2022年新的一年工作計劃集合五篇

1、第 第 頁2022年新的一年工作計劃集合五篇 2022年新的一年工作計劃集合 第一篇 一、指導思想 隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應當順應高考改革趨勢，在全面總結以往勝利閱歷、充分調研各校高三語文復習教學模式的基礎上，針對我校同學的實際狀況，依托精選的優(yōu)秀復習資料，制定合理的復習備考計劃，有條不紊地推動同學語文素養(yǎng)的形成和高考應試技能的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現(xiàn)來年高考我校語文學科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破，為20_年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻。 二、教學內容 1、高中語文教材第五冊、第六冊重

2、要篇目的教學。 2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關內容的選講。 3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。 4、第一輪復習：高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、歸納。掃除知識結構中理解的障礙。 5、第二輪復習：強化訓練，查缺補漏。 6、第三輪復習：應用技能提高：研讀考綱，回來課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要內容，預備作文，做真題，調整狀態(tài)，進入考試時間。 三、教學設想 這一學年的教學任務繁重，我們將針對不同的教學內容，選用不同的教學方法，合理安排教學進度，以期獲得最正確的教學效果： 1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培育同學各類文章的閱讀技能，圍繞高考考

3、點要求，有針對性地訓練同學相應的主觀閱讀題答題技能。 2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導同學嘗試著進行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總復習打好堅實的基礎。 2022年新的一年工作計劃集合 第二篇 一、指導思想： 以學校和教科室工作要點為指導，以語文課程標準為依據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為出發(fā)點。課堂中以同學的進展為本，活動為主線，培育同學的言語實踐技能和語文綜合素養(yǎng)為重點，充分表達新課程理念，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推動素養(yǎng)教育，

4、努力提高全體同學的語文素養(yǎng)。依托“優(yōu)化備課，扎實課堂，提高質量”的主題，促進語文組老師專業(yè)素養(yǎng)的共同提升。 二、工作目標： 1、借助“讀書溝通”活動，讓組內老師們愛上閱讀，敢于溝通，努力向“書香老師”轉型。 2、圍繞*市學校語文教學常規(guī)理念，通過教學檢查、校長約課等形式，做好備課、上課、改作與評價的常規(guī)化，促使組內老師教學技能的提升。 3、通過集體備課與“同課異構”的模式，結合學校“教研活動周”的活動，使老師們在相互打磨、研討中提升自身素養(yǎng)，加強團隊凝集力。 三、工作重點： 1.做好“老師讀書溝通”活動，讓閱讀充盈老師的思想，建立良好的閱讀氛圍。 2.圍繞“市小語教學常規(guī)”要求，繼續(xù)踐行“學本

5、”理念，提高教學質量。 3.在規(guī)范備課管理的基礎上，優(yōu)化備課。 4. 扎實老師基本功，結合學校開展研訓活動。 5.組織“先進老師閱歷溝通”活動，發(fā)揮“教學骨干”的輻射作用。 四、工作措施： 1、自主學習工作：學習*市學校語文教學常規(guī)與“*區(qū)學本課堂”的相關理論，為規(guī)范備課、上課、改作與評價奠基。 以老師自學為主，以書本及網絡為主要載體。 2、做好組內備課檢查、管理工作： 教育處每學期初、中、末都會對老師進行教學檢查，主要有教學計劃、教案、作業(yè)批改與后20%等。在此基礎上，教科室還要對老師的“老師研訓手冊”進行定期檢查，查看老師們的聽課狀況(本學期各老師參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，實

6、時評注)、讀書摘記狀況(本學期讀書摘記不少于8篇)等。 3.、“學本課堂”教學周(即校教研周)活動： 本學期暫定1012周為各教研組教研活動周，本次校教研活動依舊圍繞“學本課堂”的理念，通過教研組的推舉與研磨后再在全校做一次公開的展示觀摩。 4、做好教研組常規(guī)活動： (1)做好期初計劃的擬定，保證學期教研活動有序開展。 (2)優(yōu)化備課，加強集體備課，努力打造“精品教案”。 (3)組織本組成員學習相關新理論，研討、觀摩課堂教學活動。 5、老師讀書溝通活動 協(xié)作教科室做好組內讀書溝通活動。形式不限，讓老師們在會上溝通自己的讀書心得、思索，促使每位老師參加爭論，或賞析書中的美文、重要觀點等。 6、通

7、過多種渠道，加強師資隊伍建設。 (1)協(xié)作教科室做好“先進老師”閱歷溝通活動。 學校每學期進行一次“先進老師”閱歷溝通活動。主要由業(yè)務骨干老師來承受，就教科研或班主任工作做一次有主題、有預備的閱歷溝通活動。 (2)保證老師如期參與研訓工作。 (3)做好課題討論工作。 學校于上學期申報語文組等課題，課題各學科為成員。本學期，做好該課題的深入工作。 20*學校語文教研工作計劃(二) 指導思想： 以全面推動素養(yǎng)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，鼎力促進老師專業(yè)化進展。貫徹教授教養(yǎng)教研工作計劃，課堂教授教養(yǎng)以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為，努力進步語文學科的教授教養(yǎng)質量，

8、培育同學的人文素養(yǎng)，開拓立異、更新觀念、與時俱進、真抓實干，牢牢圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，當真學習新課程尺度，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教授教養(yǎng)改革的力度，規(guī)范教授教養(yǎng)常規(guī)治理，強化語文教授教養(yǎng)工作中的討論、服務、指導等功能，積極推動名師工程，全面進步同學語文綜合素養(yǎng)。 工作要點： 一、當真學習，大膽勇猛實踐，深入推動語文課程改革試驗。 1、深化語文課堂教授教養(yǎng)改革，大膽勇猛實踐探究。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼承落實課堂教授教養(yǎng)評價機制，實現(xiàn)三個“轉變”：由正視教授教養(yǎng)效果向正視教授教養(yǎng)過程轉變;由正視知識傳授向

9、正視方法設計轉變;由封鎖性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。要確立以流淌促進展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教授教養(yǎng)展示研討流淌，多評議切磋，多溝通碰撞，在流淌中發(fā)覺、討論、解決所遇題目。要切實轉變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，正視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的施展。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對于師生互動中泛起的制造火花，老師應敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。 2、繼承當真學習基礎教育課程改革綱要(試行)、語文課程尺度等教育文件，轉變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導思

10、惟、改革目標，認識課程尺度的目標、內容和要求。繼承留意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教授教養(yǎng)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教授教養(yǎng)相長”;人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封鎖”走向“開放”;目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼承努力將教改基本理念轉化為語文教授教養(yǎng)過程的具體行為，整合優(yōu)化教授教養(yǎng)過程。 3、改革評價軌制。課堂教授教養(yǎng)評價要從重老師轉向重同學，關注同學的進展，同學評價要凸起整體性和綜合性評價，留意從多角度考慮全面進步同學的綜合素養(yǎng);加強同學的自我評價和相互評價，努力讓家長積極介入評價;做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評

11、價相結合，基礎性評價和制造性評價相結合。提倡同學采納成長記實袋的方式，收集能夠反映同學自己學習過程和結果的資料，如關于同學平常表現(xiàn)和愛好潛能的記實、同學的自我反思和小結、老師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和進展。 4、加強課題討論，積極開展個人課題的討論，爭取多出成果。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年青老師從開學初就積極收集、預備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。 5、加強課改過程治理。本組老師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、討論課，開展評課溝通，實時反思、提煉和總結閱歷。同時要努力將教研組建設為學習型組織，正視組內和組際之間的團隊學習和合

12、作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的進步，爭創(chuàng)學校提高前輩教研組。 二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教授教養(yǎng)常規(guī)治理。 1、加強集體備課，各備課組精誠團結，著重合作，做到節(jié)省勞動、進步效益、資源共享，切實著重教授教養(yǎng)效果，進步整體教授教養(yǎng)質量。要加強治理，做到沒有教案不進課堂。備課應留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性。功課訓練要基礎性跟綜合性、實踐性、流淌性公道搭配，本學期教研組將協(xié)作教育處就以上要求實時調研、指導、服務。 2.正視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要正視上課上心聽講、按時完勝利課、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采用切實的措施經常抓，反復抓，為同學可持續(xù)進展

13、打下良好的基礎。 3.加強教授教養(yǎng)質量監(jiān)控。要將語文教授教養(yǎng)質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減削或清除錯誤積累。要掌握期末溫習時間，提倡期中調研，特別正視提優(yōu)補差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進行隨機質量調測，實時反饋調控。同時加強各類素養(yǎng)競賽,如朗誦競賽、故事大王賽、聽寫競賽等，以促進同學素養(yǎng)全面進展。 三、加鼎力度，催長骨干，積極推動名師工程。 1.加強老師的培訓。教研組將在教育處指導下按期開展多層次的校本培訓，切實轉變老師觀念，進一步推動課堂教授教養(yǎng)結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織老師協(xié)作學校創(chuàng)建學習型學校，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇

14、心得體會，上一堂公然課等。 2、正視學科帶頭人、教授教養(yǎng)能手的跟蹤培育和運用工作，留意做好推舉開課、講學培訓、外出參觀學習、課題討論介入等催長流淌。同時也要正視施展非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，留意老師的均衡性進展，落實教授教養(yǎng)治理中以人為本的理念，真正促進老師步隊建設。 3.當組織參與各級各類教授教養(yǎng)評優(yōu)流淌，為青年老師的脫穎而出提供習慣的培育討論。 (三)搞好學科活動，拓寬同學學習領域，提高同學綜合素養(yǎng)。 1、原則：盡量讓，激發(fā)閱讀的愛好。*班級逐步培育閱讀愛好和技能，三、四、五、六班級閱讀感悟，培育初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。 2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。

15、一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了學校的生氣和活力。本學期，為培育同學受益終生的良好習慣著想，從同學長期進展著眼，引導老師從本學期開始著手，在學校階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字” 3、利用“百校千師”活動開展好與兄弟學校之間的校級溝通，給青年老師的進展制造學習展示的舞臺。 4、與*學校、*學校一起開展好協(xié)作區(qū)的活動，討論方向著眼于古詩文教學的討論。 附：月份主要工作安排 九月份 ： 1、制定教研組工作計劃及語文教學計劃 。 2、一班級語文老師參與市、區(qū)新教材培訓活動 。 3、開展組內公開課及職初老師亮相課活動。 4

16、、開展集體備課活動，重點是對一班級老師進行新教材的培訓。 5、雙周作業(yè)檢查及反饋。 十月份 ： 1、組織四、五班級老師參與“教研工作坊”活動。 2、組織老師參與各類市、區(qū)級教研活動。 3、定期開展集體備課活動。 4、“五仔細”工作月查。 5、協(xié)作學校開展好閱讀及習作活動。 十一月份 ： 1、組織老師參與市、區(qū)組織的教研培訓活動。 2、組織開展一班級期中評價活動。 3、開展期中教學質量會。 4、組織職初老師執(zhí)教公開課。 十二月份 ： 1、組織老師參與協(xié)作區(qū)活動。 2、進行全鎮(zhèn)青年老師基本功競賽。 3、“五仔細”工作月查。 一月份： 1、組織質量監(jiān)控(擬定期末復習計劃)。 2、開展期末工作檢查。

17、3、學期工作總結、材料歸檔。 20*學校語文教研工作計劃(四) 一、指導思想： 以學校與教育處的工作計劃為指導，以同學為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題討論、校本培訓為載體，結合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為同學提供寬闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培育同學的人文素養(yǎng)。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務技能，扎扎實實提高教學質量。 二、工作要求及措施 (一)、深化教學討論，開展校本教研，提高教學實效。 1

18、、組織老師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進師生進展。學習領悟有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括： (1)樹立以同學為本的思想，建立同等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給同學以人文的關懷，讓同學在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。 (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學語文運用、實踐技能的同時，重視人文因素對同學思想感情的熏陶感染。 (3)積極提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解，給同學足夠的時間和空間，讓同學在老師的引導下地提出問題，問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。 (4)突出同學主體地位，將教學過程看成是老師、同學、文本間同

19、等對話的過程。珍視同學獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學良好的.學習習慣。 (5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。 (6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立同學的錯題記錄(鼓舞老師們都去實踐)。仔細學習，大膽實踐， (二)、努力提高課堂教學質量。 1、課堂上堅持精講、互動、高效的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促進展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切

20、實轉變同學學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視愛好的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。 2、加強課題討論。本學期繼續(xù)開展導入新課的小課題討論活動。本組老師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的討論，爭取多出成果。號召老師從開學初就積極收集、預備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課留意備同學，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將協(xié)作教育處就以上要求實時調研、指導、服務。 3、加強老師教學過程管理。本組老師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、討論課，開展評課溝通，實時反思、提煉和總結閱歷

21、。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。 三、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。 1、加強備課，著重合作，做到資源共享，切實著重教學效果，提高整體教學質量。 2.老師要堅持參與市教研活動，外出聽課的老師應實時將新的信息在教研活動時進行反饋、溝通。每個老師不僅明確自己本班級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清晰的了解，以求上下滲透，知識連接自然。 3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強學校語文閱讀習慣的培育討論。鼓舞老師多讀書，常溝通，不斷鉆研業(yè)

22、務，精益求精。 4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。 四、課后輔導：堅持面對全體，因材施教，大面積提高的宗旨。 1.任課老師要依據(jù)同學的平常表現(xiàn)和各次測試成果，查找出同學學習困難的緣由。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難同學在同學的援助下提高上來。老師要對學習困難同學采用“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難同學學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難同學，優(yōu)先批改學習困難同學作業(yè)。時刻關注同學的動態(tài)，常常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難同學檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字，力求找出科學有效的途徑，援助他們在原有基礎上提高。 2.加強課堂教學討論： 開學伊始，學校行政和教研組

23、長即采用不定期的方法聽老師的隨堂課，每次聽完課，老師要主動上交備課教案以備考核課堂教學狀況。每個任課老師根據(jù)學校要求積極參與各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體聰慧，集思廣益，反映學校教學教研成果。 3.加強教學質量檢測。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位?？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采用相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，著重習題的基礎性，老師要仔細閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。實時做好質量，反思小結，反饋等工作，實時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。 4.本學期將開展詩歌朗

24、誦競賽和作文競賽，為同學創(chuàng)建展示自己的舞臺，學科競賽、展示活動力求新奇、富于特色。 五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設： 1.教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。 教研組活動時間。 2.教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求進展，使教研活動常?；ｎ}化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念討論課堂教學結合起來，努力促進老師教學行為的轉變和同學學習方式的轉變。 3.教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面討論培育同學技能的方法、途徑：在課堂教學中多給同學創(chuàng)設提出問題的機會，讓同學敢于提出問題，擅長問題

25、，培育解決問題和辨別是非的技能，以表達素養(yǎng)教育的方向性;在課堂教學中采納自主、合作、探究的教學方法，重點培育同學的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡同學自己能學會的老師就要引導同學學會，提高同學掌控基礎知識的技能，以表達素養(yǎng)教育的基礎性;在課堂教學中多給同學創(chuàng)新想象的機會，培育同學給予想象，勇于創(chuàng)新的技能，以表達素養(yǎng)教育的進展性;在課堂教學中多給同學制造動手動腦的機會，培育同學動手動腦，適應生存環(huán)境的技能，以表達素養(yǎng)教育的實踐性。 4.教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查老師教案、同學作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，涌現(xiàn)問題實時整改，防止異樣。 5.教研組長與校領

26、導隨堂聽課，并實時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，實時評注，提倡同班級組老師相互之間多學習，多溝通。每學期每位老師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于18節(jié)。 6.抓好各班級語文教研專題課，借此探討、討論、提高本組的語文教學水平。 2022年新的一年工作計劃集合 第三篇 一、招生對象與學制 招收應屆中學畢業(yè)生或同等學力者，基本學制三年。 二、培育目標與業(yè)務范圍 (一) 培育目標 培育德、智、體、美、勞全面進展，喜愛祖國、敬業(yè)愛崗，具有吃苦耐勞和勇于創(chuàng)新的科學精神。具有本專業(yè)的基本理論知識和操作技能，能夠運用計算機及網絡技術從事商貿工作。為高一級學校提供優(yōu)質生源。 (二)業(yè)

27、務范圍 本專業(yè)畢業(yè)生主要面對商業(yè)、貿易、金融等企業(yè)，運用計算機及網絡技術從事商務信息搜集與管理、電子商務結算、運輸、保險、報關等工作。 三、知識結構、技能結構及要求 (一)知識結構 1、掌控計算機及網絡技術的基礎知識; 2、熟識計算機及網絡常用軟件; 3、掌控市場營銷、外貿業(yè)務、經貿法律法規(guī)等相關知識; 4、掌控財務、金融等基本知識。 (二)技能結構 1、具有初步的網頁制作技能; 2、具有EDI基本知識和應用技能; 3、具有商品推銷與策劃、商務信息處理的技能; 4、具有較好的外語技能; 5、具有運用現(xiàn)代化辦公設備的技能。 四、課程設置及教學要求 (一)文化基礎課程 1、德育 教學要求：中等職業(yè)

28、學校德育課是學校德育工作的主導渠道，是各專業(yè)同學必修的基礎課，是學校實施素養(yǎng)教育的重要內容。德育課的主要任務是有針對性地對同學進行馬列主義、思想和理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經濟與基礎知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)抱負和創(chuàng)業(yè)教育，引導同學逐步樹立正確的世界觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設計，培育良好的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。 教材：職業(yè)道德與禮義規(guī)范(南京版) 法律基礎知識(北師大版) 經濟與基礎知識(北師大版) 哲學基礎知識(高教版) 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(蘇大版) 2、體育與健康 教材：運用規(guī)劃教材體育，全國職業(yè)高級中學體育課教材編寫組編，

29、遼寧高校出版社出版。 教學要求：通過課內外教學活動，全面提高同學身體素養(yǎng)，進展身體基本活動技能，增進同學身心健康。培育同學將來職業(yè)所必需的體能和社會適應技能，使同學掌控須要的體育與衛(wèi)生保健意識，了解肯定的科學熬煉和娛樂休閑方法：提高自主熬煉、自我保健和自我調控的技能，為同學性格與體育特長的進展及終身熬煉、繼續(xù)學習、創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎。 3、語文 教材：運用江蘇省中等職業(yè)學校，語文教材編寫組新編語文教材，江蘇教育出版社出版。 教學要求：在中學基礎上，提高現(xiàn)代文閱讀技能、寫作技能和口語交際技能，培育閱讀淺易文言文的技能和觀賞文學作品的技能;養(yǎng)成良好的學習語文的習慣，掌控肯定的自學語文的方法，培育發(fā)覺

30、問題、探究問題、問題、解決問題的技能;培育喜愛祖國語言文字的感情，著重優(yōu)秀文化的積累和熏陶，拓寬文化視野;培育健康高尚的審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，進展性格，形成健全人格。 4、數(shù)學 教材：運用江蘇省中等職業(yè)學校數(shù)學教材編寫組新編數(shù)學教材，江蘇教育出版社出版。 教學要求：在中學數(shù)學基礎上，學習必需的代數(shù)、三角、幾何和概率統(tǒng)計的基礎知識，著力于提高數(shù)學應用的意識和應用數(shù)學的技能，掌控學習職業(yè)技術所需要的數(shù)學技能，增進信息意識和計算技能。 5、英語： 教材：運用江蘇省中等職業(yè)學校英語教材編寫組新編英語教材，江蘇教育出版社出版。 教學要求：以提高同學的語言技能和運用英語進行真實交際技能為宗旨，在中學英語

31、教學基礎上，鞏固、擴大英語基礎知識，培育聽、說、讀、寫的基本技能，培育同學運用英語進行交際的技能和繼續(xù)學習的技能，激發(fā)和培育同學學習的愛好，提高自主學習的技能，為同學步入社會和進一步學習打好基礎。 6、計算機應用基礎 教材：運用計算機應用基礎教程，南京市職教教研室新編。 教學要求：了解計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎知識。掌控win95/98操作系統(tǒng)的運用方法。理解計算機文字處理的基礎知識，嫻熟掌控文字處理軟件word、電子表格軟件E*cel。了解網絡的基本概念及運用方法。使同學初步掌控計算機應用知識和技術。培育同學適應信息化社會要求的計算機技術應用技能、實踐技能和創(chuàng)新技能。 二、專業(yè)基礎課 1、電

32、子商務概論 教材：電子商務概論，高等教育出版社。 教學要求：本課程是電子商務專業(yè)的一門必修課，其主要任務是：使同學了解電子商務系統(tǒng)的框架;掌控電子商務的基礎設施、軟件、工具、安全以及電子支付系統(tǒng)、網絡營銷等知識;并最終能利用現(xiàn)代化網絡技術進行商務活動。 2、基礎會計 教材：運用規(guī)劃教材基礎會計，第二版，編寫組，高等教育出版社出版 教學要求：掌控會計的概念、職能、會計要素及會計等式;理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計要素的關系，會計核算形式的特點及其適應范圍：掌控各種會計核算方法的概念、賬戶結構、借貸記賬法、記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、成本與費用要領費用安排的基本方法、簡要會

33、計報表的編制和企業(yè)主要經濟業(yè)務的賬務處理等內容。了解會計的產生與進展、企業(yè)會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內容。 3、電子商務專業(yè)英語 教材：運用電子商務專業(yè)英語，孫瑞新編寫，高等教育出版社出版。 教學要求：嫻熟掌控和運用3000左右商務詞匯，掌控會話技巧，培育用英語徑直進行溝通的技能。使同學掌控電子商務活動的有關知識，并具有處理商務文件的一般水平，為以后徑直從事涉外商務活動打下良好的語言基礎。 4、國際貿易基礎知識 教材：運用國家規(guī)劃教材國際貿易基礎知識，肖文、應穎編寫，高等教育出版社出版。 教學要求：了解國際貿易的產生與進展、中國對外貿易的基本知識，熟識國際貿易政策、關稅措施、

34、非關稅壁壘措施、鼓舞出口和出口管制方面的措施，國際貿易條約、協(xié)定和組織，了解當代國際貿易進展趨勢。 5、市場營銷原理 教材：運用國家規(guī)劃教材市場營銷原理，孫慶仁編寫，高等教育出版社出版。 教學要求：介紹市場調查與猜測、目標市場、市場營銷組合策略、營銷業(yè)務等。要求同學掌控市場營銷的基本原理，內容和方法，具有獵取市場信息，編制營銷計劃;制定營銷組合策略，搞好產品推銷的技能。 6、現(xiàn)代物流管理 本課程是電子商務專業(yè)的核心專業(yè)課程之一。電子商務離不開物流的支撐，物流是電子商務的一個重要的分支。本課程可拓寬電子商務專業(yè)同學的知識面，完善專業(yè)結構知識。其主要任務是：講解現(xiàn)代物流的基本概念及物流信息管理與技

35、術，讓同學理解電子商務與物流之間的關系。熬煉同學對物流業(yè)務的實際操作技能，培育同學的動手技能，并鼓舞他們合作的團隊精神，為今后從事電子商務與現(xiàn)代物流工作打下良好的基礎。 7、電子商務網頁制作 教材：運用教材電子商務網頁制作，武漢市財貿學校編寫，高等教育出版社出版。 教學要求：掌控Internet應用技術，網絡主頁的設計工具及運用方法，嫻熟掌控電子商務網絡主頁的設計與制作方法，網站的維護方法等。 三、特地化課程(限選課) 1、經濟法律法規(guī) 教材：運用國家規(guī)劃教材經濟法律法規(guī)，陳炳勛編寫，高等教育出版社出版。 教學要求：掌控主要經濟法律、法規(guī)，包括法、經濟合同法、會計法、會計準那么、企業(yè)會計制度等

36、內容;理解經濟法的法律調整范圍，法和經濟合同法的有關法律概念;了解破產法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關會計行政法規(guī)等內容;培育運用法律解決實際問題的技能。 2、市場營銷策劃 教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材市場營銷策劃(高等教育出版社) 教學要求：掌控企業(yè)市場營銷策劃的基本知識，了解市場營銷策劃的基本內容、范圍、步驟與方法、技巧，提高同學進行企業(yè)定價、銷售推廣等策劃的基本技能。 3、財政與金融基礎知識 教材：運用國家規(guī)劃教材財政與金融基礎知識，張紅專編寫，高等教育出版社出版。 教學要求：掌控財政的特征、職能，財政收入的主要來源和支出的主要用途;理解國家信用在財政收支活動中的作用，金融在國民經濟中的作用、

37、方式及我國信用的主要形式;掌控貨幣流通與商品流通的關系及保持貨幣流通量的主要措施、匯率基本知識等內容;了解國家與國有企業(yè)利潤安排的關系，財政在市場經濟條件下支出的重點和范圍，貨幣的需求與供應在我國經濟中的現(xiàn)狀等內容。掌控國家預算編制、執(zhí)行和決算的基本知識，我國金融體系演化的過程，商業(yè)銀行的資產，負債及業(yè)務類型，金融市場的現(xiàn)狀及分類，國際收支平衡表的構成等內容。 4、推銷實務 教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材推銷實務(中國財經出版社) 教學要求：掌控有關商品推銷的基本知識、推銷的一般程序，策略和技巧，使同學具有推銷的基本技巧和實際推銷技能。 5、銷售語言技巧與服務禮儀 教學要求：掌控語言的本質、銷

38、售語言的技巧、售后服務語言技巧、商務洽談、消費者購買商品的心理過程、消費者購買動機與購買行為、影響消費者行為的因素、社交語言、服務禮儀的內容等。 6、網絡營銷 教材：運用教材網絡營銷，彭純憲編寫，高等教育出版社出版。 教學要求：了解網絡營銷的基礎知識，掌控網絡營銷的環(huán)境，掌控網絡營銷的對象，會制定網絡營銷的策略和進行網絡促銷的措施。 7、電子商務安全技術 教學要求：主要包括電子商務技術、電子商務安全綜述、網絡安全技術、PKI及證書認證系統(tǒng)、SSL協(xié)議、安全電子支付系統(tǒng)、安全電子交易SET和常用安全電子商務解決方案等。 8、電子商務數(shù)據(jù)庫技術 教材：運用教材電子商務數(shù)據(jù)庫技術，吳保國主編，高等教

39、育出版社出版。 教學要求：了解電子商務數(shù)據(jù)庫的基本概念，關系數(shù)據(jù)庫設計的基本知識，掌控關系數(shù)據(jù)庫標準語言SQL 和ACCESS DBMS的操作，會進行電子商務Web數(shù)據(jù)庫程序設計和電子商務網絡設計。 9、網絡設計 教學要求：掌控網絡基本概念、網絡策劃、網絡設計、網絡制作、網絡發(fā)布、網絡交換，了解網絡效果評估、網絡管理。 10、電子商務網站建設與維護 教材：電子商務網站建設與維護(立項新興專業(yè)推舉教材) 教學要求：掌控電子商務網站分類標準和典型網站實例、網站的規(guī)劃設計、內容設計、建站步驟、電子商業(yè)流程、電子商業(yè)產生的背景與特點、電子商店的結構與功能、網上購物流程，了解電子商店的管理網上拍賣流程和

40、拍賣網站的管理 ，以及日常的網站維護知識。 11、網上支付與結算 教學要求：本課程要求在完成其他專業(yè)基礎課程的學習以后進行學習。本課程是電子商務專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，是一門實踐性較強的操作性課程。 本課程將深入介紹電子商務中的支付結算與金融服務，具體爭論電子商務中資金流淌過程、支付方法、金融結算、以及各種金融服務。課程內容主要包括：電子商務中的資金流，支付問題，電子貨幣，金融安全認證，安全支付協(xié)議，電子商務中的銀行結算，電子商務中的金融服務，無線(手機)銀行業(yè)務，金融法律法規(guī)與問題處理和典型案例等。本課程還將通過對典型案例的討論，使同學了解金融服務的內容和形式，掌控在電子商務應用中處理資金結

41、算的方法，并能應用到電子商務開發(fā)中。 12、電子商務模擬運作 教材：運用國家規(guī)劃教材電子商務模擬運作，杜立東、朱孝立編寫，中國財政經濟出版社出版。 教學要求：熟識電子商務有關信息技術方面的知識，掌控詢盤、發(fā)盤、還盤與接受，掌控電子合同的訂立，審證與改證以及報檢單、報關單、托運單、投保單、結匯單的填寫，掌控進出口合同的履行和EDI制單。通過在仿真環(huán)境中的模擬操作，培育同學電子商務活動中的運作技能。 四、選修課程 1、公共關系基礎 教學要求：了解公共的性質、作用。掌控公共關系的組織、傳播媒介和公共關系實務以及技巧等基本知識。培育同學良好的社交技能。 2、商業(yè)應用文 教學要求：掌控商業(yè)應用文的主要文

42、體，商業(yè)日常公文、商品、經濟合同的基本寫作要求，著重寫作訓練，使同學能寫內容詳細、文字簡略、格式規(guī)范的常用商業(yè)應用文。 3、創(chuàng)業(yè)教育 教材：運用教材創(chuàng)業(yè)教育，彭建設、彭純憲編寫，高等教育出版社出版。 教學要求：對同學進行創(chuàng)業(yè)指導，使同學通過了解社會、了解職業(yè)、了解自己、了解創(chuàng)業(yè)的有關知識，樹立正確的職業(yè)抱負，學會依據(jù)社會進展需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法。 4、統(tǒng)計基礎知識 教材：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材財經應用文寫作(中國財經出版社) 教學要求：學習商業(yè)應用文的主要主體，熟識商業(yè)日常公文、營銷契約、商品、經濟合同、商情、商品信息的基本寫作要求，活生生寫作訓練使同學能寫內容詳細、文字簡略

43、格式規(guī)范的常用商業(yè)應用文。 5、原理與實務 教學要求：掌控的基本理論、基本方法與應用，以及經營與管理等知識，對策略設計的方法、步驟與評價內容有深入的了解。 6、計算機動畫設計Flash 教材：運用國家規(guī)劃教材計算機動畫設計Flash，史少飛編寫，高等教育出版社出版 教學要求：本課程主要內容包括二維和三維圖形設計和動畫制作方法，實現(xiàn)數(shù)字動畫的音頻、視頻效果，設計完整、有用的動畫作品，使同學掌控動畫設計制作基本技能。 2022年新的一年工作計劃集合 第四篇 一、指導思想： 著眼于同學進展，著重弘揚我國各民族優(yōu)秀文化，重視對同學的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。應留意引導同學開展探究

44、性學習，提倡老師探究新的教學方式，改進教學方法和手段，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。 二、教學目標： 通過學習，同學可以了解重要的歷史事項、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導同學學會收集、整理和應用相關的歷史學習資料，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯(lián)想和、綜合、比較和概括等認知活動。著重培育同學的創(chuàng)新意識和與他人合作、參加社會實踐活動的技能。進一步認清歷史進步的總趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設有中國特色的共同抱負，樹立為主義奮斗的崇高抱負，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，做好事業(yè)的建設者和接班人。進一步培育同學運用知識解決問題的技能，培育同

45、學創(chuàng)新技能和自學技能，全面提高同學素養(yǎng)。 三、同學的基本狀況： 一班級同學正處于身體和知識的成長階段，每天都在接觸社會。他們的一些想法反映了社會現(xiàn)實。但是他們受到年齡和知識的限制，社會蔑視技能正在形成。雖然不是刻板印象，但也會影響行為。老師有責任援助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習愛好，訂正他們的學習立場。他們應當常常了解和同學的心理和思想狀況，以便更好地了解。其次，要仔細了解同學的知識結構，認真他們的學習狀況，找出他們的優(yōu)缺點，并依據(jù)大多數(shù)同學的實際狀況制定出切實可行的教學計劃，同時兼顧兩端。 四、教材： 這學期的內容是中國歷史古代史，分為文化課和活動課兩個班。依據(jù)歷史時期或學習主題，教科書

46、寫道 老師在把握教材時，要從整體上突破原有學科之間的界限，讓同學掌控多學科背景下的教學內容。宏觀上要保持合理的綜合結構；在微觀層面，應更加著重人文知識之間的合理滲透、相互融合和須要聯(lián)系。 2、留意轉變同學的學習方式 提倡基于同學進展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，讓同學真正成為學習的主體。在教學中，通過教學可以給同學帶來理性的挑戰(zhàn)；通過系統(tǒng)的教學，可以切入和豐富同學的教學內容閱歷；通過教學使同學獲得積極而深刻的體驗；通過給同學足夠的自主空間和足夠的活動機會的教學，才能真正實現(xiàn)“參加求體驗，創(chuàng)新求進展”的教學，有效促進同學的進展。 3、突出技能目標的主導作用 它強調培育同學的思維技能、創(chuàng)新精神和探究技能。以技能目標為主導，意味著老師應以同等、理解和信任的教學立場制造和諧的教學環(huán)境，給同