2022年中考記敘文閱讀考點強化訓練：3品味語言（附參考答案）

1、2022年中考記敘文閱讀考點強化訓練：3品味語言(附參考答案)【命題形式】1、結(jié)合語境，賞析加點的詞語。2、請從修辭方法角度，賞析畫線句子。3、請從人物描寫方法角度，賞析畫線句子。4、請從環(huán)境描寫角度，賞析畫線句子。5、請從內(nèi)容理解、表達效果等角度，賞析畫線句子。6、閱讀文章，比較畫線句與改句在表達效果上的不同。7、品味富有表現(xiàn)力的標點符號。【解題技巧】品味語言一般出現(xiàn)在記敘文閱讀第二題，由兩小問組成，即賞析詞語和賞析 句子。1、賞析詞語：(1)解釋字詞的本義，并結(jié)合具體的語言環(huán)境解釋其語境義。(2)選擇賞析的角度：修辭(比喻、擬人、夸張等)、詞性(動詞、形容詞、 副詞等)、感情色彩(褒義、貶

2、義等)。(3)將詞語代入句子，生動形象地寫出何種內(nèi)容。(4)分析表達效果，結(jié)合句子或文章內(nèi)容做情感分析。2、賞析句子：可從修辭、人物描寫、環(huán)境描寫、句式、標點等角度考查。(1)修辭手法：常見的修辭手法及表達效果。比喻：運用了比喻的修辭手法，把比作，生動形象地寫出了 的特點，表達了情感。排比：加強語勢，強調(diào)內(nèi)容，加重感情。反問：加強語氣。設問：引發(fā)思考，提醒注意。反復：富有音韻美，突出強調(diào)某種情感。對偶：句式整齊，表意凝練?？鋸垼和怀鰪娬{(diào)。擬人：運用了擬人的修辭手法，將人格化，生動形象地寫出了的 特點，表達了情感。(2)人物描寫：判斷人物描寫方法：正面描寫外語動心神(外貌、語言、動作、心理、神

3、態(tài))+側(cè)面描寫。分析本句話所寫內(nèi)容，生動形象地寫出了何種內(nèi)容。分析表達效果，結(jié)合句子或文章內(nèi)容做情感分析。(3)環(huán)境描寫:交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境。渲染的氣氛。烘托人物的心情（感情）；烘托人物的形象。推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文作鋪墊。（專題九具體分析）（4）句式角度：倒裝句：強調(diào)（詞），突出所寫物或人的特點，表達作者情 感。設問句：引發(fā)思考，提醒注意。反問句：加強語氣。感嘆句：抒情強烈。有修辭的按照修辭回答。（5）賞析句子若無指定角度，需要先分析從上述那種角度分析。（6）標點符號：重點考查省略號的用法，在句中表示說話斷斷續(xù)續(xù)，欲言 又止。或者省略留白，留有遐想回味。【答題模式】1、賞析詞

4、語：解詞+手法+代入+情感2、人物描寫：點明手法+結(jié)合文章+表達情感（表現(xiàn)人物性格）3、修辭角度：點明手法+具體運用；生動形象地寫出了特點；表達 情感。4、環(huán)境描寫：交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境；渲染的氣氛；烘托 人物的心情（感情）；為下文作鋪墊。5、倒裝句：強調(diào)（詞），突出所寫物或人的特點，表達作者情 感?！緩娀柧殹浚ㄒ唬?020 歷城8上期末母親的老槐樹劉愛君母親喜歡種樹。她的口頭禪是“養(yǎng)鳥不如喂雞，栽花不如種樹”。老家是一個不算小且還算規(guī)整的院子。母親的后半生就一直生活在那里， 她曾經(jīng)在院子里種了很多樹。后來，蓋房修屋、娶媳婦嫁女兒置辦家具，院子里 的樹木也相繼被砍伐掉。等到我求學離

5、家，父親也撒手西去后，空空的院子里， 就只剩下了母親和西墻根上的一棵老槐樹。在外求學期間，我時常想-母親一個人在家都是做什么呢？終于有一次， 我忍不住問母親，母親放下手里的活兒，笑笑說：“想兒子的時候，早上，就到 西墻根那棵槐樹跟前兒，拍拍它，摸摸它，仰著臉和它說會兒話；傍黑天,我給 它澆點水，再說會兒話；夜里，睡不著的時候，它在外頭，我在屋里，絮絮叨叨 地再說會兒話J“撲哧”，我笑了起來，“還神了呢？它能聽懂你說的話兒？ ”后來，我懂得了母親對老槐樹的那份心思。在母親心里，老槐樹不僅是晚 年的伴兒，還曾經(jīng)是全家的恩人哪！上世紀六十年代，由于自然災害，每年的四、五月份青黃不接的時候，家 里人口

6、多，填飽肚子就成了母親最為頭疼的問題。為了讓全家人填滿日益干癟的 肚子，母親想盡了辦法。記憶里，老槐樹給母親幫了大忙。四月底，五月初，院里那棵正值壯年的槐樹掛滿了一嘟嚕一嘟嚕雪白的香 氣濃郁的槐花?？吹侥菨M樹大雪堆似的槐花，母親長時間皺起的眉頭舒展了許多。 樹很高大，采摘槐花需要爬上樹，用綁在桿子上的鐮刀，砍下樹枝，才能采摘到 槐花。爬樹可是個體力活。一般人家都是男人爬樹，母親卻堅持自己上樹，她總 不放心其他人折取樹枝，擔心不加挑選，亂折亂砍，會惹得槐樹生氣，會影響明 年槐樹開花。這是有先例的，母親不敢冒這個險。趕在槐花凋落前，母親會選一 個沒風的早晨，獨自爬上大槐樹，站在粗壯的枝叉間，一枝一

7、枝地把大串的槐花 劈折下來。樹下，早已鋪好了麻包、床單，哥哥姐姐們相幫著一穗一穗的把槐花 捋取下來，放在準備好的籃子里、簸箕里、爹筐里。守著大堆的槐花，疲憊的母 親卻滿懷喜悅?？嚯y教會了人許多辦法。接下來，或曬，或煮，槐花就可以長期儲存了。 有了它，對付新糧食下來之前的那段日子，母親心里就有了底兒。好幾年，在那 個時段，槐花做的各種食物是家里餐桌上的?？汀＞瓦@樣，在那“瓜菜半年糧” 的日子里，老槐樹給母親幫了天大的忙。母親常常念叨：“這可是患難之交??！” 慢慢地，我體會到了老槐樹在一向講究“知恩圖報”的母親心里是有著多大的份 量。母親常說：“好漢子爬不了三棵樹，一早上，我能爬五棵呢J可要知道的

8、 是，母親有著一雙解放腳，雖然長年參加勞動，雙臂粗壯有力，但是站在粗壯高 大的老槐樹下，我還是無法想象并一直納悶著：那幾年，母親是怎么爬上去的呢? 這決不單純的因為了雙臂有力，這里面更多的應該源于母親那堅韌的異乎尋常的 毅力和一定要讓子女吃上飯不要挨餓的堅定決心！母親去世好幾年了。偶爾回趟老家，我就學著母親站在院子里的老槐樹下， 輕拍它那粗壯的樹干，心里默念著：“你是家里的大功臣啊！”又是一年仲春，風吹槐香滿園芳。我背靠在它粗大的樹干上，滿心里是母 親那如綻放了的槐蕊般慈祥的笑。信手拾取兩三朵隨風搖落的槐蕊，放在新沏的 綠茶里，一絲絲香甜親切的味道瞬間彌滿了整個院子。2、品味語言，回答問題。（

9、6分）（1）從人物描寫的角度，賞析第段畫線句。（3分）母親放下手里的活兒，笑笑說：“想兒子的時候，早上，就到西墻根那棵槐 樹跟前兒，拍拍它，摸摸它，仰著臉和它說會兒話”（2）從修辭手法的角度，賞析第段畫線句。（3分）看到那滿樹大雪堆似的槐花，母親長時間皺起的眉頭舒展了許多。（二）2020 市中一模棉花里的父親回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊 了幾聲，沒有人應聲，這人都去哪兒了呢？他們應該知道我回來呀，突然看到場 院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿棉花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的， 像是有蟲子在爬

10、，十分不自在，還沒走幾步就汗流泱背了?？諘绲奶镆袄餂]有風， 也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是， 父親不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行?？墒撬麉s非要拉上十畝 棉花，還說，自己動得，不要我們負擔。但是你也不要這樣拼命哪。我循聲站進棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊 的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手寒進 袋里。父親看著走近的我笑著打著招呼。殷黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌 亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋種說不出來的酸楚涌上心頭。父親

11、的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年 年，他就像一個倔強的牧民看護著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己 的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親！棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來 侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就 像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種 下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望我們的學費，過年的新衣，噴香的豬肉，還 有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應該停下奔跑的腳步，和我們一起 分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒?，山一樣的父親，依然像一頭倔強的老 牛樣

12、默默守護著，堅持著。父親啊，父親！一點多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起 棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了頭枕著棉花一動 不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā) 根根扎眼；二張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹枝，上面是 道道血口?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)， 對著他的耳朵說說心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清 夢。靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了 桃紅李白的絢麗，還是聞到了油

13、萊芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是 摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道：父親一定在惦記著他的春種 秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？也許怕打擾了父親，風頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進了云 里。在這里，除了父親均勺而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。這個世界仿佛成了 一種永恒因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然 盛開。2.按要求品味語言，回答下面問題。（共6分）（1）從人物描寫的角度，賞析第段劃線句（3分）頭上銀臼的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手 就像柘樹枝，上面是道道血口。請結(jié)合語境，賞析第段加點詞語。（

14、3分）父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草, 每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。（三）2020 南山一模愛，踩著云朵而來丁立梅父親說，你媽現(xiàn)在不中用了，在家門口都迷路。母親小聲爭辯，是夜里黑， 看不見嘛。母親去親戚家做客，當夜搭了順路車回來，車子停在離家半里路的河對岸， 過了新修的橋，就到家了?？伤齾s找不著回家的路，稀里糊涂踏上了相反的路， 越走離家越遠，幸好遇到晚歸的村里人，把她送回家。母親老了，這是不爭的事實，她再也沒有從前的利索和能干了。我看著母 親，百感交集，想起了多年前與她相關(guān)的一件事，我一直覺得它是奇跡。那年，我在外地上大學，第一次離家上

15、百里，想家想得厲害，便寫了一封 家書。字里行間都是濃稠的想念。母親不識字，讓父親念給她聽，她竟一刻也坐 不住了，決定坐車去學?？次?。母親是從未出過遠門的，大半輩子只圈在她那一畝三分地里?？伤龥Q心已 下，任誰也阻攔不了。她去地里拔了我愛吃的蘿卜，烙了我愛吃的糯米餅，用雪 菜燒了小魚臨了，母親又去和鄰居在嬸借了做客的衣件鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到，她不想讓在大學里念書的女兒丟臉。左挎右據(jù)的，母親上路了。那時去我的學校，需要在中途轉(zhuǎn)兩次車。到了 終點站還要走十來里路。我入學報到時，是父親一路陪著的。上車下車，穿街過 巷，直轉(zhuǎn)得我頭暈，根本分不清東南西北，記不住路。然而我大字不識一個的母親，卻準

16、確無誤地摸到我的學校。我清楚地記得， 那是秋末的一天，黃昏降臨了。風起，校園里的梧桐樹，飄下片片金黃的葉。最 后一批菊花們，在秋風里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得滿是皺 翟。我在教室里看完書，正要收拾東西回宿舍，一扭頭，竟看見母親站在窗外， 沖著我笑。我以為是眼花了，揉了揉眼，千真萬確是母親??！她穿著鮮艷的碎花 綠外套，頭上扎著的方格子三角巾，被風撩起。黃昏的余輝，在母親身上鍍一層 橘粉，她像是踩著云朵而來。那日，我們的宿舍，過節(jié)一般。女生們個個都有口福了，她們咬著母親帶 來的大蘿卜，吃著小魚，還有糯米餅，不住地說，阿姨，好吃，太好吃了。而母 親，不大聽得懂她們說的話，只是那么拘謹

17、地坐著，拘謹?shù)匦χ?。那會兒，一?有風吹過一片莊稼地，母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。一路之上，母親是如何上車下車，又是如何七彎八拐到達我們學校的，后 來，她又是如何在諾大的校園里，在那么多的教室中，一眼找到了我的，這成了 謎。我曾問過母親，她始終笑，不答。現(xiàn)在我想，這些問題根本無需答案，因 為她是母親，所以她的愛能踩著云朵而來。2、品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）（1）結(jié)合語境，品味第段中加點詞的表達效果。（3分）字里行間都是濃稠的想念。 （2）結(jié)合語境，賞析文中第段畫線句。（3分）最后一批菊花們，在秋風里，掏出最后一把熱情，黃的臉蛋紅的臉蛋，笑得 滿是皺褶。參考答案（一）母親的老槐樹2. （1）運用語言描寫和動作描寫，生動形象地寫出了母親想兒子，無法見 到兒子又無人傾訴時和老槐樹說話的情景，表現(xiàn)了母親晚年的孤寂，她與老槐樹 相依為命。（2）運用比喻的修辭手法，n尋“滿樹的槐花”比作大雪堆”，生動形象地寫 出了槐花的繁盛，表現(xiàn)了母親的開心以及老槐樹為“我們”家做的貢獻，表達了 作者對老槐樹、母親的感激和懷念之情。