2022年思品研討發(fā)言稿

1、第7頁共7頁2022年思品研討發(fā)言稿專題二主題研討。有一位教師講了一堂初中思想品德課，課題是“創(chuàng)建新_”。他按照習(xí)慣的教學(xué)思路和模式，采取平鋪直敘的講解法進(jìn)行授課，_分鐘就講完了，剩下時間只好讓學(xué)生看課后練習(xí)，直到下課。課后評課時，該教師說這兒的學(xué)校條件差，沒有多媒體教室，學(xué)生基礎(chǔ)較差，對學(xué)_品德沒有興趣，所以他總覺得課改難，難課改。(1)該教師在課程資源開發(fā)利用方面暴露出什么問題。(2)請給這位教師提幾點(diǎn)建議。從題目中反映的情況來看，我認(rèn)為這位老師實(shí)際上是缺乏正確的課程資源意識，進(jìn)而無法正確利用、開發(fā)課程資源的問題。針對這個問題，我有以下建議：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會新課程，切實(shí)樹立新課程理念，這

2、是樹立正確的課程資源意識的前提。在接觸新課程之初，我也有這位老師一樣的體會。教材上內(nèi)容那么少，知識性內(nèi)容更是不成形、不成塊；一堂課動不動就是學(xué)生活動，學(xué)生基礎(chǔ)差，什么都不懂；學(xué)校設(shè)施跟不上，學(xué)生沒興趣，真是“課改難，難課改”。但是隨著新課程學(xué)習(xí)的深入，體會的加深，我逐漸認(rèn)識到。我們正在實(shí)施的新的思想品德課程，它立足于初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活是它的追求，它將正確的價值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外相結(jié)合，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過道德踐行促進(jìn)思想品德的形成與發(fā)展。它不再是過去那種高高在上的“師本位”、“教本位”，而是俯下

3、身來，以平等的姿態(tài)來_教育對象的發(fā)展。有了這個認(rèn)識，“學(xué)生基礎(chǔ)差”即學(xué)情，不再是我抱怨的焦點(diǎn)，而成為我教學(xué)是必需考量的起點(diǎn)，為了使學(xué)情與教學(xué)目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，我不得不去尋找一切有益的素材。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，這些素材其實(shí)就叫課程資源。二、解放思想，正確認(rèn)識課程資源。從廣義上講，課程資源是指與課程實(shí)施、與教學(xué)有關(guān)的一切資源，是教學(xué)設(shè)計、實(shí)施、評價過程中可利用的一切人力，物力以及自然資源的總合。課程資源既包括學(xué)校內(nèi)的教育資源，也包括學(xué)校外的各類教育機(jī)構(gòu)和各種教育渠道。課程資源可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來分類：1、按存在形式分類：文本資源。圖書(包括教材)、報紙、雜志、照片、地圖、圖表。音像資源。電影、電視節(jié)目錄

4、像、vcd、磁帶、各類教育軟件。實(shí)物資源。圖書館、閱覽室、實(shí)驗室、視聽教室、多媒體設(shè)備(網(wǎng)絡(luò)、電視廣播等)、博物館、紀(jì)念館、文化館、自然和人文景觀、機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位等。人力資源。學(xué)生與家庭成員、教師、鄰居以及其他社會人士。2、按來源分類。校內(nèi)資源、校外資源。3、按性質(zhì)分類。自然資源、社會資源。4、按呈現(xiàn)方式分類。顯性資源、隱形資源。由上可見，在日常教學(xué)中，我們可用的課程資源實(shí)際上是非常豐富的，如果能夠正確使用的話，一定能讓我們的課堂教學(xué)增色不少。三、勤學(xué)善思，注重培養(yǎng)自身開發(fā)和利用課程資源的能力。課程資源來源的豐富性，決定了我們獲取資源途徑的多樣性。我們既要從觀念上轉(zhuǎn)變對于課程資源的理解，

5、樹立課程資源開發(fā)意識，又要從實(shí)際行動上提高資源開發(fā)的能力。1、善于觀察。套用羅素的一句話，生活中不是缺少課程資源，而是缺少觀察。俗話說“敏而好學(xué)”，我們平時多讀書、多看報、善用網(wǎng)，就一定能找到可用的資源。2、注重積累。對于平時觀察到的、發(fā)現(xiàn)的資源，要及時用有效的方法保存下來，并進(jìn)行一定的整理，以備不時之需。3、靈活應(yīng)用。對于這一點(diǎn)，我會在下面進(jìn)行闡明。四、把握原則，用好課程資源。1.目的性原則根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要，選擇課程資源。2.綜合性原則盡量組合不同類型的資源，加深學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。3.實(shí)效性原則根據(jù)資源的不同特點(diǎn)，配合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮課程資源的效能，避免盲目性和_。所選擇的資源要盡量

6、貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。4.漸進(jìn)性原則教學(xué)資源的選擇利用，教學(xué)活動的_，應(yīng)該隨著學(xué)生的成長，心理的逐漸成熟和知識、閱歷、經(jīng)驗的不斷增長，由淺入深、循序漸進(jìn)、逐步提高。5.實(shí)踐性原則有利于學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?？傊瑢τ谡n程資源的開發(fā)和利用，需要我們每位教師去實(shí)踐、去體會，相信隨著實(shí)踐的不斷深入，我們會越做越好。2022年思品研討發(fā)言稿（二）立足435幸福課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。首先感謝教科所能給我這次向各位同行學(xué)習(xí)的機(jī)會，我感到非常的榮幸。今天我要講的主題是：立足435幸福課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。談不上經(jīng)驗，只是把我在思品教學(xué)和總復(fù)習(xí)中一些粗淺的想

7、法、做法向各位匯報一下，望大家不吝斧正。首先，借力435幸福課堂模式，充_受_的智慧。今天我來到這里，代表的是冷水-_二中這個優(yōu)秀的團(tuán)隊。在我們學(xué)校，老師當(dāng)中有一個這樣的說法：把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的_或女婿來教。這雖然是一個玩笑，但卻與我校創(chuàng)幸福二中的理念是一脈相承的。自_年以來，我校連續(xù)四年中考總分在婁底市公辦學(xué)校排名第一，究其原因，就是團(tuán)隊合作的力量。我們推行435幸福課堂模式，實(shí)行_備課制度，每科每課都認(rèn)真制定集備教案，集思廣益，資源共享。再在集備教案的基礎(chǔ)上，形成每位教師的個性化導(dǎo)學(xué)案。學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)帶教，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的不斷改變。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需

8、要的必備品格和關(guān)鍵能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。近年來，_世紀(jì)核心素養(yǎng)在國際上引起熱議，我國也提出了發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的理論，理論指出中學(xué)生的核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)為_類，分別是社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、身心健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。老師們不難發(fā)現(xiàn)，這些核心素養(yǎng)，與我們思想品德學(xué)科有著非常緊密的聯(lián)系，因此，秉著為學(xué)生三年打基礎(chǔ)，六年做準(zhǔn)備，使其一生有作為的原則，我們把初中三年的思品教學(xué)視為一個有機(jī)整體，對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿整個初中三年思品教學(xué)的始終。七年級我們著力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，建立良好的師生關(guān)系。我們常說親其師，信其道，授其業(yè)，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感

9、，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境。教師通過利用自己的職業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康，進(jìn)而初步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。八年級我們重點(diǎn)抓能力培養(yǎng)。通過初_年左右的興趣培養(yǎng)，到了初二開始有梯度的對學(xué)生進(jìn)行以自主學(xué)習(xí)為主的綜合能力培養(yǎng)，從而達(dá)到_的最終目的。古希臘生物學(xué)家普羅馬塔戈說過：頭腦不是一個等待被填滿的容器，而是一個需要被點(diǎn)燃的火把。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件、營造恰當(dāng)?shù)姆諊ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力。著力培養(yǎng)學(xué)生對知識的理解、遷移、分析、整合、運(yùn)用等綜合能力，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任、科學(xué)精神、審美情趣、人文底蘊(yùn)等核心素養(yǎng)，從而

10、為初三升學(xué)做好鋪墊。九年級，進(jìn)一步抓知識的積累，并在此過程中提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力提升，培養(yǎng)國家認(rèn)同、國際理解的素養(yǎng)。第三，強(qiáng)化知識的運(yùn)用與實(shí)踐，把控中考動向，號準(zhǔn)中考脈搏?？荚嚥皇菍W(xué)習(xí)的目的，但卻是檢驗學(xué)習(xí)的一個重要手段。而迎接考試，總復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的一環(huán)。在中考總復(fù)習(xí)中，我們采取分輪復(fù)習(xí)，各有側(cè)重。(一)第一輪復(fù)習(xí)：夯實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)在中考思品試題，在逐步降低識記性內(nèi)容的比例，但這并不是削弱對基礎(chǔ)知識的考查，而且將知識的掌握和應(yīng)用蘊(yùn)涵在能力的考查中。只有牢固掌握課本知識，加深理解才能將知識系統(tǒng)化，才得心應(yīng)手的去運(yùn)用。因此，第一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。這一階段，我們主要以學(xué)業(yè)考試指南為依據(jù)，并結(jié)合我校

11、435幸福課堂模式展開。第一步：快樂啟航，出示考標(biāo)，以考標(biāo)為導(dǎo)向，在整個教學(xué)過程中圍繞考標(biāo)展開教學(xué)活動，使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做到有的放矢，心中有數(shù)。第二步：自主研讀，知識梳理。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以鏈接相關(guān)知識點(diǎn)為主線，并運(yùn)用雙色筆就知識鏈接過程中存在的問題做標(biāo)注，帶入對學(xué)、群學(xué)中等待解決。第三步：對子互學(xué)，互記互背。在這一環(huán)節(jié)中，以對子為單位，可采取競賽等多種方式促進(jìn)學(xué)生相關(guān)知識的當(dāng)堂識記與消化。第四步：探究交流，典題解析。精選經(jīng)典例題，以學(xué)習(xí)小組為單位，進(jìn)行討論，組員積極主動思考、積極獻(xiàn)疑、解疑、釋疑，并作好記錄。從而引導(dǎo)學(xué)生梳理、生成知識系統(tǒng)。第五步：幸福達(dá)標(biāo)，鏈接中考。在此

12、環(huán)節(jié)中，我們按照基礎(chǔ)題、提高題、拓展題等多角度、多層次設(shè)計，精選中考真題，教師通過互查、抽查，了解學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，以便對學(xué)生提出針對性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。(二)第二輪復(fù)習(xí)。_熱點(diǎn)，精選專題?？v觀目前的中考試題，非常富有時代氣息，越來越_重大的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，這在中考思想品德試題中體現(xiàn)得尤為突出。思想品德試題幾乎都是圍繞重要的時政熱點(diǎn)來設(shè)計的，因此，第二輪復(fù)習(xí)階段就是要集中力量解決時政重點(diǎn)、熱點(diǎn)與課本知識的有機(jī)結(jié)合的問題，這一階段搞得好不好，直接影響著對中考方向的把握以及復(fù)習(xí)的效率。時政專題以時事熱點(diǎn)為主線，跨越教材、跨越章節(jié)，重新組合基礎(chǔ)知識，是思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。精選專題，我們堅持三原則。一是以考

13、綱為依據(jù)，從時政熱點(diǎn)中選專題。一年一度的思想品德中考命題都是以考綱為依據(jù)的，但無論是什么時政熱點(diǎn)的考查，都是以不超過考試說明的范圍為限度的，可以說時政熱點(diǎn)只是起到了考查考綱中規(guī)定的知識和能力載體的作用。因此，在選擇專題時，凡是與考綱要求無關(guān)或超出考綱知識和能力要求的時政熱點(diǎn)，都不入選專題。二是國內(nèi)的時政熱點(diǎn)優(yōu)先于國際時政熱點(diǎn)。在選擇專題時既要考慮國內(nèi)時政熱點(diǎn)，又要考慮國際時政熱點(diǎn)，但重點(diǎn)應(yīng)放在國內(nèi)時政熱點(diǎn)上，盡量選擇與我國國家利益相關(guān)度較大的問題。三是不能忽視地方熱點(diǎn)，地區(qū)特色要_。在每年的中考中，都會有具有明顯地方特色的試題，在復(fù)習(xí)備考中我們也要_地方特色，如婁底市的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展戰(zhàn)略、政策，以及重大時事、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)等都要特別_。選好材料后，我們又往往會大材小用。中考試題有一個重要的特點(diǎn)就是起點(diǎn)高，落點(diǎn)低。即_的是重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問