小學社會實踐的活動總結(jié)

1、第 頁小學社會實踐的活動總結(jié)一、活動內(nèi)容具有針對性、教化性、實踐性。 一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀巡游活動，引導(dǎo)學生回來自然，走進自然，相識了多種常見的花草樹木。四至六年級通過“20 xx北京，我來了”登山活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環(huán)境教化，組織了環(huán)保行動，在巡游過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區(qū)奉獻一份力氣，融入社會大家庭，做一名合格的小主子。 二、活動形式從實際動身，因地制宜。 本次活動利用了我校的植物園、后山的香蕉園、菜地及環(huán)繞學校的求雨壇山，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們相識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村

2、的田園生活。活動中，要求低年級學生相識5至6種花草樹木，高年級學生登到山頂，并在終點處“20 xx北京，我來了”，的橫幅上簽名，由校長為登上山頂?shù)耐瑢W們頒發(fā)了證書?；顒咏Y(jié)束后，要求學生們說一說自己相識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。 三、時時到處留意平安，確保了活動的順當?shù)拈_展。 平安問題是活動順當進行的基本前提，活動起先前，校長室、學生處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級；體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在動身前強調(diào)了組織紀律，提示了學生做好外出

3、的各項打算工作，切實留意平安；科任老師分到各班，幫助了班主任老師開展活動；另外醫(yī)務(wù)室還派了一名醫(yī)生跟隨外出。以上防止平安事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，無一例平安事故發(fā)生。 通過這次活動，學生們在實踐中增長了見識，培育了實力，得到了熬煉，孩子們也學到許多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們供應(yīng)更多體驗實踐的機會。 小學社會實踐的活動總結(jié)5 開學初，為了美化教室，小摯友們紛紛帶綠色植物放在班級的窗臺上、書柜上、走廊。下課后，發(fā)覺孩子們對自己所帶的綠色盆栽充溢了新奇，只要一下課就會圍到花盆前，爭論紛紛，說說它的名字，幾天澆一次水，這兩天有什么改變-另外，雖然我們屬于城

4、區(qū)小學，但四周環(huán)境卻同鄉(xiāng)村，孩子們有肯定的生活體驗，家長也能指導(dǎo)，而且老師小時侯也是在農(nóng)村長大，探討條件比較優(yōu)越，為什么不能讓他們親自參加綠色種植活動呢?于是，就確立了綠色小種植的綜合實踐活動主題。這樣體現(xiàn)了現(xiàn)在的教化理念環(huán)保教化，還可以借機美化室內(nèi)環(huán)境。 我們讓全部小摯友一起動手，用廢棄的酸奶盒、雪碧瓶或精致的花盆親自種植綠色植物，同時學生管理自己的種植物，給他們澆水、施肥，然后通過視察，寫視察日記，寫視察記錄，最終自己找到問題的答案，在種植中體驗種植的樂趣，知道勞動的不易，勞動人民最光榮，并學會珍惜勞動成果。 活動開展了近一學期了，結(jié)合學期初制定的活動安排，現(xiàn)將我們的詳細活動過程作一個總結(jié)

5、。 我們首先讓學生自己打算廢棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，并裝上泥土，貼上標簽，沒有貼的老師幫忙貼上，然后整齊地排放在班級外的走廊上。下午班隊活動課上，首先讓學生們自己給泥土澆了水，然后讓一組一組的學生拿出打算的大蒜和青菜籽，最終親自指導(dǎo)學生如何種在盆子里。學生們當心翼翼、用心致志地種植著。在他們的臉上我們看到了驚異，看到了歡樂。當學生們親自種下大蒜和蔥后，我又教給學生們一些護理種植角的方法，以及一些視察記錄的方法。首先，我讓孩子們做下面的三件事:1。每天來校后去看一看自己種的和別人的大蒜、青菜;2。定期給自己的大蒜、蔥澆水;3。剛好視察，剛好寫視察記錄和視察日記。接著，我在班上給學生們演

6、示如何記視察記錄，如何寫視察日記，學生們聽得興致勃勃。 接下來的日子，孩子們每天早晨來校后視察，課間視察，放學前澆水，回去后寫視察記錄和視察日記。兩個月后，孩子們種植的大蒜長出了嫩綠的蒜葉。與此同時，我們的孩子也通過視察和記錄積累了很多的資料。記錄中我們看到了孩子們可愛的一面。有的用畫畫出了蒜的，有的用簡短的幾句話寫出了蒜、青菜的生長過程，雖然只有簡短的一些話，卻可以看出孩子們的專心。孩子們?nèi)巳藚⒓臃N植活動，在種植中體驗到了歡樂。 小學社會實踐的活動總結(jié)6 時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間實踐生活已經(jīng)過去，回憶過程中的點點滴滴，有太多值得我們留念和珍惜，支教實踐心得。 從7月6日那天隊員們浩浩蕩蕩地拖著行

7、李動身起先，我們便一起在向日葵旗幟的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了實踐的征途。說真的，在那邊學校真的挺艱苦，位置偏僻，條件又差，但是我們的隊員并沒有埋怨，尤其是女生。正如隊長軍帥所說：“我們是團隊不是團伙，我們是去支教不是去玩。”我覺得全部隊員都做到了，而且做得很好。 首先說下支教吧，我是被支配在了后勤組（還有老師組，嬉戲組，通訊組），負責隊員的飲食問題，日常用品和學生獎品的購買，所以經(jīng)常要起早去買早餐的。尤其是第一天，6:10起床去給隊員們買早餐，才悲劇地發(fā)覺學校大門是鎖著的，要7點才開。不過同時我還發(fā)覺有小學生已經(jīng)來了，早在門外等著了。這又讓我無比激烈和充溢動力，因為他們并沒有怪我們占去了他們的暑假時間，而

8、是很高心的來學校接受我們的輔導(dǎo)。 支教的內(nèi)容也許有：一對一輔導(dǎo)暑假作業(yè)，課外學問傳授，玩嬉戲等?？粗险n時一張張活潑可愛的笑臉和他們在嬉戲時呈現(xiàn)的活力與激情，不禁使我回憶起自己的童年生活。而支教中令我最感動的最記憶深刻的是最終那一天，我們進行了一個畫畫競賽，讓他們畫和我們相處的日子。一個平常很頑皮的5年級男生，把他對我們給他們輔導(dǎo)要感謝的話寫在畫紙上送給我們，還有個2年級的特可愛的小摯友，在活動結(jié)束時遞給我一張小紙條，寫著“再見，大哥哥，再見，大姐姐-蔡文浩”我們的付出得到了他們的確定！也說明我們的支教活動取得了小小的勝利，心得體會支教實踐心得。 實踐的倒數(shù)其次天，為秉承 “關(guān)愛新一代，回報老

9、一代”的精神，我們?nèi)チ司蠢显骸?看著那一張張蒼老的臉龐，莫名的傷感油然而生。由于語言的障礙，我們無法多溝通，只為他們做了一頓愛心餐。盡管如此，他們那激烈的表情告知我們，我們?yōu)樗麄儙チ藧酆完P(guān)懷。但是，這是遠遠不夠的，我們看到的僅僅只是其中的一部分，社會中有更多的孤寡老人，那一個個孤寂的靈魂真的須要我們共同用愛去關(guān)懷。那么，就從我們身邊起先，關(guān)愛身邊的老人，一個人的力氣可能微乎其微，但是，引用一句歌詞：假如人人充溢愛，世界將變得更加美妙。 實踐最終一天，我們?nèi)チ伺藰蜴?zhèn)宣揚環(huán)保：發(fā)傳單，撿垃圾，掃大街。可是總有那么些人不解風情，真的是只看到經(jīng)濟發(fā)展，就不用環(huán)保了嗎？看著滿地的垃圾，又看著那一張張宣

10、揚單躺在垃圾桶里難免心碎。但是，也還看到了點點希望，一位母親帶女孩逛街時，看到我們在夏日在街上撿垃圾，教化自己女兒說：“寶寶，以后不要亂扔垃圾啊，看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿”即使只是全部看到這一點的人都能以身作則，保持身邊的一份清潔，那么我們的宣揚也就沒有白費。 當然了，在支教期間我們隊友間也發(fā)展了很好的友情，一起嬉戲，一起做菜，一起包餃子我想說：相識你們是我們的緣分，和你們一起生活的日子是我人生中珍貴的財寶。 小學社會實踐的活動總結(jié)7 一、調(diào)查目的 我的家鄉(xiāng)日照是個開放的沿海城市，這里不僅有美味海鮮、素有“黑陶之鄉(xiāng)”的黑陶、還有“江北第一茶”的日照綠茶。日照綠茶具有獨特的品質(zhì)和口味，好多人

11、都喜愛日照綠茶。姥爺和爺爺也特別喜愛喝日照綠茶，有時候在家聽著音樂還喝功夫茶呢！受他們的影響，我和爸爸媽媽也起先喝茶了，喝新茶時細致品起來的確不錯啊，我覺得新茶有一種碗豆的味道，香香的。我想調(diào)查探討一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。 二、調(diào)查人員 XXX 三、調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查探討一下我們?nèi)照站G茶的歷史淵源、制作工藝及品質(zhì)特征。 四、調(diào)查方法 1、看視頻介紹 2、網(wǎng)上搜集資料 3、到茶葉店現(xiàn)場觀摩 五、調(diào)查過程 1、歷史淵源 日照種茶始于何時，已不行考。據(jù)傳日照城北的河山頂峰上有古茶樹一株，因生于懸崖之上，高不行攀，無人敢登峰采摘，唯拾其落葉，或拋石擊葉，用開水沖飲，不僅可明目提神，

12、還可治腹疼，有奇效。由于地處高緯度，這里生產(chǎn)的綠茶具有“葉片厚、味道濃、香氣高、耐沖泡”的特色。 2、制作工藝 日照綠茶的制作工藝非常困難，包括采茶、攤涼、殺青、揉捻、搓團提毫、烘干等工藝。采茶、攤涼要求采摘必需精細，大小勻稱一樣，不采雨水葉、病蟲葉等，然后用竹簍裝盛，禁用各種袋裝，以防鮮葉紅變和悶熟。進廠后抖松攤放34個小時，鮮葉起先透發(fā)香氣即起先加工。殺青采納殺青機或人工殺青，使葉失水35%到37%之間，然后攤涼。揉捻采納揉捻機，輕揉不加壓，時間35分鐘，揉捻時間過長，易出現(xiàn)茶汁外溢，影響色澤和顯毫。搓團提毫采納手工操作，這是一項技術(shù)活，憑技術(shù)工人閱歷調(diào)整，邊搓團，邊解塊散熱，搓至條形卷曲

13、，茸毫顯露，干燥達80%即可。最終一道工序是烘干，用烘干機邊翻邊抖動，直至干燥，烘至含水量6%就完成了。 3、品質(zhì)特征 日照綠茶湯色黃綠光明，栗香濃郁、回味甘醇，葉片厚、香氣高、耐沖泡，被譽為“中國綠茶新貴”。20 xx年3月，國家質(zhì)檢總局批準對日照綠茶實施地理標記產(chǎn)品愛護。 日照得天獨厚的自然條件使茶樹含有豐富的維生素、礦物質(zhì)和人體必需的微量元素，專家稱日照綠茶的養(yǎng)分價值高于其它同類產(chǎn)品。綠茶不僅是一種健康飲品，它還具有很好的保健功能，常飲綠茶，可預(yù)防心腦血管疾病，提神健胃，降壓利尿，消食醒酒，防癌抗輻射，減肥美容，延年益壽。電腦一族每天喝些綠茶，能防電腦輻射，而且對皮膚也很好。日照綠茶分為

14、春茶、夏茶和秋茶，春茶是綠茶中的極品，特殊是開春采摘的第一批更上極品中的極品，價格特別昂貴。日照綠茶已被列入山東地理標記品牌，圣谷山、雪青、浮來青、碧波、旭光、莒國翠6個綠茶品牌，獲得了地理標記產(chǎn)品稱號，獲準運用專用標記。 喝茶已經(jīng)成為人們生活中不行缺少的一部分了。一杯茶，一個舒心的品茶環(huán)境，現(xiàn)在的人們已不單純是在飲茶了，已經(jīng)上升為一種綜合的生活藝術(shù)。 六、調(diào)查結(jié)果 通過調(diào)查，我對我們家鄉(xiāng)的綠茶有了更多的了解，我要讓更多的人了解日照綠茶，多喝日照綠茶，讓日照綠茶走出國外，讓更多的外國人相識日照綠茶，讓日照更加出名。 小學社會實踐的活動總結(jié)8 為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學生們親

15、近社會、學習學問、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素養(yǎng)，增加學生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活實力，培育學生的動手實力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我?；顒訝顩r做一總結(jié)。 第一、宣揚啟動 1、搞好了宣揚動員。班主任利用班會的時間進行宣揚發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣揚。 2、實行啟動儀式。結(jié)合學校要求支配，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。 其次、落實活動 開展校內(nèi)實踐活動。在學生中推行校內(nèi)文明，堅決不亂丟垃圾。提倡文明舉止，主動營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔當“文明監(jiān)督員”，加強監(jiān)督檢查。

16、同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。 第三、開展社會實踐活動 組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又嘘爢T們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面非常感人?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學生利用節(jié)假日和家長主動參加社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。 小學社會實踐的活動總結(jié)9 暑期社會實踐快要結(jié)束了，在這個時候，突然閑下來了，看看外面陰雨綿綿，慶幸同時也不由得有許多想法。 在這社會實踐同時也是學習的中，給我最大的感悟當然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢簡單嗎

17、?人多力氣大，而對于團結(jié)的團隊而言，這里力氣更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式，高效精確地整理出來了。而事實上，那天上午，我曾一個人坐在桌前，整理問卷，卻多次出錯，最終以失敗告終。唉，一個人辦事難啊!幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行，感謝大家。 另外，還有一個方面給我許多啟迪。我是那種比較懶得，很少參與活動，當然也不行能自己去組織活動。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參與611杯飛行器設(shè)計大賽，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi)，我都有些不負責任的把失敗的責任推向兩位室友。我原本認為自己做了許多，沒有虧欠這個團隊，而別人做了很少，但事實上現(xiàn)在反思一下，在當

18、時的狀況和條件下，確是我的不對。這原來就是我這個隊長應(yīng)當做的事，隊長天經(jīng)地義的要沖在最前面，比隊員更加辛苦。并且在團隊遇到困難時，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率、主動性，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責任。而通過這次暑期社會實踐活動，我覺得的確學到了許多，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔當?shù)娜蝿?wù)和責任有了一些了解。信任以后，我肯定能帶領(lǐng)我的隊員們拿回屬于我們的獎杯。 此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨攬了四個題目分析，這超出了我的實力范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告知隊長，讓她重新分組。我才茅塞頓開，這只能夠費勁不討好的行為真是夠愚蠢的。這反

19、映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作，我還有許多東西須要學習。唉，兄弟姐妹們，對不起啦，是我的錯! 好啦，在這暑期社會實踐活動結(jié)束之際，同時也是我們回家之時，祝大家暑期玩得快樂，下學期學業(yè)有成! 小學社會實踐的活動總結(jié)10 雖然進行這次社會實踐的時間極為短暫，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到很多

20、的感悟。 在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別困難，只有經(jīng)驗了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他們處理好關(guān)系得須要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能變更一些東西，那我們就學著適應(yīng)它。假如還不行，那就變更一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中駕馭了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有

21、自學實力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。 俗話說：在家千日好，出門半招難。意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關(guān)切，呵護。那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這次的社會實踐中，讓我學會了自強獨立。凡事都要靠自已?，F(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立。 小學社會實踐的活動總結(jié)11 一、實踐活動的背景及意義。 1、當人類跨入21世紀的今日，一個學問經(jīng)濟時代正悄然地、勢不行擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素養(yǎng)教化的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟向?qū)W問經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的當今世界，加強中小學

22、生科技素養(yǎng)的提高尤其顯得重要。 2、中國目前教學與國外教化相比，中國學生操作實力較差，缺少動手實力的培育，或許這正是中國近代科技落后的一種重要緣由。讓學生參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實踐，既能增長農(nóng)業(yè)科技學問，又能熬煉學生的動手實力，同時在視察、試驗、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)建靈感，培育學生創(chuàng)新精神、 3、農(nóng)業(yè)是一個國家國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標記之一。近年來，隨著社會的進步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴峻的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面： 一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞。 二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)夫生產(chǎn)主動性不高。因此開發(fā)有機食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化漸漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學生正

23、確理解有機農(nóng)業(yè)的基本學問也是特別必要的。 4、中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學生是將來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個意義上講，參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐尤為重要。圍繞一個農(nóng)字，組織學生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學習、實踐，從小培育學生知農(nóng)、學農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好基礎(chǔ) 二、活動地點及活動對象。 1、活動地點：農(nóng)村種植基地。 2、活動對象：小學生。 三、活動的目標。 1、情感目標： 在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和朝氣，激發(fā)學生酷愛農(nóng)村、酷愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培育學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。 2、認知目標

24、： 了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知可持續(xù)發(fā)展的意義，了解農(nóng)業(yè)基本學問，并參加實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等 3、技能目標： 在老師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培育實踐動手實力，發(fā)表宣揚作品，培育初步汲取一部分農(nóng)業(yè)科普學問并向家庭宣揚推廣的實力 四、遵循的原則。 1、實踐性原則： 參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，主要特征是實踐性，實踐出真知，任何理論學問只有經(jīng)過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參加實踐，就能使理論學問與實踐操作相結(jié)合，把科學課、勞動課中學到的科學學問用于實踐。在參加實踐中

25、，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教化更詳細、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本學問和要領(lǐng)。 2、主動性原則： 參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，提高學生科技素養(yǎng)能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學生較多的時間深化田間，歡迎學生到農(nóng)村實踐。其次學校采納激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調(diào)動了學生的主動性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技學問，而且獲得了科學方法，受到科學看法的教化。 3、協(xié)作性原則： 參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐必需學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實踐

26、中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得勝利。在參加現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培育了學生的交往實力，又培育了學生的合作精神。 五、活動內(nèi)容。 參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導(dǎo)員講解科普學問，動手實踐。 六、總結(jié)。 在社會實踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)閱歷介紹者，老師和學生則是仿照者、學習者。在學校，老師是理論學問的傳授者，學生是學問的接受者。在家庭學生是自主實踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，老師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不行的。 在本次的社會實踐活動中，我們構(gòu)建了農(nóng)村、學校、家庭的活動模式，由學校在村委的

27、幫助下，確立農(nóng)業(yè)科技實踐的模式，學生在老師帶領(lǐng)下，先到田間學習、實踐，然后回學校在老師指導(dǎo)下進行消化，到圖書室找尋理論依據(jù)，豐富實踐內(nèi)容，最終回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實踐。 總之，學生是祖國的將來，而愛好是最好的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環(huán)、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新奇的實踐活動，既能滿意學生的新奇心理和探究心理，也使只知書本學問的學生大開眼界，在充溢趣味性的活動中，增長學問，達到我們寓教于樂的最終目的。 小學社會實踐的活動總結(jié)12 為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓小學生們親近社會、學習學問、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高學生自身的綜合素養(yǎng)，增加學生的

28、講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活實力，培育學生的動手實力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我?；顒訝顩r做以總結(jié)。 一、宣揚啟動 1、搞好了宣揚動員。班主任利用班會的時間進行宣揚發(fā)動小學社會實踐活動總結(jié)小學社會實踐活動總結(jié)。做好班級內(nèi)部宣揚。 2、實行啟動儀式。結(jié)合學校要求支配，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。 二、落實活動 三、社會實踐的組織形式： 小組合作模式 學生一般由310人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有肯定專長的成年人(如本校老師、學生家長等)為指導(dǎo)老師。探討過程中，活動小組成員有分有合，相互協(xié)作 小

29、學社會實踐活動總結(jié)工作總結(jié)。詳細過程如下： A 編組、選題; B 聘指導(dǎo)老師; C 制定活動方案; D小組探討設(shè)計詳細操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、視察、活動安排;打算錄音機、錄像機等活動工具); E實踐活動(視察、訪談、問卷、試驗) F 分析活動資料 G撰寫社會實踐調(diào)查報告 四、主要活動內(nèi)容及成果 假日小隊活動內(nèi)容廣泛化，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間，我校開展小隊活動101余次，參與人數(shù)達700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用，使孩子們學到了學問，受到了熬煉，增加了了適應(yīng)社會的實力。4年6班的“快樂小隊”表現(xiàn)尤為突出。 小學社會實踐的活動總結(jié)13 社會實踐活動已經(jīng)結(jié)

30、束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才能、磨練意志，在實踐中檢驗自己。 通過本次社會實踐活動，一方面，我們熬煉了自己的實力，在實踐中成長。另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I。但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問題不夠成熟、書本學問與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時間，努力駕馭更多的學問，并不斷深化到實踐中，檢驗自己的學問，熬煉自己的實力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。機遇只偏愛有打算的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺

31、竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)?壯志，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞。加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起志向的風帆，駛向勝利的彼岸。讓我們?nèi)ジ惺苷鎸嵉纳鐣_闊我們的眼界，使我們的新奇心得到滿意。 為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增加德育工作的實效，引領(lǐng)學生在實踐中親身體驗，在實踐中培育高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素養(yǎng)。為此，我校結(jié)合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結(jié)合當?shù)靥攸c，發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，于本學期開展了走進果場，了解家鄉(xiāng)特色的社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想： 為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種

32、植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)會家鄉(xiāng)別出心裁的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化學問的重要性，感悟勞動光榮的美妙情操，接受酷愛家鄉(xiāng)，酷愛祖國的教化，培育和提高學生的自主合作實力，社會實踐體驗，經(jīng)學校探討確定開展一次小學生社會實踐活動。 二、活動目的、意義： 1、讓小學生們親近社會、學習學問、開闊眼界。 2、提高學生自身的綜合素養(yǎng)，增加學生的學習意識和吃苦耐勞精神。 3、提高學生獨立生活實力，培育學生的實踐體驗實力和團隊協(xié)作精神。 4、變更學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。 5、引領(lǐng)學生參加社會實踐，激發(fā)學習愛好，增進生存體驗。 三、活動時間： 20 xx年xx月xx日。 四、活動主題： 走

33、進果場，了解家鄉(xiāng)特色。 五、活動地點： 五和果場。 六、參與人員： 五和中心小學36年級學生。 七、出行方式： 步行到達，步行參觀。 八、平安負責人： 各班班主任及科任老師。 十、社會實踐值得確定的地方： （一）打算充分： 1、依據(jù)當?shù)貙嶋H狀況，結(jié)合學生實際制定出具體的活動安排。 2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣揚，并強調(diào)相關(guān)要求。 3、相關(guān)人員多次商討，考慮細致，為活動做打算。 （二）組織有序： 1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學生有秩序地行進。 2、每班有一位班主任、兩位科任老師跟班，學生一律排成兩列行進，使學生有組織、有紀律地到達目的地。 3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話

34、也使得學生更為有序。 4、各班主任及兩位科任老師做到前中后跟班，確保學生行進平安。 （三）活動有效： 1、活動中，學生主動地參加，且心情昂揚。 2、學生在實踐活動中，仔細視察，并做了記錄。 3、有一些學生，在活動前就打算了相關(guān)問題，記錄在小本上。 4、特殊值得一提的是，有好多同學，每到一處都要詢問有關(guān)人員問題，如，桔子什么時候起先結(jié)果，果樹上常見的病害有哪些，有哪些防治方法等。 5、活動中，學生有序遵紀，即使進入果園，也沒有一人踩踏、摘取果實。 6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充溢了很多。 7、在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各班主任及各老師的協(xié)作，在大家的共同努力下，活動順當進行，且全

35、部學生平安回校。 通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學生的綜合素養(yǎng)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅決的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。 小學社會實踐的活動總結(jié)14 12月5日下午，我校組織全體師生到大寨村大街撿白色垃圾?；顒忧?，大隊輔導(dǎo)員向大家說明白此次活動的意義所在，使學生深受鼓舞，個個躍躍欲試?；顒又?，同學們不怕臟，不怕累，干得如火如荼，將整條街徹頭徹尾地“洗了一把臉”。許多路人都止步投來贊許的目光。 現(xiàn)在，這項社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶

36、來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路。同學們也在活動中體會到了為人民服務(wù)的樂趣，都表示情愿將雷鋒精神發(fā)揚光大，做一個“雷鋒式”的好少年。 通過本次社會實踐活動，一方面，我們熬煉了自己的實力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，思想不夠成熟、書本學問與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們?nèi)蘸髸右湎г谛W習的時間，努力駕馭更多的學問，并不斷深化到實踐中，檢驗自己的學問，熬煉自己的實力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。 機遇只偏愛有打算的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干

37、勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起志向的風帆，駛向勝利的彼岸。 小學社會實踐的活動總結(jié)15 暑期社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教化進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會，為今后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。同時它也是高校生利用所學學問服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。共青團xx師范高校教化科學學院委員會響應(yīng)黨的號召，主動協(xié)作學校開展“乘兩會之風，建和諧廣東”主題社會實踐活動，本著“受教化，長才能，作貢獻”的宗旨，深化貫徹團中央、團省委關(guān)于做好高校生暑期文

38、化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的工作要求，對xx年暑期高校生社會實踐活動做了重點部署和全面支配，組織廣闊青年學生開展了豐富多彩的社會實踐活動，取得了良好的教化效果和社會效果，現(xiàn)將有關(guān)活動狀況總結(jié)如下： 一、活動基本狀況介紹 今年暑假，我校的社會實踐活動主要集中在7月上旬到8月下旬。全院系200余名學生參與了社會實踐活動，共組織了7支服務(wù)隊，其中，支教服務(wù)隊支，科技調(diào)研服務(wù)隊支、社區(qū)服務(wù)隊1支，綜合服務(wù)隊1支;活動區(qū)域涉及到清遠、茂名、青坑多個縣市。多家單位向我校寫來感謝信，高度評價了我校開展的暑期“三下鄉(xiāng)”活動，擴大了我院的影響，使更多的學生受到了教化。 二、重點活動內(nèi)容 1、重點關(guān)注廣東珠三角的調(diào)

39、結(jié)構(gòu)促轉(zhuǎn)型和青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)等問題。 xx師范高校教化科學學院探討生總支委員會進行了“主動心理學視角下的蟻族群體心理狀況調(diào)研”和“兩個為主政策落實的現(xiàn)狀調(diào)查以xx市珠海區(qū)農(nóng)夫工子女入學問題為例”，立于金融危機的全球視野，從建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會動身。 其中“蟻族”課題組在鄭雪教授的指導(dǎo)下，在xx年7.10-9.10進行了為期兩個月的調(diào)研，主要是針對xx市“蟻族”群體心理狀況，我們調(diào)查了xx市具有代表性“蟻族”聚居地岑村、上社、棠下和赤沙等，發(fā)放問卷400份，共收集有效問卷340份。并對數(shù)據(jù)進行處理，分析該群體的心理狀況及成因，在此基礎(chǔ)上提出了對策和建議。 而“農(nóng)夫工”課題組，課題調(diào)研的

40、時間是在七、八月份，基于xx市海珠區(qū)農(nóng)夫工子女入學問題來實施的。這一課題的開展，主要是有兩個部分組成，一是對xx市農(nóng)夫工子女義務(wù)教化階段入學問題聯(lián)系相親密的“兩個為主”政策的文本分析;二是通過與對方交談來對文本分析中的內(nèi)容以及出現(xiàn)的問題進行實證的考察。從而驗證文本分析中所找出的問題是否實際存在。但由于訪談的人員比較特別，而且比較忙，而且對農(nóng)夫工子女教化的問題比較敏感，始終沒有能夠進行其次部分的工作，課題組仍舊保持與訪談對象的的聯(lián)系，一旦時機成熟，他們的工作將接著進行。他們安排將深度訪談作為后期工作來實施。 2、關(guān)注時事，宣揚普及亞運、世博學問。 xx師范高校教化科學學院紅十會赴茂名信宜下鄉(xiāng)隊伍

41、開展特色活動“激情夏日，活力亞運亞運學問圖文展和趣味運動會結(jié)合活動”與“我為世博喝彩世博學問圖文展和文藝匯演結(jié)合活動”。在這些特色活動中，他們利用所學到的學問，發(fā)揮青年學生科學文化的優(yōu)勢，通過開展一系列的活動培育孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，以及對亞運、世博的了解，進一步地開闊了孩子們的視野。同時，這些活動也熬煉了隊員自身的實踐實力、創(chuàng)建實力和溝通實力，提高了自身素養(yǎng);增加了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施閱歷。 3、重視校內(nèi)平安教化，加強意識教化。 活動一：08心理學師范支部赴揭陽市社會實踐服務(wù)隊圍繞“建平安校內(nèi)，營和諧氛圍”的主題，從支教板塊、心理板塊、文體板塊三個方面

42、分貝開展了如下內(nèi)容： i、平安課程：包括平安基礎(chǔ)課程、體育課程、心理教化和電影賞析等，目的是通過從身體、心理等多方面提高學生的自身的平安愛護實力與意識; ii、“平安運動，趣味無線”趣味運動會:是由地震平安演練及趣味心理嬉戲相結(jié)合的形式實行的運動會; iii、生命誠珍貴，平安責任銘于心團體心理培訓(xùn):目的是讓學生讀懂生命的意義，提高對生命的責隨意識、自我愛護意識及平安意識。 4、關(guān)注特別人群，重視心理健康 xx師范高校赴三水強制隔離戒毒所心理服務(wù)隊在三水強制隔離戒毒所進行了維期天的以“放飛心靈，關(guān)愛生命”為主題的心理健康教化系列活動?；顒有问桨ㄐ睦斫】祵W問講座、團體心理輔導(dǎo)、團體詢問、個體詢問

43、等，接受心理服務(wù)的戒毒所學員達到人次。在這里我們充分發(fā)揮心理學專業(yè)的心理技能，為這些勞教學員帶來一些心理上的幫助。我們開展了以下四個系列活動，分別為“做自己的心理詢問師”心理健康系列講座;室內(nèi)三階段深度小團體心理輔導(dǎo);個體心理詢問;課題調(diào)研。其中課題調(diào)研方面對1010名學員進行了課題調(diào)研，課題主題為戒毒勞教所學員攻擊性人格與焦慮心情的關(guān)系：述情障礙的中介調(diào)整。 此次活動，得到了廣泛的好評，不少領(lǐng)導(dǎo)干部提出了很多建議，其中四分所陳偉君主任提出，一是希望加強對分所民警的培訓(xùn)，讓多數(shù)民警都能駕馭一些拓展訓(xùn)練方法，隨時可以對分所學員開展類似的活動，讓學員在活動中提高團隊精神和提高自信念。二是希望活動能

44、夠形成機制，每個季度都能開展此類活動。不少學員也談到希望能多舉辦類似的活動，學習一些心理調(diào)整的方法，舒緩內(nèi)心的壓力。三是希望能編寫一本適合戒毒人員拓展訓(xùn)練的教材，以提高戒毒人員的綜合素養(yǎng)。 活動二：xx師范高校教化科學學院學生會下鄉(xiāng)團隊開展“關(guān)注留守，找尋自我，遠離陰霾社會調(diào)研活動”： 依據(jù)對當?shù)氐目疾?，從當?shù)氐膶嶋H狀況動身，團隊確定了親子教化缺失與“留守兒童”的自我概念與應(yīng)對方式調(diào)查探討。xx年7月21日，團隊隊員在與學校領(lǐng)導(dǎo)進行溝通后，抽取了化州二中高三兩個班級進行問卷派發(fā)。此次調(diào)研主要針對中學生的人格心理(自我概念),目的在于調(diào)查學生的人格心理的健康狀況。同時，本次調(diào)研將關(guān)注特別人群(留

45、守兒童)的心理狀況，為解決可能引發(fā)的問題供應(yīng)看法，并且讓學生更好地了解自我，為當?shù)氐娜烁衽c教化的探討做出貢獻。 5、著重做好高校生志愿者義務(wù)支教助教活動 今年暑假我院接著把支教掃盲作為整個暑期活動的重點工作之一來抓。我們激勵各隊伍充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢，利用暑期為農(nóng)村中小學生輔導(dǎo)功課，豐富課堂內(nèi)容，開創(chuàng)其次課堂，其中教科院08教化學赴青坑小學開展“特色營”、“通識課”和手語營、美術(shù)營等活動，美術(shù)營的“小小魔豆秀”，用廢舊報紙、塑料等環(huán)保材料制作了匠心獨運的潮流時裝，體現(xiàn)了此次三下鄉(xiāng)的環(huán)保主題;手語營的“蟲兒飛”故事短劇，把“友情”的主題通過童話的形式來闡釋，根植人心;小演員訓(xùn)練營“三只小豬”的舞臺劇和“寧夏”的童聲合唱以其精彩的表演和天籟的聲音充分呈現(xiàn)了時下小學生的童趣和舞臺魅力;舞蹈營的“兔子舞”更是將學生的活力四射、動感十足的一面表現(xiàn)得淋漓盡致。 在此基礎(chǔ)上，今年我院又新開拓了一個支教基地，由08教化學牽