中考文言文斷句

1、中考文言文斷句中考文言文斷句故事：闊少爺斷錯句娶錯妻 從前，有一位闊少爺，總希望找個漂亮妻子。某天，他收到媒人寄來的提親信，并描述那女子的樣貌“腳不大好頭發(fā)沒有麻子”。闊少爺認為自己將會娶到一位的美人，非常高興。拜堂之日，闊少爺發(fā)現(xiàn)其妻屬丑女，便找媒人算帳。媒人說“我沒有說謊，早就告訴你，這女子 是你自己斷錯句，怎可怪我呢？”腳不大好，頭發(fā)沒,有麻子, 腳不大，好頭發(fā)，沒有麻子故事：闊少爺斷錯句娶錯妻 從前，有一位闊課外文言文考查知識點1詞語解釋，為選擇題（一詞多義）或者填空題（詞語解釋），3分2翻譯或斷句，3分 （2014、2015、2016、2017年考指定斷三處）3內(nèi)容理解或人物評價或?qū)?/p>

2、作意圖，為簡答題，3分課外文言文考查知識點學習目標 1、認識文言文斷句的重要性。 2、探究及掌握文言文斷句的方 法。學習目標 1、認識文言文斷句的重要性。分析例句，探究規(guī)律。分析例句，探究規(guī)律。示例一：1.先達德隆望尊 門人弟子填其室 未嘗稍降辭色。 2.將尉醉廣故數(shù)言欲亡忿恚尉令辱之以激怒其眾。 紅色字都是名詞或代詞示例一：紅色字都是名詞或代詞 名詞或代詞常常作句子的主語和賓語，因此找出文中反復出現(xiàn)的名詞或代詞，就可以確定停頓的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出現(xiàn)時往往用全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。例如陳涉世家中，“吳廣素愛人，廣故數(shù)言欲亡”找名詞，看代詞，定句讀。規(guī)律一： 名

3、詞或代詞常常作句子的主語和賓語，因此常用名詞和代詞：名詞有：人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名等 代詞有：吾、余、予（表示“我”）；爾（汝）、公、卿、君、若（表示“你”）；彼、此、其、之（表示“他”）常用名詞和代詞：名詞有：人名、地名、事名、物名、官名、族名、我來試試： 小 鳥 時 來 啄 食 人 至 不 去 三 五 之 夜 明 月 半 墻 桂 影 斑 駁 風 移 影 動 珊 珊 可 愛 。 找出句中幾個名詞，句子基本就斷開了。小 鳥食夜明 月桂 影風影人我來試試： 小 鳥 時 來 啄 食 人 至 不 去 三 五 示例二：吾視其轍亂望其旗靡故逐之。

4、紅色字都是動詞示例二：吾視其轍亂望其旗靡故逐之。紅色字都是動詞規(guī)律二：找動詞，明句讀 古漢語中，句子多以動詞或形容詞謂語為中心。找出了動詞或形容詞謂語，也就區(qū)分出獨立的句子，明確了語句的意思，從而正確斷句。規(guī)律二：找動詞，明句讀 古漢語中，句子我來試試：其母隨而啼臣誠弗忍竊縱而予之找出動詞，就基本可以斷句了我來試試：其母隨而啼臣誠弗忍竊縱而予之找出動詞，就基本可以斷示例三： 是馬也雖有千里之能食不飽力不足才美不外見且欲與常馬等不可得安求其能千里也紅色字都是虛詞示例三： 是馬也雖有千里之能食不飽力不足才美不外見且規(guī)律三：看虛詞，找位置 ，定句 讀 古人寫文章，不用標點符號，他們明辨句讀，虛詞就成

5、了重要的標志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后，往往是該斷句的地方。規(guī)律三：看虛詞，找位置 ，定句 常用虛詞：1、句首發(fā)語詞:夫、蓋、至若、若夫、初、斯、今等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。2、句中關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。3、句尾語氣詞：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句末尾；耶、與（歟）、邪（耶）等經(jīng)常用于疑問句末尾；哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句末尾。它們的后面一般要斷開。常用虛詞：1、句首發(fā)語詞:夫、蓋、至若、若夫、初、斯、今等常4、疑問語氣詞：何、胡、安、奚、焉、孰、孰與、何

6、如、奈何、如之何、若之何等詞一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。5、常在句首的時間詞：如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等前面可以斷句。4、疑問語氣詞：何、胡、安、奚、焉、孰、孰與、何如、奈何、如我來試試： 天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人之為學有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣。 找出虛詞，就基本可以斷句了我來試試： 天下事有難易乎為之則難者亦易矣不為則易者亦難矣人示例四： 曰 茍 富 貴 無 相 忘 傭 者 笑而 應 曰 若 為 傭 耕 何 富 貴也規(guī)律四：看人物，讀對話，定句讀示例四： 曰 茍 富 貴 無 相 忘 傭 者 笑而 應

7、曰看人物，讀對話。對話、引文的標志后斷開 文言文中的一些特殊對話標志語曰、云、言、白、語、道、謂、對等，也是幫我們快速斷句的好幫手。兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用”曰”而把主語省略。遇到對話，應根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀?？慈宋?，讀對話。對話、引文的標志后斷開 文言文中的一些特殊我來試試：沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入找到人物對話的標志，可以斷句我來試試：沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入找到人物示例五：1、曾 不 能 損 魁 父 之 丘 如 太 行 王 屋 何 且 焉 置土 石2、陳 勝 者 陽 城 人 也“如何”是反問句式， “者也”是判斷句式

8、示例五：1、曾 不 能 損 魁 父 之 丘 如 太 行 王 規(guī)律五：辨句式，識搭配，定句讀。 常用典型句式有：判斷句式：者也、 也反問句式：不亦乎、何之有安哉（也）、孰與乎、豈哉固定結(jié)構(gòu)：如何，奈何，若何，得無乎，無乃乎，況乎，何以為，與其孰若被動句式 ：為所 、受于規(guī)律五：辨句式，識搭配，定句讀。 常用典型句式有：我來試試：嗚 呼 其 信 然 邪 其 夢 邪 其 傳 之非 其 真 邪找到文言固定句式，可以斷句我來試試：嗚 呼 其 信 然 邪 其 夢 邪 其 傳 之非 示例六：1、子 又 生 孫 孫 又 生 子 子 又 有 子 子 有 有 孫 2、若 夫 日 出 而 林 霏 開 云 歸 而 巖

9、 穴 暝3、向 為 身 死 而 不 受 今 為 宮 室 之 美 為 之 向 為 身 死 而 不 受 今 為 妻 妾 之 奉 為 之 向 為 身 死 而 不 受 今 為 所 識 窮 乏 者 得 我 而 為 之 是 亦 不 可 以 已 乎 此 之 謂 失 其 本 心 （頂真）（對偶）（排比、反復）示例六：1、子 又 生 孫 孫 又 生 子 子 又 有 子 規(guī)律六：明修辭，定句讀。 排比、對偶、頂真、反復是文言文常見的修辭方法，句式整齊，四六句多，這是文言文的一大特點。這一特點，又為我們斷句提供了方便。規(guī)律六：明修辭，定句讀。 排比、對偶、頂真、反復是文言文常見故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海

10、騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。 此題可根據(jù)修辭知識來斷句我來試試：故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十1、找名詞（或代詞），定句讀。3、看虛詞，定句讀。4、標對話，定句讀。 6、明修辭，定句讀。小結(jié)：文言斷句的方法 實際操作中要綜合運用5、辨句式，定句讀。 2、找動詞，定句讀。1、找名詞（或代詞），定句讀。3、看虛詞，定句讀。4、標對話小組交流（練習評講）要求：小組成員間核對答案，核對方式如下：我第_題的答案是_，可根據(jù)或通過_來斷句。小組交流（練習評講）要求：小組成員間核對答案，核對方式如下：晉 平 公 問 于 師 曠 曰 吾 年

11、七十 欲 學 恐 已 暮 矣 師 曠 曰 何不 炳 燭 乎 平 公 曰 安 有 為 人臣 而 戲 其 君 乎找到名詞、代詞、對話標志、反問語氣詞我能行斷句專題練習（一）晉 平 公 問 于 師 曠 曰 吾 年 七十 欲 學 恐 已我能行斷句專題練習（二） 故邵子云一日之計在于晨一歲之計在于春一生之計在于勤言雖近而旨則遠矣！掌握排比句、找到對話標志、連詞就解決了我能行斷句專題練習（二） 故邵子云一日之計在于晨一歲我能行斷句專題練習（三） 國人道之聞之于宋君宋君令人問之于丁氏丁氏對曰得一人之使非得一人于井中也 找到名詞代詞、對話標志即可我能行斷句專題練習（三） 國人道之聞之于宋君宋君令人我能行斷句專題練習（四）臣有駿馬欲賣之比三旦立于市人莫與言愿子還而視之去而顧之臣請獻一朝之賈找到名詞代詞即可斷句我能行斷句專題練習（四）臣有駿馬欲賣之比三旦立于市找到名 操千曲而后曉聲 觀千劍而后識器 多積累文言詞語多讀文