中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀中環(huán)境描寫(xiě)的作用課件(同名499)

1、 小說(shuō)閱讀中環(huán)境描寫(xiě)的作用環(huán)境描寫(xiě):指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě).社會(huì)環(huán)境:指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境：指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫(xiě)作用的答題指導(dǎo)答此類題我們要從環(huán)境本身的特點(diǎn)、環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用三個(gè)方面進(jìn)行分析，綜合考慮。 那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說(shuō)過(guò)要問(wèn)我們分詞，可是我連一個(gè)字也說(shuō)不上來(lái)。我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧。 天氣那么暖和，那么晴朗！ 畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景像，比分詞用法有趣多了；

2、可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。 我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告，他看見(jiàn)我在廣場(chǎng)上跑過(guò)，就向我喊：“用不著那么快呀，孩子，你反正是來(lái)得及趕到學(xué)校的！”景物描寫(xiě)與心理活動(dòng)緊密結(jié)合在一起，生動(dòng)地表現(xiàn)了作為學(xué)生的小弗郎士那種因怕遲到而急于到學(xué)校去，而又為路旁景物所吸引，既留戀，又不敢再停下來(lái)觀賞、玩耍的復(fù)雜心情。 它真實(shí)而又十分簡(jiǎn)練地交代了國(guó)土已被侵略軍所占領(lǐng)，優(yōu)美的自然風(fēng)光和殘酷的社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比。 第一步

3、：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)。 自然環(huán)境描寫(xiě)答題時(shí)要找出表現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)鍵詞句，想想這些詞句描繪了環(huán)境的什么特點(diǎn)，渲染了怎樣的氛圍？ 社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)答題時(shí)必須結(jié)合時(shí)代背景，指出相關(guān)語(yǔ)句提示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？ 第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系 分析環(huán)境描寫(xiě)要看它對(duì)刻畫(huà)人物起到 什么作用，具體如下： 烘托人物的心情 表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、遭遇 交代人物的身份 那天，是他們離家以來(lái)所遇到的最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來(lái)。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺(jué)得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬(wàn)輛戰(zhàn)車從天邊滾過(guò)來(lái)，過(guò)不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一

4、片呼呼的風(fēng)聲和千萬(wàn)支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。 鴨欄忽然被風(fēng)吹開(kāi)了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)。幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)椋吹?，鴨群被分成了無(wú)數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。 這段環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ 作用：突出了天氣的惡劣，渲染了暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)的緊張氣氛，烘托了杜小康的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為杜小康受傷迷路作鋪墊。 第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用 環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，作鋪墊林沖自到天王堂取了包裹，帶了尖刀，拿了條花槍，與差撥一同辭管營(yíng)，兩個(gè)取路投草料場(chǎng)來(lái)。正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)

5、揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。林沖和差撥兩個(gè)在路上，又沒(méi)買酒吃處，早來(lái)到草料場(chǎng)外。看時(shí)，一周遭有些黃土墻，兩扇大門(mén)；。 只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐上生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”向了一回火，覺(jué)得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說(shuō)二里路外有那市井，何不去沽些酒來(lái)吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙出來(lái)，把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。 這段環(huán)境描寫(xiě)有什

6、么作用呢？ 作用：（1）渲染氣氛，烘托人物；這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好的烘托了人物濃郁的心情和危機(jī)四伏的處境。（2）暗示情節(jié)，推動(dòng)發(fā)展。第四步：分析環(huán)境描寫(xiě)與主題的關(guān)系（環(huán)境描寫(xiě)有時(shí)是為表現(xiàn)主題作鋪墊，有時(shí)就直接深化了文章的主題） 云還沒(méi)鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開(kāi)一塊，露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎么好似的去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上，連柳樹(shù)都驚疑不定地

7、等著點(diǎn)什么。又一個(gè)閃，正在頭上，白亮亮的雨點(diǎn)緊跟著落下來(lái)，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn)砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一起，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹(shù)，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)又白亮亮的，一個(gè)水世界。這段環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ 通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)狂雨暴的惡劣天氣，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了

8、舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的疾苦和悲慘，深化了文章的主題。運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)（通過(guò)練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何分析環(huán)境描寫(xiě)的作用，那么反過(guò)來(lái)能不能根據(jù)上下文，揣測(cè)當(dāng)時(shí)的情景，作者的心境，來(lái)補(bǔ)寫(xiě)出所需要的關(guān)于環(huán)境的語(yǔ)句呢） 聯(lián)系上下文，在劃線處補(bǔ)寫(xiě)描繪水流情景的句子。 我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑過(guò)去。我不敢停步，怕大人們改變主意，不讓我游泳。但離水越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己害怕極了。河面上 我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，蹚水走到較深的地方。所有的人都站在岸邊看我的表演。我定下神來(lái)，迎著水流，一個(gè)猛子扎下去- 水流很急，發(fā)出很大的聲響， 四、小結(jié)：（一）、環(huán)境描寫(xiě)的作用 1、交代 故事發(fā)生的時(shí)間、地

9、點(diǎn) 或 時(shí)代背景 2、渲染氣氛 3、烘托 心情 或 人物形象 4、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展5、表現(xiàn)主題作鋪墊 或深化了文章的主題。（二）、答題方法：首先確定是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境； 然后具體找出體現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)的詞語(yǔ)，確定環(huán)境描寫(xiě)的具體作用。（三）、一般格式：通過(guò)描寫(xiě)天氣、景物 或 格局、陳設(shè)、民俗民風(fēng)等具體環(huán)境， 交代了- 渲染了烘托了為下文作鋪墊深化了文章的主題 青春終于勝利了。保爾沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個(gè)月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來(lái)，摸著墻壁，在房間里走動(dòng)了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。

10、外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。 但是他一想到，明天他就要離開(kāi)這里，回到那個(gè)大城市去，再度和他的朋友們，同志們，所有那些親愛(ài)的人們?cè)谝黄?，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房、煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個(gè)生活上去了。1、選文出自長(zhǎng)篇小說(shuō) ，作者是前蘇聯(lián)作家2、找出文中自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的句子，并分別說(shuō)說(shuō)它們的作用。附加題1、鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基附加題2、自然環(huán)境：“雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。”作用：點(diǎn)明了時(shí)令，象征著蘇維埃春天的到來(lái)社會(huì)環(huán)境：“這大城市以及它