特殊兒童教育感悟-殘缺的花朵也需要陽光雨露

1、特殊兒童教育感悟殘缺的花朵也需要陽光雨露“選擇了教師就是選擇了奉獻”這句話是我近幾天全省班主任培訓的最大感悟。每一位一線班主任的事跡都深深地感動了我，震撼了我，尤其是觀看了北京市門頭溝區(qū)雁翅中學的劉瑋老師的報告讓師愛插上育人的翅膀，更是感人肺腑。劉瑋老師放棄大城市優(yōu)越的條件毅然選擇了大山，選擇了山里娃。這不是每一個教師都能做到的，用劉瑋老師的話說就是“愛”和“職責”讓她做出了大山支教的決定，這需要多大的勇氣和對鄉(xiāng)村教育多深的愛及責任感?。∈前?，每一個孩子都需要愛，都需要呵護。我所從事的是特殊教育，每天面對的都是一些智障、殘障兒童。我常說，我的這些孩子們就像是一群不起眼的野百合，在野外經受風吹雨

2、打，烈日焦灼，而又無人問津，可它們也渴望春天，渴望別人的呵護，渴望綻放時的燦爛與自豪。由劉瑋老師對鄉(xiāng)村教育、對山里娃的“愛”想到了自己所從事的特殊教育，它更需要“愛”和“奉獻”。在這里拋磚引玉，分享一下自己在班主任工作中的點滴做法和感受，共同探討?！颈尘啊啃∥涫菑耐庑＾D入我校的一名多重殘疾少年。由于母親生產時出現大出血，導致孩子缺氧，進而造成先天性耳聾并伴有智力殘疾。多重的殘疾造就了他人生的殘缺，更帶給父母無盡的悲傷和一生的遺憾。智障學生給多年從事聾生教育教學的我?guī)砹诵碌目简?。他處處惹事生非，今天偷了誰的書，明天拿了誰的點心。孩子們天天在我的耳邊揭發(fā)他的“罪過”，為了引起別人的注意，他時常有

3、意無意的在你的身邊大喊大叫，如果你不看他，他就往你身上吐口水，老師和同學們都對他“敬而遠之”。而我又能怎樣呢？就此放棄？可看到孩子那無憂無慮的眼神及父母那充滿期待的目光時，為人師的我又怎能就此放手。有一件事讓我對小武重新燃起了希望。上周四早晨上班時，小武早早地在校門口等我?？吹轿襾砹耍е患]有領子的毛衣遞給我，臉上還是那永遠不知憂愁的笑容。我拿著沒領的毛衣問孩子們，這是誰的“杰作”，孩子們都指向小武。是他自己把領子拆下來了？孩子們無辜的眼神告訴我這是真的。可是為什么？這時班上一名特聰明的孩子說了一句“老師，他想讓你給他縫縫?！币痪湓挕包c撥”了我。奧，他這是故意的。我想到了之前他的諸多“引人

4、注意”的事?！咎幚矸桨浮靠粗⒆由瞪档男θ荩腋械搅藨M愧。作為班主任及小武同學的育人導師，我太不盡心了，以至于讓孩子用這種方式來“引人注意”。我領著他來到辦公室，找出針線，重新把領子縫好，給他穿上，打了一個“漂亮”的手勢。孩子像得到了獎賞似的，高高興興地走了。我想，這是他真正發(fā)自內心的“高興”。從此，每每他向我“示意”關注他時，我總是向他微微一笑，或者伸出拇指，再或者用手去撫摸他的頭，讓他感受到自己的“存在”，感受到自己同樣得到了“愛”。同時，我在班里成立了一個“雷鋒小隊”，專門幫助像小武這樣的同學。孩子們不再對他“敬而遠之”，而是伸出了友愛之手，處處給小武的生活增添了亮麗的色彩。一段時間過后

5、，“捷報”頻頻傳來：“老師，小武會自己穿衣服了?！薄袄蠋?，小武會自己洗襪子了。”“老師，小武還會認字了呢，還會乘法口訣呢?！薄袄蠋煟∥洮F在是我最好的朋友。”看著“雷鋒小隊”的付出結出的累累碩果，我向孩子們由衷地豎起了拇指；看著小武處處驚人的變化，我給了他一個大大的擁抱，祝賀他！祝賀他收獲了“愛”，收獲了一個嶄新的自己！【反思】通過對“拆領子”事件的處理，我看到了再智障嚴重的孩子也知道愛，希望得到父母及老師同學的“關注”和賞識。作為老師，在這些細節(jié)之處對他更應多關照，多幫助。蘇聯著名教育家馬卡連柯曾說過：“教育要具體、再具體，細節(jié)、再細節(jié)?！边@句話對于一直擔任班主任工作及成長導師的我來說是一種鞭策。我覺得自己猶如是每天在這些殘疾幼小的心靈上行走的人，稍有不慎也許就會在孩子們白紙般純潔的心靈上留下污漬。生活因細節(jié)而豐富，教育因細節(jié)而美麗。老師的愛是拂拭孩子心靈鏡子的絲帛，細節(jié)之處給予愛，我們的工作就會充滿無窮的動力。在以后的教育工作中，我要從細節(jié)入手，從細節(jié)中看到孩子的微笑，從細節(jié)中感受他們的憂愁，從細節(jié)中關注他們的成長，從細節(jié)中付出我的真愛！冰心曾說過：“世界上沒有一朵花不美麗，