幼兒園六一主題宣傳活動總結七篇

1、Word 幼兒園六一主題宣傳活動總結七篇 幼兒園活動總結。 時間在不經意中消逝，我們的幼兒園六一活動也要過去了?，F在也該在活動中收收心寫總結了，寫總結可以豐富我們的專業(yè)學問，提升專業(yè)水平。你知道哪些寫的不錯的六一活動總結嗎？為此，我從網絡上為大家細心整理了幼兒園六一主題宣揚活動總結，盼望能對您有所關心，請保藏。 幼兒園六一主題宣揚活動總結(篇一) 今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展比較勝利，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y起來，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足： 一、活動特點和可取之處： 1、圍繞幼兒語言進展、幼兒動手力量、合作與交往力量的培育來

2、設計，有幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、巧嘴兒競賽、結對子游園。這些活動基本上體現了我園今年的培育目標。 2、全園幼兒都有較多展現自我、體驗學習、合作與交往的機會，如：幼兒故事劇表演、小能人競賽、巧手兒競賽、結對子游園等活動，全體幼兒都有參加的機會。 3、能早出方案，提示大家將一些活動、力量的訓練融合到一個學期中去進行，也有助于我園的培育目標的實現。 4、熬煉了班級老師之間的協作力量。 5、從幼兒參與小能人競賽來看，幼兒對物品的擺放和整理力量已得到了肯定的培育，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較快速的進行整理。 6、幼兒游園以結對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往力量的培育和

3、責任意識的培育，我們發(fā)覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的伴侶一起參與游園，部分家長也很支持、協作這項活動的開展。 7、較好地利用了電視新聞的宣揚，本次活動我園進行了兩次電視宣揚。 8、利用領導到幼兒園對小伴侶的慰問，向鄭副縣長、教育局曾局長、婦聯主席等領導介紹了我園的活動區(qū)活動，領導們對我們的活動區(qū)賜予了很好的評價。 二、“六一”活動雖說能如期、順當地開展，但也有不足之處： 1、從幼兒園的管理方面來說，不足的表現有： (1)對各班級活動的全程預備工作沒有實施較為準時、有效的指導、檢查和督促的管理。如：對節(jié)目的排練進度沒有把握；對演出的服裝沒有核實其舞臺效果；對各班的預賽狀況沒有把握，使一些幼

4、兒失去了參與“巧嘴兒”競賽的機會。 (2)一些后勤工作沒有做細，影響了活動的正常進行。如：音響沒有做細致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用；沒能把活動期間的進餐時間調整準時告知食堂；對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出；布幕的設計不夠生動，需要改進。 2、從班級的管理來看，不足之處表現為： (1)一些班級對幼兒園的活動方案沒有進行分解，即沒有依據幼兒園的方向性的方案來制定班級的具體可行的方案。 (2)預備工作存在不足。如：在結對子游園所需的交往力量的培育方面，大多數的老師沒有意識在平常著手培育，也沒有將其與我園今年的培育目標結合起來；“巧手兒”競賽所預備的材料欠豐富，

5、限制了幼兒的想象和制造；故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。 (3)對舞臺設計的力量有欠缺，且主要表現在服裝的設計上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩；演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協調，顯得不好看。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果。 (4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語言普遍欠佳，應留意在今后的唱歌、表演、故事敘述、詩歌朗誦中加以培育。 幼兒園六一主題宣揚活動總結(篇二) 20 xx年6月1日上午，xx幼兒園掛滿了五彩的宣揚標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑容，高興奮興的踏進幼兒園的大門，由于今日將在這里舉辦“家園同樂、慶

6、六一、及學前教育宣揚月啟動儀式”。8點鐘，活動在王園長熱忱洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序： 一、王園長就學前教育宣揚月歡樂生活、健康成長這一主題進行了發(fā)言。 二、組織全園幼兒進行“慶六一”文藝演出。 三、以班為單位召開家長會。溝通開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，并請部分幼兒家長代表發(fā)言。 家長會從三位老師發(fā)言反饋幼兒的在園表現到最終面對面溝通，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的自信念，多給孩子熬煉的機會，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動. 總之，這次活動我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健

7、康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感溝通，促進了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“有付出就有回報”。 幼兒園六一主題宣揚活動總結(篇三) 六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?。為了讓孩子們度過一個開心而有意義的六一兒童節(jié)，我們幼兒園進行了童心讓將來更美妙慶六一藝術節(jié)活動，旨在為幼兒搭建一個自我展現，張揚共性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能共享到勝利的喜悅。 一、領導重視，細心組織。 我園領導高度重視慶六、一系列活動的開展狀況，多次開會討論制定活動方案，圍繞活動主題，樂觀探究，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人，形成人人參加的局面。

8、在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣揚聲勢影響，樂觀爭取社會各界對活動的支持和參加，加大本次活動的宣揚力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了開心而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。 為了勝利舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了細心策劃，從海報，板報 背景布置，收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、支配場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放節(jié)目單及入場券，每一項工作都做的有條不紊，老師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的呈現。 二、環(huán)境創(chuàng)設，溫馨歡樂。 熱鬧、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種開心、健康的心理影響。為了迎接六一這個慶祝的日子， 我園全體老師樂觀為幼兒

9、創(chuàng)設歡慶六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參加六一節(jié)的各項活動。本園老師布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校內環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同布置喧鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒服，樂于交往，身體健康。 三、內容豐富，形式多樣。 6月1日上午， 六一慶典活動隆重進行，幼兒園里張燈結彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中讓家長觀賞了孩子們的畫展。一幅幅布滿童真童趣的作品，帶領家進步入到孩子的童心世界。孩子、老師同臺表演：舞蹈、形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美妙、甜美的回憶。孩子們

10、用美麗的舞姿，充分展現了自己的才藝。 四、隆重的表彰活動。 當日的表彰活動，共表彰了9名優(yōu)秀家長。受到表彰的家長，當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著驕傲的笑容。同時這些成果，也讓家長更重視幼兒園的協作工作。為本園童心讓將來更美妙慶六一藝術節(jié)活動深化家長人心起到了良好的宣揚作用。 六、一，孩子們度過了一個開心的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著絢爛、幸福的笑容。充分體現了把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的歡樂的理念。活動讓每一位孩子充分展現了他們活潑的共性，給了他們一個公平的機會去參加，去體驗，去感受，使六一慶?；顒诱嬲蔀楹⒆觽冋宫F自己的大舞臺。 在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工

11、作中的失誤和不足，其一，活動的預備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其次，老師之間的連接協作做的還不夠好錯，不能充分體現了團結的分散力。盼望我們在今后的活動中積累到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。 人總是在不足中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完善的！ 幼兒園六一主題宣揚活動總結(篇四) 關懷每個孩子的成長，急躁的對待每個孩子始終我們幼兒園的宗旨，每年的六一我們幼兒園都會舉辦一些相關的活動，讓孩子們真正的感受到六一節(jié)的美妙和歡樂。今年，我們幼兒園的

12、活動也是舉辦的相當的精彩，不僅豐富了孩子們的校內生活，還讓孩子們真正的領悟到了團結的效果，接下來我將對此次的活動進行總結匯報： 一、領導高度重視，老師細心的組織。 每年的六一兒童節(jié)的活動，校領導都相當的重視，這次也不例外，活動方案的制定形成，活動的推動都離不開校領導的支持與推動。這次的六一活動，各個班的老師都樂觀的參加，一起出謀劃策，樂觀修改，讓整個活動舉辦得更加的順當，系統上，組織上都相當的嚴謹。 二、舉辦的內容豐富，形式多種多樣。 每年的六一活動，我們都會吸取去年的教訓，總結過去，成就現在。今年的六一活動也是在總結的基礎上進行推陳出新，層層遞進。這次的活動我們分為了三個主題“繪畫創(chuàng)作”和“

13、激情競賽”和“最好的表演”。首先是“繪畫創(chuàng)作”這個主題同學們都自行發(fā)揮，畫出自己心中所想的“六一兒童節(jié)”。每個同學，都樂觀的參加，畫出了自己的想象。其次是“激情競賽”，有接力競賽，主要是增加同學們團結協作的精神，有兩兩綁腳競賽，增加同學們的友情和合作精神。最終是“最好的表演”在這個環(huán)節(jié)中，孩子們都拿出了自己的看家本事，有彈鋼琴的，有激情的唱歌的，有美麗的舞蹈的，形式多樣，同學們都很快樂。 整個活動下來，舉辦的相當的勝利，給孩子們帶來了一個歡快的六一兒童節(jié)，增加了孩子們之間的友情和團結的精神。 幼兒園六一主題宣揚活動總結(篇五) 這次兒童節(jié)活動中，幼兒園的每一個小伴侶都表現的非常有水平。由于幼兒

14、園的小伴侶還小，所以在我們園的文藝匯演活動中，他們的表現總是發(fā)揮不穩(wěn)定，我們特別擔憂小伴侶們在兒童節(jié)這天正式演出時，會在自己的節(jié)目上消失一些錯誤，由于我們在之前的彩排中，孩子們在表演自己的節(jié)目中常常漏洞百出。我們這次匯演的觀眾嘉賓，不僅僅是有學校的領導和孩子們的家長們，還有電視臺來我們學校做六一專訪的工作人員，所以這次六一的小伴侶文藝匯演是非常重要的。萬幸在最終的關鍵時刻，幼兒園參賽的每一個小伴侶們都發(fā)揮了自己應當有水平，給在場全部的觀眾嘉賓帶來了一個很好的欣賞體驗，同時也給自己留下了一份美妙的六一印象。 在我們今年的幼兒園表演活動中，對活動付出最大的還是我們幼兒園的每個老師。由于整個節(jié)日的活

15、動全部事宜，都是由我們幼兒園的老師接手的。從節(jié)日的活動類型的選擇、活動節(jié)目的選取和編排、活動中的組織和支配、活動后的善后處理，都是由我們幼兒園的老師們一起共同完成的，所以我們這些老師是我們這次活動的最大功臣。老師們在對小伴侶們編排節(jié)目時，是最辛苦的和最困難的。由于要依據每個小伴侶的特長和特點，來進行表演節(jié)目的安排，真的是一件特別不簡單的事情，由于表演節(jié)目的質量關乎到我們這次節(jié)日活動的質量。從最終我們幼兒園這次的活動取得的反響來看，幼兒園的老師在表演節(jié)目的支配上是花了很大的精力。我們幼兒園的老師在平常園內的教學工作已經是很辛苦了，但還是可以將這次節(jié)日給他們帶來的額外工作，完成的和教學工作一樣好，

16、是特別不簡單的。 最終，我們園這次活動的完善落幕，我們還要感謝我們幼兒園的各個領導，他們是我們這次活動的主要發(fā)起者，之后為我們這次文藝匯演活動給了許多支持。以及對我們的匯演的節(jié)目有過一些指導，所以這次文藝匯演活動也有他們的一份勤勞的成果，作為我們匯演表演時的嘉賓和觀眾，也給我們孩子不少場上的助力。 我們幼兒園的活動挑戰(zhàn)還沒有結束，讓我們一起做好下一次的活動預備吧，給小伴侶們一個更加多姿多味的幼兒園活動。 幼兒園六一主題宣揚活動總結(篇六) 今日我校隆重進行了六一兒童節(jié)，到現在已圓滿結束。為了讓同學們過一開心的節(jié)日，學校為同學們預備了豐富的消遣大餐和為每位孩子搭建了展現才能的舞臺。在本次活動中全

17、校師生群策群力，為本次六一活動獻上自己的一份力氣，最終謝校長向每位老師道了一聲“辛苦了”，同時向每位同學說一聲“你們是最棒的”。 這次活動內容豐富，同學們收獲頗豐。首先是一班級的同學經過考查順當的加入了光榮的少先隊，一班級老師將入隊看成是孩子進展中的重要里程碑，在入隊之前做了大量的預備工作，手把手的教怎么敬隊禮、戴紅領巾，還教給了同學們豐富的隊學問。六班級的老師和同學把少先隊優(yōu)良傳統的紅領巾嚴肅交到了一班級師生的手中，信任在六班級老隊員的帶領下我們每一位一班級的新隊員肯定會成為一名優(yōu)秀的少先隊員，肯定會為隊旗添光榮。 在慶祝六一活動中，同學們發(fā)揮特長利用舞臺唱出了心聲，舞出了自己的風采，繪出了

18、五彩繽紛的童年。我們的“校內藝術小明星”，經過老師的細心指導、公正評判，獲得了優(yōu)異的成果，同學們拿出了自己的最高水平，賽出了風采，賽出了成果。我們一個個小選手脫穎而出，充分展現少年兒童的風采。 歡快的節(jié)日陪伴我們度過每一天，盼望我們的同學在盡情歡快的同時不要遺忘我們的學習任務，我們要歡樂著、學習著、收獲著。 幼兒園六一主題宣揚活動總結(篇七) 迎著6月明媚的陽光，聽著響亮的歌聲，我園全體師幼懷著開心的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。為了讓孩子們度過一個開心而又意義的節(jié)日，我們本著敬重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節(jié)還給孩子，特組織了以“慶繽紛六一、展幼兒風采、享成長歡樂”為主題的一

19、系列活動，現將活動總結如下： 一、慶?；顒映浞终{動了家長參加的樂觀性，活動主題鮮亮，有創(chuàng)意。 為了充分發(fā)揮家長參加活動的樂觀性，促進家園協作，我園轉變了以往在六一節(jié)日當天開展單純的幼兒表演節(jié)目形式，而是在六一之前，就組織一系列有意義的活動吸引家長。例如：在開展一系列活動之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動，先培育了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動中感受到了陪孩子參與集體嬉戲，不僅會增加孩子的自信念，還會讓孩子的性格更加開朗。感受到參與幼兒園活動的真正意義所在，轉變了家長搞活動就是折騰人的思想，讓家長真正意義上熟悉到幼兒園集體活動的意義，調動了家長的樂觀性，轉變了家長觀念，突出了家園互動

20、和親子互動。 二、展幼兒風采，讓幼兒真正做了自己節(jié)日的仆人，感受了節(jié)日的歡樂。 我們通過”六一歡快繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動，讓幼兒也為自己的節(jié)日勞碌了一回。這兩項活動都是幼兒自己查找素材，搜集材料，為了自己的作品能突出，別具一格，幼兒可謂是費盡腦汁，在家長的關心下試驗了一遍又一遍，直到最終看到自己滿足的作品。在幼兒勞碌的過程中，熬煉了幼兒的自主力量和思維力量，在制作的過程中，又培育了孩子的動手力量?？芍^是老師毫不費勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的歡樂心情，真是無法比擬。 利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“結對子游園”活動，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內，利用入園、自由活動等時間，孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品，當看到自己的作品時，孩子們真是滔滔不絕，從自己怎樣搜集的材料，怎樣制作的等等，一一介紹給自己的小伙伴，使得幼兒的口語表達力量有了大大的提高。對于性格內向、不愛表達的孩子，在其他孩