版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第6頁共6頁2022年學(xué)校防震減災(zāi)安全演講總結(jié)范文尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo);各位老師,親愛的同學(xué)們:二_有師生人,各教學(xué)樓撤離用時_分_秒,集結(jié)用時_分鐘。現(xiàn)在已經(jīng)全部安全疏散到操場,演練取得圓滿成功。災(zāi)難是可怕的,它總是突如其來的到來,給人們帶來無以彌補的傷害。為了讓類似的悲劇不再發(fā)生,為了讓孩子在災(zāi)害面前有更強的自我保護意識和自護自救能力,在去年11.9消防逃生演練后,今天我們再次進行了有意義的防震減災(zāi)安全疏散演練,又一次為大家上了一堂生動、實際的逃生技能課。為了今天的演練,學(xué)校精心安排,各班也積極準(zhǔn)備。在剛才的演練活動中,全校老師_到位,保障有力;全體同學(xué)積極配合,服從命令,用時_分_秒,全校師生
2、全部按照預(yù)定的疏散路線,緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶,沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,整個演練過程井然有序,不僅增強了師生們的防震避震的安全意識,還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急_的能力,達到了預(yù)期的目的,取得了圓滿的成功。當(dāng)然,部分班級還存在一些問題,比如。有些學(xué)生覺得好玩,偷偷地在嬉笑,極不嚴(yán)肅,影響到其他同學(xué);有些學(xué)生躲避的動作太慢,姿勢不夠正確這些問題今后一定要糾正,同學(xué)們要記住,這不是游戲,這是保命,每個人不會拿自己的生命當(dāng)兒戲。希望各班回去之后可展開討論,使安全意識、珍愛生命的意識深入人心。災(zāi)難無情,生命無價。同學(xué)們,做為未成年人,我們更要提
3、高安全防范意識,平時要加強學(xué)習(xí)安全知識,提高自救自護能力,掌握在危急情況下機智逃生的本領(lǐng),并積極向家長、朋友和鄰居宣傳,讓更多的人_安全,珍愛生命。同時,我希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機,進一步把我校的安全工作做好做實,查找不足、完善預(yù)案,狠抓演練、杜絕漏洞,把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),使我校成為名副其實的平安校園、和諧校園。請大家以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)檢查工作。謝謝大家在防震減災(zāi)演練活動上的總結(jié)講話范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo);各位老師,親愛的同學(xué)們:為使全體師生熟悉發(fā)生意外情況后的逃生路線,增強全校師生的安全意識和自我保護能力,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,在全體師生的共同努
4、力下,我校安全逃生疏散演練于_年_月_日如期圓滿結(jié)束,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視、演練活動_到位為了確保演練活動落到實處,我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學(xué)生重點進行安全意識教育,利用這次演練機會,進一步加強學(xué)生應(yīng)對緊急_的能力。要求保障措施到位,以確保這次演練活動順利進行。二、周密部署、演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操縱程序、疏散要求與留意事項作了逐一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和留意事項,要求每一位教師明確各自的職責(zé),完成各
5、自的任務(wù)。三、廣泛宣傳、重點培訓(xùn),確保演練成功1.學(xué)校加大宣傳,進一步增強全校師生的安全意識,明確開展演練的重要性。2.老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo),重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。四、全校性演練效果良好_月_日上午_全校學(xué)生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練,演練過程中學(xué)生都能夠服從指揮,積極參與,認(rèn)真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。2022年學(xué)校防震減災(zāi)安全演講總結(jié)范文(二)各位同學(xué):還記得汶川地震給人們帶來的巨大傷痛嗎。明天就是_月_日,汶川地震紀(jì)念日。如果同學(xué)們不幸也遇到了地震,那該如何應(yīng)對呢。下面我來為大家介紹防震小知識。一、震前動物異常地震前動物比人先知先覺的科學(xué)道理目前尚不完
6、全清楚,但是震前動物的異?,F(xiàn)象在我國古代地震資料中早有記載。據(jù)不完全統(tǒng)計,在地震前有異常的動物就有幾十種,空中飛的,地下跑的,水中游的無處不在。我國地震區(qū)群眾根據(jù)地震前動物異常反應(yīng)編寫了預(yù)報地震的歌謠:震前動物有預(yù)兆,群測群防很重要。牛羊騾馬不進圈,豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧,雞飛樹上高聲叫。冰天雪地蛇出洞,大貓銜著小貓跑。兔子豎耳蹦又撞,魚朝水面亂跳躍。蜜蜂群遷鬧哄哄,鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察,綜合異常做預(yù)報。總之,震前動物異常比較普遍,表現(xiàn)行為有。煩躁、驚慌、不安、活動反常、不吃食、不進圈,有的萎謝不振表情傻呆。動物異常出現(xiàn)的時間多集中在震前幾分鐘至兩三天,以震前一天反映居多,震
7、中區(qū)最為集中。動物出現(xiàn)異常到發(fā)震時間有多長。一般來說,地震的震級越大,越接近臨陣,動物異常的種類及數(shù)量就越多,反應(yīng)程度也就越強烈。其發(fā)震時間為:(1)牛、馬、羊、豬震前幾小時至一天。(2)老鼠,震前一至五天,甚至半個月。(3)雞,震前一至兩天。(4)狗,震前半小時至兩天。(5)蛇,震前二至三天,冬眠早出洞。(6)鴿子,震前幾小時至一天。(7)魚類,震前幾小時至十天。二、避震要點(一)身體應(yīng)采取的姿勢1.伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心2.抓住桌腿等牢固的物體。3.保護頭頸,眼睛,掩住口鼻。4.避開人流不要亂擠亂擁,不要隨便點明火,因為空氣中可能有易燃_氣體。(二)學(xué)校避震1.正
8、在上課時,要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自書桌下。2.在操場或室外時,可原地蹲下不動,雙手保護頭部,注意避開,高大建筑物活危險物。3.不要回到教室里去。震后應(yīng)當(dāng)有_地撤離。(三)家庭避震1.地震預(yù)震時間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性,而室內(nèi)房屋倒塌后的形成的三角空間,往往是人們得以幸存相對安全的地點,可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。2.易于形成三角空間的地方是??谎叵?,堅固家具附近。三、震后自救1、地震時如被埋壓在廢墟下,周圍又是一片漆黑,只有極小的空間,你一定不要驚慌,要沉著,樹立生存的信心,相信會有人來救你,要千方百計保護自己。2、地震后,往往還有多次余震發(fā)生,
9、處境可能繼續(xù)惡化,為了免遭新的傷害,要盡量改善自己所處環(huán)境。此時,如果應(yīng)急包在身旁,將會為你脫險起很大作用。3、在這種極不利的環(huán)境下,首先要保護呼吸暢通,挪開頭部、胸部的雜物,聞到煤氣、毒氣時,用濕衣服等物捂住口、鼻;避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體;擴大和穩(wěn)定生存空間,用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁,以防余震發(fā)生后,環(huán)境進一步惡化。4、設(shè)法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道,盡量保存體力,用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體,向外發(fā)出呼救信號,不要哭喊、急躁和盲目行動,這樣會大量消耗精力和體力,盡可能控制自己的情緒或閉目休息,等待救援人員到來。如果受傷,要想法包扎,避免_過多。維持生命。
10、如果被埋在廢墟下的時間比較長,救援人員未到,或者沒有聽到呼救信號,就要想辦法維持自己的生命,防震包的水和食品一定要節(jié)約,盡量尋找食品和飲用水,必要時自己的尿液也能起到解渴作用。對于地震災(zāi)難,我們也應(yīng)該更理智的來回顧。大自然通過各種災(zāi)難警示我們:危險就藏在人們身旁。其實,任何災(zāi)害在作用于人類社會以前,都是一種極其正常的自然現(xiàn)象的變異,只是由于其給人類社會帶來了破壞,造成了生命財產(chǎn)的損失,我們才稱之為災(zāi)害。幾千年來,人類一直在了解自然、改造自然,力圖控制自然。然而,時至今日,人類對于大自然還是有相當(dāng)多的不了解,也不可能完全控制自然,并且隨著文明的進步,人們發(fā)現(xiàn)“控制自然”這樣的說法并不妥當(dāng),開始醒悟應(yīng)該與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)供貨方案
- 多功能鋼質(zhì)門安裝施工方案
- 廚師培訓(xùn)與管理目視化方案
- 科技企業(yè)技術(shù)文檔語言規(guī)范制度
- 工作調(diào)動后事業(yè)單位聘用合同(2篇)
- 銀川-PEP-2024年11版小學(xué)5年級下冊英語第五單元測驗卷
- 思維導(dǎo)圖在初中生物學(xué)重要概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)校購買灶具協(xié)議書(2篇)
- 儲煤場租賃合同的稅務(wù)處理
- VR直播娛樂技術(shù)合作協(xié)議范本
- 復(fù)墾取土施工方案
- 攝影基礎(chǔ)教程(一)-景深控制、對焦、測光
- sjjmcglc甲指乙供材料設(shè)備核價管理流程
- 初中班主任德育的工作計劃(5篇)
- 血液凈化科醫(yī)院感染管理-胡瑞霞
- 統(tǒng)編版五年級下冊期中復(fù)習(xí)閱讀專項訓(xùn)練-閱讀理解(三)(含答案+詳細解析)
- 初中英語-Unit4Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA3a-3c教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思
- 《平均數(shù)》(課件)人教版四年級下冊數(shù)學(xué)
- 《相學(xué)集存》優(yōu)秀課件
- 送別懷人詩鑒賞公開課一等獎市賽課一等獎?wù)n件
- 秋冬季安全檢查表
評論
0/150
提交評論