩子們一筆一畫地學。自然了，這需要速度因為，只要教得慢了點，也許記得慢了點，那用水寫的字就立刻干了，看不見了。這今后，每當沒有粉筆的時候，女教師就以水代筆；而可憐的孩子們，也便漸漸適應了第3頁共6頁初中語文授課方案文訊教育授課方案這種奇怪的上課方式。一天，女教師哭了。她想起了魯迅筆

4、下的孔乙己。那蓬首垢面的孔乙己，為了教咸亨酒店的小伙計認字，曾用他的長指甲zhn著酒，在柜臺上寫過“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她一位亭亭玉立的女教師卻要用那仙女般的纖纖五指，zhn著水在黑板上寫字，在冰涼冰涼的黑板上耕種了！可她想想，又笑了。磨禿了自己的手指頭，卻豐富了孩子們的心靈，值得。她沉著，爽快，自始自終。又一天，她走進教室，正準備上課，突然發(fā)現(xiàn)杯子里的水已全部漏完。也難怪，那盛水的杯子太迂腐了，迂腐得能讓人想起這個古老民族的深重歷史。沒水，怎么板書？沒水，怎么上課？也就在這山窮水盡的時刻，女教師突然感覺，從她的右手的手指尖上，正在不斷地溢出亮晶晶的水珠水！水！有水就能上課！女教師猛

5、地轉身，在黑板上紛至沓來地寫了起來。她寫得飛快，孩子們也記得飛快。就這樣，每當她轉身板書的時候，那指尖上的水珠也就恰到好處地冒了出來。第4頁共6頁初中語文授課方案文訊教育授課方案天！她今后有了特異功能。日復一日，年復一年。這種獨特教育的奇怪結果，即是造就了一批可以高速理解、高速記憶、高速運算的神童。今后，有人特地研究過這批神童，發(fā)現(xiàn)他們都擁有特異功能，即，凡是被淚水浸泡過的地方，他們都能正確地判斷，這里從前發(fā)生過什么，是悲劇，還是喜劇。那么，從女教師的手指上奔涌而出的那些液體，終歸是什么呢？有人化驗過，那水，與淚水的化學成分一模一樣1依照拼音寫漢字。偏pzhn_著水2“女教師”的特異功能是什么

6、？3文中結尾“有人化驗過，那水，與淚水的化學成分一模一樣”這句話的含義是什么？4作者寫本文有其深刻1的企圖，談談你的領悟。參照答案一、清末，京劇唱小丑的表演藝術家“劉趕三”人稱“天下第一丑”。制剪刀的“王麻子”，王致和等。第5頁共6頁初中語文授課方案文訊教育授課方案二、c（因為a項中“綽號”的“綽”讀“chu”,“規(guī)矩”的“矩”讀“j”，有兩個錯誤注音；b項中“褒貶”的“褒”讀“bo”，“刺目”的“扎”讀“zh”，也有兩個錯誤注音；d項全對；而c項只有“難堪”的“堪”應讀“kn”，所以選c項）三、一看見班主任進來，全班同學都停止了說話，甚至連最調皮的張明也低下了頭，看起書來。四、1僻蘸2需要蘸水寫字時，手指尖會溢出水珠。3女教師寫字時手指尖溢出的水飽含老師的感情，一如淚水一般4略（言之有理即可?。X文訊教育機構WenXunEdu