五年級下冊數(shù)學(xué)《3用轉(zhuǎn)化的策略解決問題練習(xí)》(1)蘇教版課件_第1頁
五年級下冊數(shù)學(xué)《3用轉(zhuǎn)化的策略解決問題練習(xí)》(1)蘇教版課件_第2頁
五年級下冊數(shù)學(xué)《3用轉(zhuǎn)化的策略解決問題練習(xí)》(1)蘇教版課件_第3頁
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解決問題的策略蘇教版義務(wù)教育教科書猜字謎猜一猜3天（打一個字）15天（打一個字）100厘米（打一個字）下面兩個圖形，哪個面積大一些？比一比1cm1cm86 = 48 (平方厘米) 86 = 48 (平方厘米)1cm說一說回顧解決問題的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)？在以前的學(xué)習(xí)中，我們曾經(jīng)運用轉(zhuǎn)化的策略解決過哪些問題？憶一憶36 0.4= 360 4= 90除數(shù)是小數(shù)的除法除數(shù)是整數(shù)的除法推導(dǎo)平行四邊形的面積公式時，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。明明和冬冬在同樣大小的長方形紙上分別畫了一個圖案（圖中直條的寬度都相等）。這兩個圖案的面積相等嗎？為什么？練一練小麗上學(xué)走哪一條路比較近？想一想小麗家學(xué)校一塊草坪被4條1米寬的小路平均分成了9小塊。草坪的面積是多少平方米？算一算看一看化整為零曹聰稱象化曲為直化少為多司馬光砸缸化正為反化正為反化少為多化曲為直化整為零轉(zhuǎn)化什么叫解題？解題就是把題目轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解過的題。數(shù)學(xué)家讀一讀窮則變，變則通.周易系辭下窮：窮盡，困難通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對你以后的學(xué)習(xí)或生活有什么啟發(fā)和幫助？想一想 當你在學(xué)習(xí)中，遇到難題和迷茫時，學(xué)會換一個方法去思考； 當你在生活中，遇到挫折和失敗時，學(xué)會把它轉(zhuǎn)化成前進的動力

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