中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃安排3篇

1、第 第 頁中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃安排3篇中同學(xué)暑假學(xué)習(xí)計劃安排1暑假的到來從來就是全部同學(xué)最快樂的事情，但是放松之下假設(shè)是荒廢了學(xué)習(xí)，只會在開學(xué)的時候懊悔莫及。所以要在暑假期間好好安排自己的學(xué)習(xí)，張弛有度，堅持學(xué)習(xí)的連貫性。一、把握假期前幾天許多中同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時候，發(fā)覺作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，許多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成果下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果。所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學(xué)、玩計劃”，最好是每天都有玩和

2、學(xué)的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴(yán)格根據(jù)固定的進(jìn)度表先調(diào)整生物鐘。二、選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要留意“對癥下藥”針對很多孩子不會安排自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)技能不強(qiáng)，以及有些偏科的狀況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導(dǎo)班，或者報一些夏令營，提示家長，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，肯定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的詳細(xì)安排時，找一個孩子信任的人，并且有肯定的學(xué)習(xí)或教學(xué)閱歷，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)計劃，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時候的“高參”。三、學(xué)習(xí)以外的安排要給孩子肯定

3、的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長確定不興奮。在暑假里，家長不應(yīng)當(dāng)讓孩子一貫覆蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學(xué)點就學(xué)點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。最關(guān)鍵的是，家長肯定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。中同學(xué)暑假學(xué)習(xí)計劃安排2暑假來了，經(jīng)受過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們究竟迎來了不用早起、不用上課、不用熬夜趕作業(yè)的兩個月。但是，你知道嗎？每一年的暑假，每個學(xué)校、每個班級，總是會有一些同學(xué)脫穎而出，讓人有“士別三日，刮目相看”的感覺。全部的學(xué)霸都曾經(jīng)提到：“中學(xué)每個同學(xué)的基礎(chǔ)差距不太大，但假期肯定是同學(xué)”偷偷“變優(yōu)秀的好機(jī)會！”1 小升初：暑假做好心態(tài)調(diào)整暑假過

4、后，小升初的同學(xué)就開始進(jìn)入中學(xué)階段學(xué)習(xí)。面臨新學(xué)校、新老師、新同學(xué)，準(zhǔn)中學(xué)生將會產(chǎn)生不適應(yīng)。首先，學(xué)校與中學(xué)相比，學(xué)科知識跨度大，學(xué)習(xí)技能轉(zhuǎn)化難度大；其次，許多同學(xué)都簡單產(chǎn)生心情上的波動或心理上的壓力。以上的各種不適應(yīng)，有可能導(dǎo)致同學(xué)生理與心理進(jìn)展不均衡的嚴(yán)峻后果。建議準(zhǔn)中學(xué)生在暑期除了做好文化課鋪墊之外，更要做好心態(tài)的調(diào)整。 2 初上升：暑假“連接”很重要教育專家發(fā)覺，一些原來在中學(xué)成果優(yōu)異的同學(xué)升入高中后，成果卻變得平平；相反，有些同學(xué)在中學(xué)成果一般，到了高中后卻一躍而成了優(yōu)秀生。這究竟是什么緣由呢？經(jīng)過長期討論，教育專家得出一個這樣的結(jié)論是“連接”涌現(xiàn)了問題。初上升，實現(xiàn)從中學(xué)生到高中生

5、的角色轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)型過程中，同學(xué)會涌現(xiàn)許多不適應(yīng)。高一九門功課同時學(xué)習(xí)，課程量的增多，致使學(xué)習(xí)壓力增大，對知識點的連接要求更高。高中階段老師對同學(xué)的關(guān)注相對于中學(xué)來說要少一些，致使同學(xué)心理連接未能做好，這也是升入高中后成果下滑的一個重要緣由。3 準(zhǔn)初二：順當(dāng)跨過“分水嶺”初二是中學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，這段時期處于初一的放松和初三的焦灼中間，假如不能很好地處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系的話，無疑會對初三的學(xué)習(xí)造成不利的影響。在課程上，初二還新增了一門物理，對于同學(xué)來說，假如無法入門，對于以后物理課程的學(xué)習(xí)會形成很大的障礙。初二是一個分水嶺、一個跳板、一個承前啟后的重要階段，所以，準(zhǔn)初二同學(xué)的暑期學(xué)習(xí)計劃中，有

6、一個很重要的目標(biāo)就是鞏固舊知識，提前預(yù)習(xí)新知識。4 準(zhǔn)初三：暑假打好預(yù)備戰(zhàn)對于準(zhǔn)初三的同學(xué)來說，這是中學(xué)階段的最末一個暑假。同學(xué)更應(yīng)當(dāng)有效地進(jìn)行安排并調(diào)整好自己，以便下學(xué)期開學(xué)能以最快的速度進(jìn)入正式初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。準(zhǔn)初三的同學(xué)面對即將到來的中高考壓力，暑假打好預(yù)備戰(zhàn)最為重要。在暑假這段時間里，要對以前所學(xué)的內(nèi)容來一次全面掃描，歸納出自己模糊不清、一知半解的章節(jié)，并有針對性地進(jìn)行鞏固強(qiáng)化；提前了解、熟識中考考綱，通過對考點的梳理來確定自己掌控不扎實的內(nèi)容，制定針對性學(xué)習(xí)方案，抓住考點做針對性復(fù)習(xí)。中同學(xué)暑假學(xué)習(xí)計劃安排3經(jīng)過整整一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多同學(xué)已經(jīng)非常興奮地憧憬暑假的生活了。然而，一個同

7、學(xué)在學(xué)校里在上課期間能學(xué)到多少，就能在假期學(xué)到多少，甚至更多，那我們要怎么合理安排暑假學(xué)習(xí)計劃呢？合理安排暑期學(xué)習(xí)暑假到了，如何合理地安排同學(xué)假期的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)在假日之中得到一個成果的跨越？這肯定是家長和同學(xué)目前最為關(guān)注的問題。對于許多同學(xué)而言，署假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的“挽救期”和鞏固提高的“特別時期”。因此，在適度放松的同時，盼望同學(xué)們需要安排好每天的學(xué)習(xí)，按時、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)；仔細(xì)查找平常學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進(jìn)行“集中轟炸”，重點突破，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)制造更高的起點。因此，針對中學(xué)生我們做了如下的建議：規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃放假后的第一件

8、事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。每天學(xué)習(xí)時間在5-6個小時可以依據(jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰慧更重要！只要你根據(jù)計劃來，每天堅持，你的成果不會沒有進(jìn)步的！再向大家推舉一篇中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計劃，盼望能援助到大家：一.閱讀1.閱讀世界名著2本2.中國古典文學(xué)名篇：詩300首，詞20首，文5篇。3.閱讀古文學(xué)常識書籍4.中國名著，文學(xué)假設(shè)干本5.科學(xué)類書籍假設(shè)干方式以自由學(xué)習(xí)為主，二.文體1.下象棋，圍棋，國際象棋2.笛子3.溜冰4.自行車5.散步養(yǎng)成每天熬煉的習(xí)慣三.寫畫1.鋼筆字2.毛筆字3.英文4.畫畫5.打字第一整理該文章。四.摘抄美文一篇五.每天堅持寫日記一篇六.整理房間和自己的學(xué)習(xí)用品目的是通過活動等各種學(xué)