人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第14課《將進(jìn)酒》說課課件

1、人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第14課將進(jìn)酒ppt說課課件人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第14課將進(jìn)酒ppt說課課件說課提綱 教學(xué)反思 課后練習(xí) 教學(xué)過程 教、學(xué)法 教材分析 說板書設(shè)計(jì)說課提綱 教學(xué)反思 課后練習(xí) 教學(xué)過程 教、學(xué)法 教材分析 教材分析 教材分析1.在教材中的地位與作用： 將進(jìn)酒是高教版中職語(yǔ)文課改革 （基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第六單元“古代詩(shī)詞欣賞”的第一課。 教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生初步欣賞古詩(shī)文的能力，通過誦讀進(jìn)入詩(shī)詞的情感世界，提高學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。作為這一單元的起始課，將進(jìn)酒對(duì)后面的詩(shī)歌學(xué)習(xí)起到引領(lǐng)和示范作用。 教材分析2.內(nèi)容分析 這是一首鮮明體現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)作風(fēng)格的勸酒詩(shī)，李白飲酒悲

2、歌，一吐心中塊壘，既有治國(guó)齊家的理想，又有懷才不遇的苦悶，李白傲世的態(tài)度和豪放不羈的個(gè)性又使全詩(shī)洋溢著悲憤但不沉淪的人生豪情。因此，無論是從提高個(gè)人的修養(yǎng)角度來講，還是從基礎(chǔ)教學(xué)的角度來說，李白的這首詩(shī)都是很好的范例。2.內(nèi)容分析 這是一首鮮明體現(xiàn)詩(shī)人創(chuàng)作風(fēng)格的勸酒詩(shī)，李 說學(xué)情 說學(xué)情 汽車檢測(cè)與維修 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，思維活躍，課堂積極性高，表現(xiàn)能力強(qiáng)于思辨能力。 本詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪邁，適合男生誦讀，教師只要精心設(shè)計(jì)，略加引導(dǎo)，便可順利完成教學(xué)。專業(yè)特點(diǎn)學(xué)情 專業(yè)特點(diǎn)學(xué)情大綱學(xué)生教材教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、體會(huì)詩(shī)人感情的起落，感受詩(shī)人充實(shí)深厚的內(nèi)在情感 2、學(xué)習(xí)李白詩(shī)歌夸張的藝術(shù)

3、手法能力目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力2、培養(yǎng)學(xué)生初步理解、鑒賞詩(shī)歌的能力 情感目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)文學(xué)習(xí)興趣，能夠體味出詩(shī)中的意蘊(yùn)美 2、引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)人生挫折。 大綱學(xué)生教材教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、體會(huì)詩(shī)人感情的起落，感受詩(shī)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中表現(xiàn)出的思想感情。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代詩(shī)歌的興趣和能力。重點(diǎn) 教、學(xué)法 教、學(xué)法 把握語(yǔ)言特色，感受美 感悟作者情感，體味美 發(fā)表自我見解，尋找美 誦讀法討論法導(dǎo)讀法 誦讀法討論法導(dǎo)讀法 教學(xué)過程 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 1、設(shè)置疑問 酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐。余光中 同學(xué)們猜猜說的是誰(shuí)？

4、（一）導(dǎo)入 1、設(shè)置疑問 2、解題： 明確詩(shī)題“將進(jìn)酒”中“將”字的正確讀音和意思（請(qǐng)、愿），并使學(xué)生知道“將進(jìn)酒”意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。 2、解題：（二）整體感知師范讀聽教師范讀能讓學(xué)生在感知課文的同時(shí)又將學(xué)生帶入詩(shī)歌的情境中。自由讀疏通詩(shī)句我來讀在學(xué)生朗讀過程中糾正字音，后教師在節(jié)奏、情感處理等方面進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。（二）整體感知師范讀 愁苦 歡樂 悲壯 （三）解析詩(shī)意 訓(xùn)練朗讀 夸張 愁苦 歡樂 悲壯 （三小組討論：我最喜歡的一句詩(shī)，說明理由并示范朗誦難點(diǎn)小組討論：我最喜歡的一句詩(shī)，說明理由并示范朗誦難點(diǎn)問題一：推測(cè)宴飲后李白的形象，找出描寫李白喝酒的句子，并概括其喝酒的特點(diǎn)。

5、問題二：結(jié)合文本找出李白狂放喝酒的原因。問題三：好友相聚，本是人生快事，宴逢知己，更應(yīng)把酒言歡，李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？ （四）深入探究 體會(huì)情感重點(diǎn)問題二：結(jié)合文本找出李白狂放喝酒的原因。問題三：好友相聚，本（五） 課堂練習(xí)1.如果邀你對(duì)李白說幾句寬慰的話，你會(huì)怎么說？2.作為中職生，我們很快就將步入職場(chǎng)，萬一遭遇挫折，我們將以如何應(yīng)對(duì)困境？（五） 課堂練習(xí)1.如果邀你對(duì)李白說幾句寬慰的話，你會(huì)怎么說（六）誦讀1、邀請(qǐng)略有朗誦基礎(chǔ)的學(xué)生來演繹詩(shī)歌，再由同學(xué)間互評(píng)，說出優(yōu)、缺點(diǎn)，教師從旁指導(dǎo) 2、根據(jù)板書內(nèi)容，全班一起嘗試背誦全詩(shī)（六）誦讀1、邀請(qǐng)略有朗誦基礎(chǔ)的學(xué)生來演繹詩(shī)歌，再由同學(xué)

6、間互六、 作業(yè)布置 1、背誦全詩(shī)。 2、收集3條以上勸誡酒后駕駛的宣傳標(biāo)語(yǔ)，并自行設(shè)計(jì)1條標(biāo)語(yǔ)。六、 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 將進(jìn)酒 李白 悲（夸張、比興） 歡（夸張） 愁（夸張） 人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第14課將進(jìn)酒ppt說課課件 教學(xué)反思 教學(xué)反思1. 課堂以學(xué)生誦讀為教學(xué)主線，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。2. 課內(nèi)練習(xí)和課外作業(yè)與學(xué)生實(shí)際、專業(yè)情況緊密結(jié)合。1.詩(shī)歌文本解讀，把情感分析得過細(xì)、過透，削弱了詩(shī)歌誦讀的練習(xí)2.學(xué)生自我思考、主動(dòng)質(zhì)疑時(shí)間過少。 不足： 收獲： 不足： 收獲：敬請(qǐng)批評(píng)指正謝謝人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第14課將進(jìn)酒ppt說課課件編后語(yǔ) 同學(xué)們?cè)诼犝n的過程

7、中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。 一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律 數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。 作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思

8、考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。 二、聽文科課要注重在理解中記憶 文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。 三、聽英語(yǔ)課要注重實(shí)踐 英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語(yǔ)課，就應(yīng)積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的