（湘教版）七年級(jí)地理上冊(cè)影響氣候的因素地

1、第三節(jié):地形地勢(shì)與氣候教學(xué)內(nèi)容地位：湘教版 七年級(jí) 地理 第四章 第三節(jié)：地形地勢(shì)與氣候 地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響是近年來中、高考的重要考點(diǎn)，如:2022年全國一卷36題考到的葡萄種植坡向問題，2022年全國一卷37題，2022年茂名中考31題。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)分析地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。2、培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力和分析思考能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。教學(xué)過程：師：地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響從氣溫和降水兩方面分析。一、地勢(shì)對(duì)氣溫的影響 課件圖片展示峨眉山山頂和重慶的海拔與氣溫，討論重慶和峨眉山山頂氣溫的不同，得出結(jié)論：隨著地勢(shì)的升高，氣溫降低。一般情況下，每增高100米，氣溫下降。 A合作

2、探究：如圖，山麓B處與山頂A處的相對(duì)高度為5 000米。如果B處的氣溫為20，那么A處的氣溫大約是多少？ABAB下降解答本題）二、地形對(duì)氣溫的影響師：地形對(duì)氣候的影響表現(xiàn)在哪里？師：試想山的陽坡和陰坡的溫度、濕度有何不同？ （教學(xué)意圖：通過作圖演示比較陽坡和陰坡，得出溫度、濕度不同，作圖演示直觀形象學(xué)生容易理解。）山脈也會(huì)阻擋太陽的輻射，影響山脈兩側(cè)的溫度，一般而言，山地的陽坡溫度高，濕度低。陰坡溫度低，濕度高。 三、地形對(duì)降水的影響山脈可以阻擋氣流的長驅(qū)直入，使山脈兩側(cè)的降水不同。（教學(xué)意圖：通過動(dòng)畫演示比較迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的降水差異，得出迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。）投影：南美洲地形圖以及安

3、第斯山脈南段東西兩側(cè)的植被景觀。（教學(xué)意圖：播放投影片，學(xué)生可一目了然地看出東西兩側(cè)的植被差異。激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生遷移知識(shí)的能力）。思考討論：緯度相同而且都靠近海洋，為什么安第斯山脈東西兩側(cè)的植被會(huì)出現(xiàn)不同的景觀？（山脈的南段處于中緯度地帶，一年四季盛行西風(fēng)，從海洋上帶來濕潤的水汽，受山脈的阻擋，迎風(fēng)坡形成大量的地形雨，而東側(cè)卻處于背風(fēng)坡，氣流下沉，水汽不易凝結(jié)，難以形成降水。）四、小結(jié):1.同緯度地區(qū)比較，海拔越高，氣溫越低。海拔越低，氣溫越高。2.海拔每增加100米，氣溫降低C 3.陽坡氣溫高，濕度低。陰坡氣溫低，濕度高4.迎風(fēng)坡，降水多；背風(fēng)坡，降水少。五、知識(shí)拓展：秦嶺南坡與北

4、坡的景觀有何不同？為什么？ （教學(xué)意圖：播放投影片，學(xué)生可一目了然地看出南北兩側(cè)的植被差異，并結(jié)合我國夏季風(fēng)和陽坡的影響進(jìn)行分析，不但加強(qiáng)學(xué)生對(duì)秦嶺作為亞熱帶常綠闊葉林帶和溫帶落葉闊葉林帶的分界認(rèn)識(shí)，還進(jìn)一步鞏固地形對(duì)氣候的氣溫和降水的影響）六、闖關(guān)練習(xí)：讀下圖,完成下列各題。 1.圖中A、B、C、D四地中降水量最多的是() 地地 地地 2.在A地測(cè)得氣溫為16 ,若只考慮地形因素,則C地的氣溫應(yīng)該是 （教學(xué)意圖：通過闖關(guān)搶答的形式，提高學(xué)生積極性，從而達(dá)到鞏固新知的目的）七、課后活動(dòng)（可自選）1.隨著地勢(shì)的升高，氣溫為什么會(huì)逐漸降低？2.假如全球氣溫升2-5攝氏度，世界將會(huì)變的怎樣？板書設(shè)計(jì)：地形地勢(shì)與氣候地形地 勢(shì)因素： 1.對(duì)氣溫的影響：隨海拔的升高而降低山地的