2022年小組發(fā)言模式范文

1、第4頁共4頁2022年小組發(fā)言模式范文我們學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行了一年有余，我也在課堂上堅(jiān)持運(yùn)用。記得最初對(duì)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式理解不透，課堂上“回答不出來不要緊，可以小組討論一下?！庇谑切〗M同學(xué)都把頭湊在一塊，嘰嘰喳喳地，至于有沒有結(jié)果，至于每個(gè)同學(xué)是否會(huì)預(yù)習(xí)，是否會(huì)討論，自己也不太清楚，顯然是“形式上圍桌坐，效果上難突破”。后來通過不斷學(xué)習(xí)、聽課，我才知道了課堂上應(yīng)先讓學(xué)生獨(dú)學(xué)，接著對(duì)學(xué)，然后再群學(xué)，獨(dú)學(xué)是基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)是常態(tài)，群學(xué)是升華。獨(dú)學(xué)就是獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。獨(dú)學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和自我發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力。獨(dú)學(xué)是指基于學(xué)生自身的獨(dú)立學(xué)習(xí)。是借助自己的所學(xué)知識(shí)、

2、已有經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)和現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行感知、選擇、處理信息等的知識(shí)建構(gòu)，并從中獲取所得和發(fā)現(xiàn)未知問題。獨(dú)學(xué)是對(duì)學(xué)群學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)就是一對(duì)一的交流學(xué)習(xí)，就是結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，就是互相幫助的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)即“兵教兵”，將自己的思路、困惑與其他學(xué)生進(jìn)行思維的交流、碰撞，以期達(dá)到初步完善思路、解決困惑和發(fā)現(xiàn)新問題的目的。群學(xué)就是群體學(xué)習(xí)，小組學(xué)習(xí)。我在教學(xué)時(shí)是以四個(gè)成員組成一個(gè)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的。群學(xué)就是將對(duì)學(xué)不能解決的問題放到組內(nèi)、組間，直到班級(jí)里去尋求解決。獨(dú)學(xué)是對(duì)學(xué)和群學(xué)的先決條件。獨(dú)學(xué)中產(chǎn)生的疑問首先通過對(duì)學(xué)來解決。依然無法解決的問題就交給小組內(nèi)部或小組間進(jìn)行更廣范圍的群學(xué)。一、我的收獲：記得去年剛開始進(jìn)行

3、小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，我首先在班級(jí)中按座位給學(xué)生分了_人一小組，讓他們自己給小組起了組名，制作了小組名片，小組合作試驗(yàn)開始了，但在小組合作學(xué)習(xí)的初期，學(xué)生不會(huì)合作。我經(jīng)歷過“一收就死，一放就亂”的失敗。經(jīng)過同事的點(diǎn)撥，我才知道對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說，_人一組的他們還不會(huì)合作，因此導(dǎo)致課堂上人人都在說，人人都沒聽。后來改為_人一組，情況就變了，要求一人說，另一人聽，并進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)或一人操作，另一人觀察、評(píng)判，然后換位進(jìn)行。這樣就從根本上改變了大家都說沒人聽的現(xiàn)象。例如，講“6的組成與分解”時(shí)，每人只發(fā)給3根小棒，并啟發(fā)學(xué)生：我們需要6根小棒，可每人只有3根怎么辦呢。這就促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有合作才能成功，

4、使每個(gè)學(xué)生都知道學(xué)習(xí)過程是需要合作的。一個(gè)多月過去了，兩人合作有了一定的基礎(chǔ)，能結(jié)合具體情況進(jìn)行協(xié)調(diào)、配合了，我再次過渡到_人組，這次我根據(jù)前一個(gè)多月的觀察把學(xué)生按優(yōu)、中、差進(jìn)行分組，每個(gè)小組都配備一個(gè)發(fā)言大膽、善于思考，讓他們?nèi)?dòng)本組中下等水平的學(xué)生。使不同的學(xué)生經(jīng)歷不同的合作學(xué)習(xí)過程，優(yōu)生自主探究合作，進(jìn)一步提高交往、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新的能力，中下等水平學(xué)生接受老師的啟發(fā)引導(dǎo)，師生共同參與合作，同樣享受成功的喜悅，充分體現(xiàn)“不同的人在教學(xué)上得到不同的發(fā)展”的教學(xué)新理念。這樣循序漸進(jìn)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。本學(xué)期，由于剛開始的幾周學(xué)生上課秩序還不太好，對(duì)各方面還不太適應(yīng)，因此，只在教學(xué)中進(jìn)行聽、

5、說、寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重的是獨(dú)學(xué)，沒有進(jìn)行對(duì)學(xué)、群學(xué)。到了_月份，學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，于是我在課堂上逐步開始運(yùn)用對(duì)學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。孩子們也在對(duì)學(xué)過程中逐步學(xué)會(huì)了傾聽別人的發(fā)言，糾正、補(bǔ)充別人的發(fā)言，同時(shí)還有部分學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)別人的答案進(jìn)行質(zhì)疑。這些都令我非常高興，我相信只要堅(jiān)持下去，一定還會(huì)有更多的驚喜等著我。二、我的困惑：1、獨(dú)學(xué)時(shí)學(xué)生還沒有認(rèn)真閱讀課本，就匆匆忙忙地完成書上的練習(xí)，以完成練習(xí)作為目的。2、在對(duì)學(xué)時(shí)，同桌互抄答案，沒有真正地做到互教；還有部分學(xué)生不愿意“互教”。3、群學(xué)時(shí)個(gè)別學(xué)生的注意力不夠集中，出現(xiàn)事不關(guān)己的“溜號(hào)”現(xiàn)象?？傊瑹o論是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，教師都要發(fā)揮“

6、查”的作用，通過巡查準(zhǔn)確把握火候，控制好流程。2022年小組發(fā)言模式范文（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)及錦華同仁大家下午好：非常感謝錦華能給我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我這次競(jìng)聘的是信息組開發(fā)小組組長(zhǎng)一職。下面我先作下自我介紹略來錦華之前，也是畢業(yè)之后的第一份工作是在中脈集團(tuán)河南子公司企劃部，從事企劃工作。在那里我從事的不是純粹的文案工作，文案只是基礎(chǔ)工作的一個(gè)部分，在那里我主職工作除了文案之外就是主題話活動(dòng)策劃和市場(chǎng)調(diào)研分析，這也是我的強(qiáng)項(xiàng)。今年_月份來到錦華，在企劃部作文案。今天很榮幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)競(jìng)聘信息組的開發(fā)小組組長(zhǎng)?？赡苡行┤藭?huì)質(zhì)疑：一個(gè)文科出身的，一個(gè)從事企劃工作的怎么可以競(jìng)聘有技術(shù)含量的工作呢？這

7、里有一個(gè)誤解：開發(fā)小組工作中的企業(yè)門戶網(wǎng)站和家裝商城與其說是技術(shù)開發(fā)，不如說是營(yíng)銷平臺(tái)的開發(fā)：打個(gè)簡(jiǎn)單的比方：家裝商城就象蘇寧、國(guó)美平臺(tái)，不生產(chǎn)產(chǎn)品是個(gè)銷售產(chǎn)品的營(yíng)銷平臺(tái)。對(duì)于開發(fā)小組組長(zhǎng)一職我談?wù)勎业膬?yōu)勢(shì)：一、較強(qiáng)的責(zé)任心和勤奮好學(xué)的精神：首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)人的責(zé)任心，如果沒有責(zé)任心能做好一件事情那簡(jiǎn)直是無稽之談。自從協(xié)助信息部工作以來，不僅向張偉學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的專業(yè)技能，還潛心鉆研論壇斑竹操作技巧及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研究分析石家莊的聚網(wǎng)，南京的365網(wǎng)站，淘寶，上海的團(tuán)購網(wǎng)等。二、營(yíng)銷企劃的經(jīng)驗(yàn)：1、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃能很好的理解和執(zhí)行，并在工作的過程中適時(shí)提出自己的意見和建議，讓這個(gè)平臺(tái)更好的發(fā)展。2、信息部的企業(yè)門戶網(wǎng)站或家裝商城不是個(gè)技術(shù)平臺(tái)而是個(gè)銷售平臺(tái)，通俗的講也是個(gè)一個(gè)產(chǎn)品，這就需要營(yíng)銷企劃來對(duì)其策劃，找出這個(gè)產(chǎn)品的賣點(diǎn)進(jìn)行銷售。3、僅就信息部的家裝商城來講，這個(gè)平臺(tái)是錦華品牌的延伸，我們要珍惜這個(gè)品牌，要發(fā)揚(yáng)這個(gè)品牌，更好的運(yùn)作這個(gè)品牌需要強(qiáng)有力的營(yíng)銷企劃經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，競(jìng)聘這個(gè)職務(wù)我也有不足的地方，那就是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能：張偉、王力、楊俊、宋衡他們都是我的老師，我可以跟他們