《記親身經(jīng)歷的一件事》習(xí)作指導(dǎo)方案

1、第 第 頁記親身經(jīng)歷的一件事習(xí)作指導(dǎo)方案教學(xué)目標(biāo) ：指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，特別是審題，明確這次作文的要求，范圍、內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)習(xí)參考片段同學(xué)選材作文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：明確作文要求進(jìn)行選材作文教學(xué)過程 ：一、 談話導(dǎo)入 ：同學(xué)們，在我們的生活中，每天都有很多的事發(fā)生著，或許其中有一些給了你很深的印象和啟迪，今日，我們就試著把你心中的這件事寫下來告知大家二、 審題1、 黑板出示：記親身經(jīng)受的一件事、記一件難忘的事2、 審題：共同點(diǎn)：所記的是一件事，而不是兩件事，要集中寫好一件事發(fā)生的時間：可以發(fā)生在不久前，也可以是過去好幾年的地點(diǎn)：可以在學(xué)校，也可以在街頭巷尾不同點(diǎn)：記一件難忘的事可以是聽到、看到的記親身經(jīng)受

2、的一件事需要是自己做到三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，確定寫作材料1、 默讀習(xí)作提示，思索：文中列舉了哪些內(nèi)容的事？2、 溝通，可以是好事，也可以是吸取教訓(xùn)的錯事，日常生活中的新鮮事、樂事，總之是有意義的，寫下來能給人以啟發(fā)的事3、 回顧親身經(jīng)受的事，看看有沒有須要把它寫下來四、 教學(xué)參考片段明確寫作要求1、 齊讀習(xí)作要求審清題意，選一件親身經(jīng)受的事，把事情的經(jīng)過寫詳細(xì)2、 學(xué)習(xí)參考片段難忘的一件事1、默讀思索：文章從幾方面把一件事寫詳細(xì)？2、溝通：寫一位同學(xué)向老師報告：語言、動作寫了老師的動作、神態(tài)和語言寫了我的心理活動重點(diǎn)還有同學(xué)的反映3、歸納方法把事情的幾個方面抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動寫詳細(xì)五、 同學(xué)口敘作文老師作指引，哪些地方要補(bǔ)充內(nèi)容，把經(jīng)過寫詳細(xì)課后小結(jié)：親身經(jīng)受的事都能寫，但要做到有意義，就有肯定的困難，重點(diǎn)應(yīng)放在什么才是有意義的事上。第二教時教學(xué)要求：同學(xué)作文，老師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文做評講指引，然后同學(xué)修改作文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)作文，修改教學(xué)過程 ：一、 同學(xué)作文，老師巡察個別輔導(dǎo)，并了解同學(xué)作文中的優(yōu)點(diǎn)與不是二、 選取典型問題低額作文12篇讓同學(xué)自訴，師生評議，提出修改看法評議重點(diǎn)：最能表達(dá)習(xí)作意圖的這部分內(nèi)容有沒有寫詳細(xì)？該怎么改？三、 選擇較好的作文12篇溝通四、 對比習(xí)作要求和評